篇1：第24课《白雪歌送武判官归京》教案第24课《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京教学目标：1、有感情地朗读诗歌，把握节奏，读准字音，注意字形，区别多音字；2、理解诗歌内容，准确翻译每句诗歌的含义，恰当地描述出诗中的画面，并能领悟诗中的感情；3、赏析并提炼诗歌中优美凝练的词句，学习本诗歌用词、炼句的方法、技巧，提升语文能力；4、培养丰富的情感，提升感悟能力，和表达能力。重点、难点1、准备把握诗歌中重、难点词语的字音、字形和字义（特别是发生变化的字词）；（重点）2、理解画面体悟意境：准确理解边塞画面、风情与营地特点，领悟人物精、气、神特点；（难点）3、领悟感情（重点）一、导入新课我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映...
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  篇2：24.白雪歌送武判官归京 教案24.白雪歌送武判官归京 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24.诗词五首《白雪送武判官归京》【教材解读】《诗词曲五首》是本册教材第六单元的最后一课。从文体上看，本文包含诗词曲五首，品类较全；从内容上看，这些诗词曲，都以征战生活为题材，表达了爱国和爱乡的主题；从艺术风格上看，他们或叙述，或描写，或情景交融，或抒情议论相结合，手法多样，风格各异，堪称是诗、词、曲中的经典之作。《白雪送武判官归京》写雪中的边塞送别，重描写；【教学目标】1.查找资料，学习有关诗词曲的知识，了解作者及其作品的特点，并背诵这几首诗词曲。2.反复阅读，体会诗词曲的用词，从情感、修辞、手法等不同角度进行赏析。3.精读，深入体会作品的思想感情，...
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  篇3：第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教学设计学习目标：1、了解岑参与边塞诗的文学常识。2、品读关键诗句，感受诗人笔下边塞雪景的壮丽和奇寒，感受诗歌营造的意境。3、体会作者的豪迈之情及与友人的惜别之情。4、积累名句、背诵诗歌。过程与方法：以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，体味诗歌优美的语言。学习重点：体会作者通过景物和场景描写所表达的豪迈之情及与友人的惜别之情。学习难点：理解作者寓情于景、情景交融的写法。（咏雪与送别的关系）学习过程：一、情境导入：同学们，我们曾体味过李白送友人时“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的依依不舍，...
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     篇4：《白雪歌送武判官归京》教案《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“读边塞诗歌，感时代底气”——《白雪歌送武判官归京》教学设计教学目标：1.读诗歌，品析诗歌意境之奇绝；2.析意象，揣摩写作手法之奇妙；3.联材料，领悟作者的浩然情怀。教学方法：朗读法、吟诵法教学过程：一、读诗歌韵味1.齐读，纠字音。2.自由读，明诗意。白雪歌∕送∕武判官∕归京岑参北风∕卷地∕白草折，胡天∕八月∕即飞雪。忽如∕一夜∕春风来，千树∕万树∕梨花开。散入∕珠帘∕湿罗幕，狐裘∕不暖∕锦衾薄。将军∕角弓∕不得控，都护∕铁衣∕冷难着。瀚海∕阑干∕百丈冰，愁云∕惨淡∕万里凝。中军∕置酒∕饮归客，胡琴∕琵琶∕与羌笛。纷纷∕暮雪∕下辕门，风掣∕红旗∕冻不翻。...
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  篇5：第24课《白雪歌送武判官归京》教案第24课《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京 教案教学目标：1.借助注释，查阅资料，抓关键语句，理解作品内涵。领会作者情感，培养知人论世的能力。2.提高学生古典诗歌文化品位和审美情趣。教学过程：一、导入新课1.播放视频——经典咏流传 尚雯婕重现浪漫离别《白雪歌》2.背景链接唐玄宗天宝十三载（754），岑参再度出塞，任节度使封常清的判官。武判官是他的同僚，要回京述职。众人在中军帐里摆开酒宴，为武判官饯行，岑参写了这首咏雪送人之作。诗以咏雪起，在咏雪中暗寓别情；以送人结，展现了雪中送人的奇景和深情。3.作者简介岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代边塞诗人。官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。岑...
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  篇6：24 白雪歌送武判官归京 课件(共40张PPT)+教案+素材24 白雪歌送武判官归京 课件(共40张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计【教学目标】（1） 知识和能力目标1.学习本诗抓“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”的写法。（二）过程和方法目标2.诵读体会诗歌意境和情感（三）情感态度价值观目标：3.体会本诗送友时的无限惆怅的感情【教学重点】1.学习本诗抓“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”的写法2.名句“忽如一阵春风来，千树万树梨花开”赏析【教学难点】在思想和艺术上的成就【教法学法】朗读法，提问法，讨论法【课时计划】2课时第一课时一.导入新课，激发兴趣城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若...
