篇1：人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）拼一拼课件(共18张PPT)人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）拼一拼课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)人教版数学一年级下册拼一拼认一认，说一说问题：你能说出这些平面图形的名称吗？三角形平行四边形长方形正方形三角形复习旧知1.用长方形进行拼组猜一猜：用2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？互动新授生1：这样的2个长方形可以拼成一个正方形。生2、也可以拼成一个长方形操作验证2.用三角形进行拼组想一想：你能用三角形拼成什么图案呢？操作验证用两个同样的三角形可以拼成一个正方形。用两个同样的三角形可以拼成一个大的三角形。操作验证用两个同样的三角形还可以拼成一个平行四边形。6个同样的三角形（三条边... 图片详情：      篇2：四年级上册数学教案-六 趣味拼搭——观察物体 青岛版四年级上册数学教案-六 趣味拼搭——观察物体 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：六 趣味拼搭——观察物体教学目标：通过集体观察活动，能辨认从不同方向（前面、上面和侧面）看到一组立体图形的形状图;在此基础上引导学生发现从同一角度观察一组（4个）正方体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。在观察、辨认、想象等活动中，培养动手操作能力，发展数学思考和初步的空间观念。根据图形推测拼搭的方式，引导学生化简过程，培养学生的空间想象力和思维能力。学生在操作活动中发展与同伴的合作意识，获得几级的数学学习情感。二．教学重难点教学重点：通过观察，正确辨认从正面、侧面、上面观察到的形状。教学难点：根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间... 图片详情：  篇3：第24课《白雪歌送武判官归京》课件（共20页）第24课《白雪歌送武判官归京》课件（共20页）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)导入我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们所关注的主题，战争总是给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这五首诗词曲，了解战争带来的痛苦，学会珍惜和平生活。24 白雪歌送武判官归京学习目标12了解诗词曲不同体裁的特点，背诵、默写课文。阅读目标重点，涉及积累拓展五掌握诗歌鉴赏的方法（品味语言、意境、表现手法等），培养感悟诗词曲意蕴的能力。3理解作品的内涵，感受作者表达的情感。难点难点，涉及思考探究一、二、三品格素养感受诗歌的魅力，增强文化底蕴、提高文学素养。岑参（约715—... 图片详情：     篇4：第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：微课设计方案学校名称 执教教师课程内容 白雪歌送武判官归京 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标１、知识与能力： 通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。 ２、过程与方法： 以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，... 图片详情：   篇5：6 jqx和ü相拼 教案6 jqx和ü相拼 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：jqx和ü的拼写教学设计设计理念：1、根据语文课程标准中的“汉语拼音教学尽可能有趣味性，以活动和游戏为主”的要求，根据一年级学生的年龄特点，认知规律，努力创设一个充满生命活力的教学环境，尽可能的引导学生在语言实践中轻松愉快地掌握拼写规则。2、依据学生的生活经验，采用可爱的卡通动画设计学习情景，使文本教学生活化。3、尊重学生，充分发挥学生的主动性，鼓励学生自主探究新知。教学目标：初步掌握jqx和ü相拼时，ü上两点省写规则。教学难点：学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。课前准备：多媒体课件教学过程：一、情境激趣，复习引入同学们，在汉语拼音学习之旅中，我们已经认识了拼音... 图片详情：  篇6：二年级数学下册教案-四 爱心行动——《图形的拼组》 青岛版二年级数学下册教案-四 爱心行动——《图形的拼组》 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：四 爱心行动——《图形的拼组》【教学目标】让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。在实际的情景（欣赏、拼摆、创作、粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。学生充分感受数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。