篇1：山西省太原市2021届中考语文专项复习记叙文--考点十一、把握文章的主题思想（含答案）山西省太原市2021届中考语文专项复习记叙文--考点十一、把握文章的主题思想（含答案）资料可供太原市地区适用。
大致详情：考点十一、把握文章的主题思想
【考点解读】
“归纳主题”就是对文章的中心进行提炼、归纳和总结。这类试题出现的频率较低。“阐释主题”就是用自己的话，或者依照例句来解释主题思想。这类试题在考试中时有出现。本书着重介绍“延伸主题”(主观表述题)这类考题。
方法步骤：①抓住文章主题；②联系生活实际；③感悟、体会、启示。
此考点主要考查的是学生对文本的基本理解(不是解读)，然后将自己的理解用语言文字准确表达出来的能力,要求考生根据文章联系生活实际，作设想、谈启示、说感受等：
①此类试题考查学生的创新意识和探究精神；
②要求考生对文章主要内容要有完整准确的把握；
③要求考生关注文中所提供信息...
图片详情：
   篇2：24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（学案含答案）24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（学案含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：24.2 白雪歌送武判官归京 学案学习目标1.提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。2.学习借景抒情的写作手法。3.培养学生昂扬乐观的精神。学习重难点1.学习借景抒情的写作手法。2.培养学生昂扬乐观的精神。学习过程一、预习新课歌咏白雪的名句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶《塞下曲（之四）》二、导学基础知识作者简介岑参(715—770)，江陵(今湖北江陵县)人，唐代著名“边...
图片详情：
  篇3：2023年初中语文必背古诗词《白雪歌送武判官归京》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《白雪歌送武判官归京》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾（qīn)薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣(chè)红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞阶段。此时，他很受安西节度使封常青的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖...
图片详情：
 篇4：24 诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》课件(共40张PPT)24 诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)统编版 九年级下册白雪歌送武判官归京岑 参送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。比如李白的“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等都是脍炙人口的名句。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。送别诗要想“感动激发人意”，必须采用一些手法来“言情”。今天我们就一起来学习岑参的这首雪中送别诗。导入新课1、有感情地朗读诗歌并理解诗歌大意。2、把握住“雪”和“送”分析诗歌，描绘出诗歌的画面，赏析诗句，感受诗歌营造的意境。3、通过对诗句多层次的品读来领悟作者...
图片详情：
   篇5：大单元主题教学课件-品诗悟道话送别-以《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《白雪歌送武判官归京》为例大单元主题教学课件-品诗悟道话送别-以《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《白雪歌送武判官归京》为例资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)送别诗中的情感世界品诗悟道话送别以《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《白雪歌送武判官归京》为例初中语文大单元主题教学古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，唱歌话别，因此送别就成为古代文人一个永恒的主题。 送别诗到了唐代尤其是盛唐，清明的政治、辽阔的疆域、秀美的山川，都为文人提供了广阔的心理空间、地理空间和艺术想象空问。在这个诗歌艺术的鼎盛时代，送别题材亦迎来了新的繁荣。不仅数量空前，而且佳作纷呈；不仅内容丰富，而且艺术精美；不仅风格多样，而且意...
图片详情：
     篇6：统编版九年级语文下册24.《诗词曲五首》之《白雪歌送武判官归京》教案统编版九年级语文下册24.《诗词曲五首》之《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教案教学目标：1、提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。2、欣赏诗歌意境，体会诗歌的感情，了解品诗的方法。3、学习借景抒情的写作手法。4、培养学生昂扬乐观的精神。教学重难点：1、反复朗读并背诵全诗。2、体会诗歌意境，了解品诗的方法。3、体会诗中洋溢的积极乐观的精神。课时安排：1课时教学过程一、情境导入“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。离愁...
图片详情：
   篇7：24 白雪歌送武判官归京 同步练习（含答案）24 白雪歌送武判官归京 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下白雪歌送武判官归京同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________作者简介《白雪歌送武判官归京》的作者岑参是唐代边塞诗人，他与高适齐名，并称“高岑”。一、积累与运用1.下列划线字注音有误的一项是（ ） A.?停杯投箸不能食（zhù）?B.?下者飘转沉塘坳（ào）C.?布衾多年冷似铁（qīn??D.?风掣红旗冻不翻（zhì）2.对“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句理解不...
图片详情：
  篇8：统编版九年级语文下册24.诗词曲五首之《白雪歌送武判官归京》教学设计统编版九年级语文下册24.诗词曲五首之《白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教案岑参教学目标：理解“狐裘、锦衾、瀚海、阑干”等词语，反复朗读并背诵全诗。欣赏诗歌意境，体会诗歌感情。培养学生昂扬乐观的精神。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课离愁别绪乃人之常情，或悲痛，或洒脱。唐代大诗人岑参送别好友武判官会是什么情形呢？今天我们来学习他的一首送别诗《白雪歌送武判官归京》。二、作者简介岑参，盛唐最典型的边塞诗人。荆州江陵（今属湖北）人。与另一位边塞诗人高适齐名，世称“高岑”。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。解题：唐玄宗天...
图片详情：
   篇9：24. 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 课件（33张PPT）24. 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)24白雪歌送武判官归京学习目标了解作者生平，理解诗歌的基本内容，有感情地朗读并背诵诗歌。1通过品读词句和想象画面，感受诗歌独特的语言美、画面美，领略岑参诗歌“奇丽”的特点，感悟诗人乐观的态度和豪迈的气概。2了解边塞诗特点，积累边塞诗诗句。3岑参导入边塞诗人？盛唐最典型的边塞诗人。与另一位边塞诗人高适齐名，世称“高岑”。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。作者简介边塞诗：是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。两度出塞军旅生活和边地风光...
图片详情：
  Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