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篇7：24 白雪歌送武判官归京 同步练习24 白雪歌送武判官归京 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧24 白雪歌送武判官归京 同步练习一、积累与运用1．下列划线字注音有误的一项是（ ）A．停杯投箸不能食（zhù） B．下者飘转沉塘坳（ào）C．布衾多年冷似铁（qīn D．风掣红旗冻不翻（zhì）【答案】D【知识点】常用字字音；形声字字音；白雪歌送武判官归京【解析】【分析】ABC注音正确，D注音有误，“掣”应读作“chè”。故选D。【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。2．对“山回路转不见君，...
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   篇8：中考语文文言文复习-- 白雪歌送武判官归京 课件(共13张PPT)中考语文文言文复习-- 白雪歌送武判官归京 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第10首 白雪歌送武判官归京 〔唐〕岑参九年级下册岑参，边塞诗人，与高适并称“高岑”。 这是一首歌行体古诗。本诗是岑参任安西、北庭节度判官时送人回京之作。 本诗以“雪”字贯串全篇。诗中的四个“雪”字分别出现在送别之前、饯别之时、临别之际和送别之后。全诗情景交融，写奇丽壮阔的雪景是为衬托深沉的离情，表达诗人送别友人的无限惆怅和不舍。作家作品★ 2021年以单篇的形式考查北风卷地白草①折，胡天②八月即飞雪。诗歌精讲译文：北风席卷大地把白草吹折，塞北一带的天空八月就纷扬落雪。课下注释：①白草：一种牧草，干熟时变为白色。②胡天：这里指塞北一带的天空...
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    篇9：蒲公英的故事（素材）蒲公英的故事（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：蒲公英的故事三月,阳光明媚。院子里的月季上长出了粉红的嫩芽儿,小草悄悄的从湿润的土地里冒出娇小的叶尖....“长的真快,昨天还什么都没..”我不觉呀然。时间过得真快,转眼已经春分了!然而我想:真正的春天才刚刚开始。刺眼的阳光照在嫩芽.上也变得轻柔了许多,仿佛害怕灼伤了那一抹新绿-般缓缓的温存着大地。小猫懒懒的趴在对面的屋顶上,胡同里路过两只同行的狗,它们注意到了屋顶上的小猫.... "汪汪,汪....一只狗对着屋顶叫了几声后它们才大摇大摆的继续向前走。留下那可怜的小猫猛的跳将起来,看着四周。浑身的猫发倒竖,嘴里"呼呼 - -”的宣泄着它的不满。只见远处突毋的,有一-只狗转过头来,吐了吐舌...
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 篇10：校园的故事（素材）校园的故事（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：校园的故事只要朝着阳光,便不会看到阴影;只有对未来充满希望,才能一直奔跑。时光一眨眼便从指间溜走,抓不祝转眼间我已经进入初中两年了,这两年我笑过,哭过,幼稚过,成长过。那个校园让我学会了很多,感悟了许多, 经历了很多。我与校园,有着太多的故事。“今天体育课自习!”随着老师洪亮的声音,同学们欢呼起来,瞬间,操场上没有了熟悉的身影。我找到- -处阴凉的地方坐下,竟发现四周长满了三叶草,三片小小的叶子由茎连接着,就像扇叶一样,在微风中摇摆着,我真 怀疑那清凉的风是从这扇叶中吹出来的。人们说四叶草代表幸运,那么三叶草代表什么呢 它对我来说代表欢笑吧!还记得从前与朋友们在三叶草间寻找着四叶草,放学...
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 篇11：校园的故事（素材）校园的故事（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：校园的故事每天发生的趣事像五彩斑斓的梦,想玲珑剔透的珍珠，使人留恋,使人向往,在那似懂非懂的年纪里, 往往会发生很多趣事，令 我印象最深刻的是- -件发生在校园里的事。令我印象深刻的是-件校园趣事发生在一节快乐、 放松的体育课当中。在我们小学生心里,体育课自由活动本是很快乐、有趣的,可是被我班的几个小调皮蛋给搅黄了。怎么搅黄的呢 他们这几个可真厉害,抓住我们女生胆小的弱点,专门抓- -些蚂蚁,小虫子,小螳螂等来吓唬我们。身为女生的我,看到同伴们被追得上气不接下气,当然不甘示弱。于是我原地站住不动,当他们朝我扔来的时候,我下定决心,向他们奔去,我瞄准目标;大蚂蚁，一扑,一跳,一甩,就把大...
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 篇12：校园的故事（素材）校园的故事（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：校园的故事这个星期,发生在我们校园的事情还真多。有的令人欢,有的令人悲,而且,每一件事情都有滋有味。首先说我们班吧,我们班里有一些人很闹 ,纪辉就是-一个典型,班级里发生矛盾八成都是他干的,而且,这个星期,他还惹了好几件打架的事件,让我们的学习受到影响,有时,还影响课堂纪律,让我们根本没办法好好地听课。还有我们班的江湘梅同学,她这几天没来上学,不知道是退学了还是回家反省。她上课虽然不影响课堂纪律,也不闹矛盾,她和纪辉刚好相反,但是经常不写作业,这很让老师头疼。我们班每个星期三都有音乐课,音乐老师可以让我们写作业,到这个时候,我们全班同学都会听着音乐,写着作业，有时候,还会放一些电影给我...