以爱为主题，启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命，鼓励学生勇于创新。教具准备多媒体课件，投影仪。学具准备每人一副七巧板、每组学具袋：各种图形的纸片，胶棒。【教学重难点】重点：能够说出壁画上的图案是由什么图形组成的；难点：能够利用各种图形进行拼组设计与众不同的图案。【教学过程】复习导入：上节课我们学习了长方形的和正方形的特征，你还记得吗？谁能说说长... 图片详情：  篇7：第11课 图形摆拼（教学设计）赣美版美术一年级上册第11课 图形摆拼（教学设计）赣美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《图形摆拼》教学设计教学目标：本堂课是改版后的新教材新添加的内容,除了要教给学生一些平面构成设计理论外,主要是让学生在实践操作过程中,去培养学生的动手、造型能力,及与合作能力。一年级学生还是处于形象思维与想象思维发展的时期,如果完全按照教参的目标教学去教学,根据我几年的教学经验来预计,学生会学得比乏味,因此,结合教材特点和小学低年级儿童的学龄特点,我将本课的教学目标定为:1、知识与技能:使学生初步理解基本形的概念、构成,以及基本形在平面构成设计中的意义。尝试运用不同几何图形拼图拼出各种新颖的图案。2、过程与方法:在教师指导下进行巧妙组合、色彩搭配,完成简单的平面构成设计。学习多角度思考... 图片详情：  篇8：【新课标】5.4《科技制作大比拼》课件（24张PPT）【新课标】5.4《科技制作大比拼》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)科技制作大比拼大象版六年级下册教学目标(1)科学观念：通过各小组的交流汇报，理解科技作品中蕴含的科学原理及其在科技作品中的应用。(2)科学思维：能够梳理并借助文字、图表等形式阐述自己的技术与工程实践活动过程。(3)探究实践：通过参与交流活动，理解工程以科学技术为基础这一科学观念，知道工程通常由多218个系统组成。(4)态度责任：能够参与制定相应的评价量规，并依据评价量规对他人的产品和实践过程进行恰当的评价。新知导入今天是5月31日，上午8点科技大比拼正式开始，请大家带上自己的补给舰和展板准时参加。活动分为两个环节：●表达交流●反思评价新知讲解一、表达... 图片详情：     篇9：河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》教学设计河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《图形剪拼》教学设计教学目标1、学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。2、培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。3、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。教学重难点重点：掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。难点：感受同一分解不同构成的愉悦。课前准备教师：教案，课件，圆形纸片，剪刀等。学生：纸，剪刀等。教学过程一、组织教学二、教学演示，变变图形1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。2、教师进行教学演示。3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—2名学生）三、自主探究，尝试制作1、... 图片详情：  篇10：24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（教案）24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：24.2 白雪歌送武判官归京 教案教学目标1.提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。2.学习借景抒情的写作手法。3.培养学生昂扬乐观的精神。教学重难点1.学习借景抒情的写作手法。2.培养学生昂扬乐观的精神。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课歌咏白雪的名句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶《塞下曲（之四）》作者简介岑参(715—770)，江陵(今... 图片详情：   篇11：6 j、q、x 和ü相拼 教案（表格式）6 j、q、x 和ü相拼 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：1教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版（部编版）课题名称 j、q、x和ü相拼难点名称 j、q、x和ü相拼时ü上两点的省写规则难点分析 从知识角度分析为什么难 1、复习j、q、x三个拼音、读准音、记清形，正确书写； 2、能够使学生掌握j、q、x和ü的拼写、拼读的省略规则。从学生角度分析为什么难 1、容易忘记省写ü上的两点； 2、不知为什么要省写ü上的两点； 3、学会了省写规则后，又将其它声母（如：n、l）与ü相拼时也去掉ü上两点； 4、省掉两点后又将ü读成u，造成拼读错误。难点教学方法 结合动画、故事，并通过讲授法与演示法，让学生在轻松愉... 