篇1：核心素养 语文七年级 【知识精讲】句子 表现手法 课件核心素养 语文七年级 【知识精讲】句子 表现手法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)【知识精讲】表现手法初一 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二表现手法的类型及其作用一什么是表现手法什么叫表现手法？表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式：首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等。一什么是表现手法从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品：抒情散文和诗歌的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征、动静结合等。一什么是表现手法...
图片详情：
     篇2：核心素养 语文八年级 【知识精讲】句子 表现手法 课件核心素养 语文八年级 【知识精讲】句子 表现手法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)【知识精讲】表现手法初二 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二常用的表现手法及其作用一什么是表现手法三表现手法的答题技巧什么叫表现手法 ？表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式：首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等。一什么是表现手法从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品：抒情散文和诗歌的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征、动静结合...
图片详情：
   篇3：第24课《白雪歌送武判官归京》课件（共20页）第24课《白雪歌送武判官归京》课件（共20页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)导入我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们所关注的主题，战争总是给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这五首诗词曲，了解战争带来的痛苦，学会珍惜和平生活。24 白雪歌送武判官归京学习目标12了解诗词曲不同体裁的特点，背诵、默写课文。阅读目标重点，涉及积累拓展五掌握诗歌鉴赏的方法（品味语言、意境、表现手法等），培养感悟诗词曲意蕴的能力。3理解作品的内涵，感受作者表达的情感。难点难点，涉及思考探究一、二、三品格素养感受诗歌的魅力，增强文化底蕴、提高文学素养。岑参（约715—...
图片详情：
  篇4：第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课设计方案学校名称 执教教师课程内容 白雪歌送武判官归京 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标１、知识与能力： 通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。 ２、过程与方法： 以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，...
图片详情：
  篇5：《白雪歌送武判官归京》课件（共24张ppt）《白雪歌送武判官归京》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“读边塞诗歌，感时代底气”——《白雪歌送武判官归京》教学目标1.读诗歌，品析诗歌意境之瑰丽；2.析画面，揣摩写作手法之奇妙；3.联材料，领悟时代盛唐之气象。一、读诗歌韵味壹白雪歌∕送∕武判官∕归京岑参北风∕卷地∕白草折，胡天∕八月∕即飞雪。忽如∕一夜∕春风来，千树∕万树∕梨花开。散入∕珠帘∕湿罗幕，狐裘∕不暖∕锦衾薄。将军∕角弓∕不得控，都护∕铁衣∕冷难着。瀚海∕阑干∕百丈冰，愁云∕惨淡∕万里凝。中军∕置酒∕饮归客，胡琴∕琵琶∕与羌笛。纷纷∕暮雪∕下辕门，风掣∕红旗∕冻不翻。轮台∕东门∕送君去，去时∕雪满∕天山路。山回∕路转∕不见君，雪上∕...
图片详情：
   篇6：九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿（部编版）一、说教材本诗是盛唐时期边塞诗人岑参所作，是一首咏雪的送别诗，雪景中衬托送别，送别中又咏雪景，表现了雪中送友的真挚情谊，传达出诗人独特奇妙的感受，在送别诗中很具有代表性。二、说教学目标1、理解、积累“狐裘、锦衾、瀚海、阑干、风掣 ”等词语。2、提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。3、欣赏诗歌意境，体会诗歌的感情，了解品诗的方法。4、培养学生昂扬乐观的精神。三、说教学重难点教学重点：诗句中“角弓”"铁衣"等都体现了战地特有的环境特点，需要逐句品析。通过写边疆将士眼中奇丽的边塞雪景，侧面烘托出将士们面对艰苦环境的乐观...
图片详情：
 篇7：2023届高考名著阅读常考点：理解分析艺术特色，表现手法（精选题含答案）2023届高考名著阅读常考点：理解分析艺术特色，表现手法（精选题含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、名著阅读1．下列对《红楼梦》相关内容的赏析不正确的一项是（ ）A．《红楼梦》中，不义无情如封肃者绝不是个例，“封肃”谐音“风俗”，作者用大容量的集合型名词的谐音作卑微小人的姓名，使语言的张力及词义的特指性兼融互济，暗示以小见大之旨。B．《护官符》显示了“色”的世界的诱惑，是一种肮脏的入世态度；《红楼梦十二支曲》所表达的“情”的世界的美好本质与其被毁灭的命运是作品表达的重点，形成最震撼人心的“情”悲剧。C．甄士隐和贾雨村，一个身在青云，一个心在白云，代表了中国传统文人仕与隐两种不同的生存境遇与人生选择，最终却都是“悲喜千般同幻渺”，谁也没有逃脱时代给他们安排的结局。D．一僧...
图片详情：
   篇8：2023届高考语文复习：古代诗歌之赏析表现手法（WPS版）2023届高考语文复习：古代诗歌之赏析表现手法（WPS版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1
图片详情：
    篇9：2024高考语文一轮复习 古代诗歌知识点情感语言表现手法修辞表达方式篇章结构2024高考语文一轮复习 古代诗歌知识点情感语言表现手法修辞表达方式篇章结构资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌知识点 语言 炼字 炼（名词、动词、形容词、叠音词、数量词、虚词、色彩词、拟声词）炼句 标题、开头、结局、关键句、抒情句、主旨句、过渡句、工巧句、意境句特点 清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约 简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话风格 平实质朴 清新自然 飘逸绚丽 明快简洁 婉约含蓄 豪放雄浑 沉郁顿挫 慷慨悲壮变形 词性变化、留空补白、颠倒语序典故 分类 成语典故、历史典故、文学典故、文化典故 来源 民间故事、传说、习俗、神话、历史上的著名事件，或是某个地名等； 历史书上或文学作...
图片详情：
    篇10：高中语文高考古代诗歌鉴赏知识专项复习（修辞手法+表现手法+表达方式）高中语文高考古代诗歌鉴赏知识专项复习（修辞手法+表现手法+表达方式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古代诗歌鉴赏专项复习一、修辞手法【知识卡片】修辞手法比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问反复 对比 引用 双关 反语 顶真 通感 用典 互文 叠字呼告 讳饰（婉曲） 仿词 飞白 回文 列锦判断下面句子所用的修辞手法1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》） 比喻2、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） 拟人3、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 对比 比喻4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪纱》） 比喻 对偶5、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二...
图片详情：
   篇11：核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 表现手法 课件核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 表现手法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)【知识精讲】表现手法初三 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二表现手法的特点及作用一常见的表现手法记叙文中常用的表现手法有对比、铺垫、衬托、伏笔照应、抑扬、悬念、象征等。中考试题常常考查考生对表现手法的理解，如“文段使用了哪种表现手法，谈谈这种方法的作用”等。一常见的表现手法对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明更突出，感受更强烈。答题时要回答出什么与什么进行对比,突出了什么。1、运用对比手法描写人物，刻画性格。2、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。二表现手法的特点及作用衬托：以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物。答...
图片详情：
  篇12：24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（教案）24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：24.2 白雪歌送武判官归京 教案教学目标1.提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。2.学习借景抒情的写作手法。3.培养学生昂扬乐观的精神。教学重难点1.学习借景抒情的写作手法。2.培养学生昂扬乐观的精神。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课歌咏白雪的名句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶《塞下曲（之四）》作者简介岑参(715—770)，江陵(今...
图片详情：
  Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