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 篇13：小学生阅读指导目录《中华人物故事汇 中华先锋人物故事汇》导读设计小学生阅读指导目录《中华人物故事汇 中华先锋人物故事汇》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华人物故事汇·中华先锋人物故事汇》导读内容简介 《中华人物故事汇·中华先锋人物故事汇》是一套系列丛书，讲述的是中华先锋人物的故事。每本书的主人公，都是时代的先锋、国家的脊梁，是中华民族的精神之魂，也是每一个青少年的人生榜样。国内著名儿童文学作家们用充满童趣的美文，描述了这些先锋人物成长过程中的感人细节、他们丰富的心灵世界和在共和国发展历程中闪光的足迹。先锋人物的杰出品质，传递给青少年读者昂扬向上的生命力量。作者简介 以徐鲁为代表的这套系列丛书的作者，均是国内著名儿童文学作家。徐鲁，现任湖北省作家协会副主席，代表作《追寻》获得第七届“中国童书榜”优秀童书，其他众多作品曾获全国优...
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  篇14：我的感恩故事（素材）我的感恩故事（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的感恩故事在我写下这些文字时,我的心情是沉重的,这和我本人情绪无关。我本属于乐观随遇而安之人。面对这片土地,我心含热泪,也许我没有话语权,而面对我的祖国,我可是有千言万语,也许你要说我也愤青了, 其实我要说的是一我和我的祖国- -刻也不能分割。感恩!祖国!就在这时,腾讯弹窗消息:”四川攀枝花煤矿 爆炸8月29日18时左右,攀枝花市西区- -煤矿发生瓦斯爆炸,有50余人被困井下生死不明。截至30日8时28分,事故已共计造成19人遇难,仍有28人被困井下。目前救援工作正在紧张有序的进行。”看到这，你是什么反映呢 再来看看延安826特大交通事故两车追尾起火36人遇难3人生还。你又是什么反映呢...
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 篇15：第24课《白雪歌送武判官归京》知识梳理第24课《白雪歌送武判官归京》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：文学常识岑参，唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史，世称“岑嘉州”。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。风格与高适相似，后人多将二人并称为“高岑”。代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。2.体裁：歌行体题材：咏雪诗、边塞送别诗问答题“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的“折”“即”有何表达效果？【考点：炼字】“折”写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”。“即”字表现了诗人的惊奇之情，表明雪下得大，下得早。这两句极写边塞的风猛雪早。你认为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为什么能流传千古？【考点：赏析名句】比喻，以...
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  篇16：我与书的故事作文我与书的故事作文资料可供全国地区适用。
大致详情：我与书的故事作文让书页轻轻划过我的指尖,书香把我的灵魂牵到了另-一个世界。从此,我与书结下了不解之缘。书伴天真童年小时候,在我过六岁生日的时候,爸爸送了我一件特殊的礼物-一-本注有拼音和彩图的童话故事书,我爱不释手。那是我这一生得到的第一 -本书, 直到今天 ,我还保存着。但随着岁月的流逝,已经变得泛黄和破损了。有了这本书以后,我放学后不再去和小伙伴玩了,而是坐在书桌前,似懂非懂的津津有味地读着, 像个小小的书生。到了晚上我睡觉的时候,非要缠着妈妈给我讲- -两个故事,才甜甜地进入梦乡。在梦里,我实现了许多在现实生活中不能实现的愿望一-我变成了白雪公主,穿着洁白的公主裙,在花丛中快乐的...
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 篇17：《白雪歌送武判官归京》课件（共24张ppt）《白雪歌送武判官归京》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“读边塞诗歌，感时代底气”——《白雪歌送武判官归京》教学目标1.读诗歌，品析诗歌意境之瑰丽；2.析画面，揣摩写作手法之奇妙；3.联材料，领悟时代盛唐之气象。一、读诗歌韵味壹白雪歌∕送∕武判官∕归京岑参北风∕卷地∕白草折，胡天∕八月∕即飞雪。忽如∕一夜∕春风来，千树∕万树∕梨花开。散入∕珠帘∕湿罗幕，狐裘∕不暖∕锦衾薄。将军∕角弓∕不得控，都护∕铁衣∕冷难着。瀚海∕阑干∕百丈冰，愁云∕惨淡∕万里凝。中军∕置酒∕饮归客，胡琴∕琵琶∕与羌笛。纷纷∕暮雪∕下辕门，风掣∕红旗∕冻不翻。轮台∕东门∕送君去，去时∕雪满∕天山路。山回∕路转∕不见君，雪上∕...
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   Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
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