图片详情：  篇12：主题班会-做好生涯规划，拼尽全力迎接新高考课件（共24页）主题班会-做好生涯规划，拼尽全力迎接新高考课件（共24页）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)做好生涯规划，拼尽全力迎接新高考！什么是生涯规划？生涯规划，是个人结合自身所处环境，根据自己的个性、兴趣、能力、价值观等因素，制定比较全面、长远的计划。高中阶段是人生的重要阶段之一，学校和家长都应该帮助学生找到自己的兴趣志向，指导学生提前规划未来求学和就业的发展方向。高中生为什么要做生涯规划？“在浙江：很多高中都有开设生涯规划课程，也有专门的生涯指导中心，培养学生对生涯的认识，有的学校还会开展一些职业体验活动，让学生亲身体会社会中的职业都是做什么，有什么特点，让学生有更深层次的了解自己，更好的对未来做好规划”。对于生涯规划，或许很多考生和家长会有这些看法：“... 图片详情：      篇13：创意手工视频：折纸-猫猫拼盘，折出八只猫咪拼起来创意手工视频：折纸-猫猫拼盘，折出八只猫咪拼起来资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇14：四年级上册数学教学设计-六 趣味拼搭—观察物体 青岛版四年级上册数学教学设计-六 趣味拼搭—观察物体 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：六 趣味拼搭—观察物体教材分析：在第一学段的基础上，第二学段安排了本次观察物体的教学。分别安排的内容是：红点——能辨认从不同方向（前面，上面和侧面）看到的一组（3个）立体图形的形状图，这一内容是从旧教材三年级下册移过来的；绿点——引导学生发现从同一角度观察一组（4个）正方体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同，这是新编的内容。这些内容都是后续学习的基础，并且对于学生形成空间观念，培养学生的空间想象力和思维能力有重要的作用。学情分析：本节课的学习是建立在二年级学习观察一个物体（实物）的基础上学习的，学生知道不同的方向有哪些，知道从不同方向观察一个物体，形状可能不... 图片详情：   篇15：四年级下册数学教案-六 趣味拼搭——《观察物体》 青岛版四年级下册数学教案-六 趣味拼搭——《观察物体》 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：六 趣味拼搭——《观察物体》【教学理念】以学生为主体，以活动为主线，注重学生的动手操作、观察体验、合作交流的过程。2、“以学定教，顺学而导”。教师在学生认知发展水平和已有知识经验基础上，引导学生动手操作，自主探索与合作交流。学生用自己的双手去操作，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，体验着自主、挑战、胜利带来的愉悦。学生的数学学习活动生动活泼，主动而富有个性，充满了生命的活力。【教学目标】知识目标：知道物体的正面、右面和上面，能辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的，从一个位置最多能看到物体... 图片详情：  篇16：【新课标】第一单元 《识字能力大比拼》（第14课时） 大单元教学设计【新课标】第一单元 《识字能力大比拼》（第14课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课课题：识字能力大比拼 设计人：内容分析：本课为单元整体设计“任务三：识字能力大比拼” 最后一个活动项目，是这一单元的最终环节——识字能力大比拼。 通过识字闯关游戏、扫除阅读障碍赛等形式，激发学生乐于识字的兴趣。学习目标：开展识字闯关游戏。师生互评，提高学生的识字能力，使全体学生都积极参与到活动中来。重、难点： 重点：开展识字闯关游戏。 难点：全员参与，使学生都积极参与到活动中来。活动流程：任务一——任务二——任务三《识字能力大比拼》（课时14）环节一——环节二——环节三环节一：闯关流程知多少环节二：闯关游戏挑战赛环节三：评选“识字小能手”... 图片详情：  篇17：四年级上册数学语教学设计-六 趣味拼搭——观察物体 青岛版四年级上册数学语教学设计-六 趣味拼搭——观察物体 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：六 趣味拼搭——观察物体教学目标：通过具体观察活动，能辨认从不同方向（前面、上面和侧面）看到的一组立体图形的形状图，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；从同一角度观察一组（4个）正方体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。在观察、辨认、想象等活动中，培养动手操作能力，发展数学思考和初步的空间观念。根据图形推测拼搭的方式，培养学生的空间想象力和思维能力。学生在操作活动中发展与同伴的合作意识，获得积极的数学学习情感。二．教学重难点教学重点：通过观察，正确辨认从正面、侧面、上面观察到的形状。教学难点：根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培... 图片详情：  Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京  |
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