篇1：3 雨的四季 课件（48张PPT)+教案+朗读音频3 雨的四季 课件（48张PPT)+教案+朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3雨的四季【教学目标】1.巩固前两课习得的朗读技巧和能力，整体把握课文内容，体会作者笔下各季节的雨的不同美感。2.感知、鉴赏优美生动的散文语言，欣赏文章的画面美。3.体会作者热爱大自然、热爱生命的美好情感，提升鉴赏品位。【教学课时】1课时【教学过程】一、诗词导入师：雨是大海的女儿，是文人的宠儿。古往今来流传着许多写雨的诗句，例如：课件出示：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《...
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     篇2：5 秋天的怀念 2课时课件（47张PPT)+教案+朗读音频5 秋天的怀念 2课时课件（47张PPT)+教案+朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5秋天的怀念【教学目标】1.掌握重音和停连的朗读技巧，把握朗读时感情基调的变化。2.体会作者对母亲的复杂情感，理解文中母爱的内涵。3.领悟文中“好好儿活”的内涵，珍惜生命，学会感恩。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.有感情地朗读课文，整体感知课文内容，把握文章的感情基调。2.初步理解文中母爱的内涵。【教学过程】一、导入新课（播放音乐《烛光里的妈妈》）师：母爱是一首唱不完的歌，自古以来，无数人吟诵、赞颂它。我国古代著名诗人孟郊就曾写过“谁言寸草心，报得三春晖”这样的诗句表达自己对母亲的感谢。今天，我们将学习当代文坛上一位非常特殊...
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篇3：23 祖先的摇篮 课件+朗读音频（2课时，28+21张PPT)23 祖先的摇篮 课件+朗读音频（2课时，28+21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第1课时祖先的摇篮23第八单元一、导入新课你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。谈话导入二、读课文点击听朗读听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，找出生字词多读几遍。自读课文我会认祖掏逗蔷薇逮忆zǔtāodòuqiángwēidǎiyì我会读zǔyīntāodàn祖先树荫掏鹊蛋dòuqiángwēidǎiyì逗松鼠蔷薇逮蝈蝈回忆掏鹊蛋dǎitāo逮绿蝈蝈蔷...
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     篇4：19 大象的耳朵 课件+朗读音频（2课时，27+28张PPT)19 大象的耳朵 课件+朗读音频（2课时，27+28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第2课时大象的耳朵19第七单元根（）最（）跟（）是（）根基最好跟着是的一、复习导入比一比，再组词。ā回顾课文课文主要写了什么？想想二、学习新课品读句子大象有一对大耳朵，像扇子似（shì）的耷（dā）拉着。品读句子这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦（yí），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖（shù）着的，你的耳朵一定是有病了。” 小兔子拿大象的耳朵和自己的比，认为大象的耳朵有病了。交流分享品读句子后来，大象又遇到了小羊。小羊...
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    篇5：第20课 天上的街市 课件(20张PPT+17张PPT 含朗读音频)第20课 天上的街市 课件(20张PPT+17张PPT 含朗读音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)20.天上的街市第二课时课文细读品味1.“天上的明星现了”，诗中的“现”字有何表达效果？形象地表现出“明星”出现的情形，表达了诗人看到星空时的惊喜之情。课文细读品味2.“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”写出了天上怎样的生活?从街市上陈列的物品都是世上没有的珍奇来看，天上的街市是繁华富足的，天上的生活是无比美好的，在诗人的想象当中，“天上”有比“地上”更美好的世界。课文细读品味3.“不信，请看那朵流星”中的“朵”字在表达上有何妙处?本题运用品析字词表达效果法。“朵”字用得绝妙。我们知道“朵”字作为量词使用，通常用于云、花等，如“一朵白云”“...
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  篇6：24 当世界年纪还小的时候 课件+朗读音频(2课时 共33张PPT)24 当世界年纪还小的时候 课件+朗读音频(2课时 共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第一课时第二课时二年级下册24当世界年纪还小的时候第一课时纪必须譬糙敏式简由睁秩序哦会认字jìbìxūpìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò熟字加偏旁彡+页=须工+力=功米+造=糙每+攵=敏?+间=简禾+失=秩口+我=哦形近字纪—记睁—筝心—必须功序敏必须胡须成功功劳秩序序号过敏灵敏会写字jièjiǎnɡōnɡnònɡfǎnyóufùshìshì用自己喜欢的方式朗读课...
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篇7：23《祖先的摇篮》 课件+朗读音频（2课时 共25+21张PPT）23《祖先的摇篮》 课件+朗读音频（2课时 共25+21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)23.祖先的摇篮第1课时我们的祖先让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。dòuqiángwēidǎi逗蔷薇逮我会认我会认dòu豆子蹦走（辶）了。识字巧方法逗qiáng墙旁少土头长草。识字巧方法蔷逗留挑逗蔷薇我会认wēi“微”笑的小草。识字巧方法薇dǎi奴“隶”逃走（辶）了。识字巧方法逮蔷薇紫薇逮住逮蝈蝈逗加一加：辶+豆=逗识字方法组词：逗笑蔷、薇识记：都是植物，都有草字头偏旁归类组词：蔷薇逮（dǎi)逮住（dài)逮捕多音字例句：1.我今...
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篇8：14不会叫的狗教案+课件+朗读音频14不会叫的狗教案+课件+朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文三年级一课时教学设计课题 14.不会叫的狗 单元 四 学科 语文 年级 三学习
目标 1.学会16个生字，理解词语。 ? ?
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开想象。 ? ??
3.引领学生续编故事。 重点 能正确、流利、有感情地朗读课文。展开想象。 难点 引领学生续编故事。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 脚掌像梅花，每天守着家，看见生人叫，熟人摇尾巴。这个谜语就是狗。但是今天这只狗不会叫，请看贾尼?罗大里写的童话《不会叫的狗》。 谜语导入讲授新课 作者简介
罗大里：1...
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篇9：第19课 皇帝的新装 课件(28张PPT+29张PPT 含朗读音频)第19课 皇帝的新装 课件(28张PPT+29张PPT 含朗读音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)19.皇帝的新装第二课时课文细读品味1.开篇介绍皇帝的爱好有什么作用?皇帝爱穿漂亮衣服，为下文骗子“纺织奇特的布做新衣服”来投皇帝所好埋下了伏笔。课文细读品味2.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这个句子有什么作用?这是两个骗子赋予新装的特性，这说明骗子揣摩透了包括皇帝、官员在内的人们虚伪的特点，这揭示了骗子行骗的高明，体现了他们的狡猾。同时，这句话是贯穿全文的线索，是故事情节发展的一条暗线，推动了情节的发展。皇帝之所以上钩，主要是看中了这一特性，以便毫不费劲就可以鉴别他的臣民，帮助他统治国家。下文中老大臣、官员、随员以及老百姓之所以...
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     Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
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