篇1：小升初 比喻 拟人修辞阅读理解 （有答案）小升初 比喻 拟人修辞阅读理解 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：点亮心灯①有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄至极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶。②有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。③一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。④“给！”她说，“快拿去治病！”⑤那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，...
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 篇2：9 黄山奇石 之 比喻句（教案）9 黄山奇石 之 比喻句（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9 《黄山奇石》之 比喻句（教案）部编版语文二年级上册（一）、教学目标： 1、进一步掌握比喻句的基本知识、基本结构。 2、了解比喻句的基本作用。 3、会区分比喻句，并且会写比喻句。4、激发和提高学生学习的积极性与自觉性，培养学生的思维与表达能力。（二）、教学重难点：1、教学重点：掌握比喻句的基本知识，学会说好比喻句。2、教学难点：掌握比喻句的基本知识，学会说好比喻句。（三）、教学过程：一、猜谜导入：亲爱的同学们，大家好!我是叶老师，今天我和大家一起走进修辞的王国，一起来认识比喻句。首先，我们来猜一个谜语。(课件2出示谜语，师读谜语。)谜底是云，同学们猜对了吗 句中用...
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 篇3：2 小小的船 之比喻句 教案2 小小的船 之比喻句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2小小的船 之比喻句（教案）一年级上册语文部编版教学目标1.使学生初步感受什么是比喻句，初步认识比喻句；2.能说出和写出简单的比喻句。教学重难点能说出和写出简单的比喻句。教学过程一．认识比喻句同学们，今天让我们通过一首诗歌来了解，什么是比喻句。请大家跟我一起朗读这首诗歌《小小的船》《小小的船》弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。读完诗歌，你们知道诗歌写了什么吗？喔，原来写的是月亮啊，你怎么知道写的是月亮？既然写的是月亮，那为什么我们的诗歌题目是《小小的船》呢？“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。”这首诗里有一个...
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 篇4：描写秋天的比喻句和排比句描写秋天的比喻句和排比句资料可供全国地区适用。
大致详情：更多精品资料 请关注 小学生学习描写秋天的比喻句和排比句描写秋天的比喻句秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。秋来的菊花盛开的时候，绽开了花朵，活像位美丽少女。秋天，枫叶一个个落地，像一个红红的地毯。秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。秋天像晚归的渔船，满载喜悦的笑容。秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。秋天像是一缕清香，把香味中的甘甜吸进了五腑六脏。秋天像蜜...
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  篇5：认识比喻句 微课教学设计认识比喻句 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识比喻句》微课教学设计一、设计意图：让学生通过对比喻句的辨识，初步判断一句话是不是比喻句，并了解比喻句的用途。二、教学目标及重难点：目标：通过知识讲解，例句解析，能够准确辨识比喻这种修辞手法。重点和难点：能准确辨识比喻句，了解比喻用的用途并能正确书写比喻句。三、教学设计（一）情境导入同学们，大家好，今天我们一起来学习比喻句这种修辞方法，通过认识比喻句的特点，能初步判断一句话是不是比喻句，下面请跟随我一起走进修辞的王国来认识一下比喻句吧。（二）新课过程1. 初识比喻，激发学生学习激情.同学们，我们来看一幅图，你们看到了什么？能试着用一句话来描述一下吗？下面我们来看一下...
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 篇6：初中语文备考 写作文运用比喻句方法指导（学案）初中语文备考 写作文运用比喻句方法指导（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-写作文运用比喻句方法指导比喻是最常用的修辞手法之一，无论是绘景，还是写人，运用比喻句，都能取得很好的表达效果。比喻如果用得恰当，可给文章带来客观的姿色。比喻是语言表达中不可缺少的修辞方法之一。比喻是一种基于联想，抓住本质不同的事物之间的相似点，用一事物来描写所要表现的另一事物的修辞方法。精巧的比喻，喻体必须要超越本体，更准确的表达主观感情。多数文章，为了表达的需要，在文中用一个或几个比喻，使文章增添了不少亮点。现就比喻的表达方式及其在文中的作用表达一些浅显的见解。不妨来看一个作文片段：她是我的新同桌。老师带她来到座位前，她放下书包，小心翼翼地坐下来。她抬头看了我一眼，脸红...
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   篇7：小升初语文专题复习：认识比喻和拟人 课件（2份打包）小升初语文专题复习：认识比喻和拟人 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)修辞手法之用比喻来写一段话1 什么是比喻？2 请你来判断3 我有好方法4 你来写一写目录哪张更美？为什么？巧用比喻，让句子更生动。修辞就像颜色，能使文章美丽多彩。1 什么是比喻？棉花糖云朵好像雨伞蘑菇犹如就是打比方，抓住两种不同的事物的相似点，用一事物来比方另一事物。也就是把A事物，比成B事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成。比喻棉花糖云朵像本体喻体比喻词比喻词像、好像、若、似乎、好似、如、犹如、仿佛、好比……2 请你来判断（2）这天阴沉沉的，像要下雨了。（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。...
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   篇8：第24课《白雪歌送武判官归京》教案第24课《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京教学目标：1、有感情地朗读诗歌，把握节奏，读准字音，注意字形，区别多音字；2、理解诗歌内容，准确翻译每句诗歌的含义，恰当地描述出诗中的画面，并能领悟诗中的感情；3、赏析并提炼诗歌中优美凝练的词句，学习本诗歌用词、炼句的方法、技巧，提升语文能力；4、培养丰富的情感，提升感悟能力，和表达能力。重点、难点1、准备把握诗歌中重、难点词语的字音、字形和字义（特别是发生变化的字词）；（重点）2、理解画面体悟意境：准确理解边塞画面、风情与营地特点，领悟人物精、气、神特点；（难点）3、领悟感情（重点）一、导入新课我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映...
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   篇9：2024届高考语文复习-比喻类任务驱动式写作指导与讲评2024届高考语文复习-比喻类任务驱动式写作指导与讲评资料可供全国地区适用。
大致详情：高考比喻类任务驱动式写作指导与讲评一、原题再现：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。二、文题解析指导1、首要任务——聚焦关键，定义关键，将材料中...
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  篇10：认识比喻句 教案认识比喻句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计名称 小学语文部编版二年级上册《认识比喻句》科目 语文 教学对象 二年级 提供者一、教学目标初步了解什么是比喻句，理解比喻句的构成条件，由图到句，由浅入深，学会写比喻句。二、教学重难点重点：理解比喻句的构成条件。 难点：区分含有喻词的句子是不是比喻句。三、学情分析通过一年级和二年级上册部分课文的学习，学生已经懂得比喻句是一种修辞手法，是具有相似性的事物之间的比较，也能仿照句式写出比喻句。他们在学习中也积累了一些比喻句，如圆圆的太阳像火球，弯弯的月亮像小船，松鼠的尾巴好像一把伞等琅琅上口且贴合学生认知和生活的比喻句。但是分辨比喻句的方法还没有进行系统地学习，学生只能依靠“具...
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 篇11：24.白雪歌送武判官归京 教案24.白雪歌送武判官归京 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24.诗词五首《白雪送武判官归京》【教材解读】《诗词曲五首》是本册教材第六单元的最后一课。从文体上看，本文包含诗词曲五首，品类较全；从内容上看，这些诗词曲，都以征战生活为题材，表达了爱国和爱乡的主题；从艺术风格上看，他们或叙述，或描写，或情景交融，或抒情议论相结合，手法多样，风格各异，堪称是诗、词、曲中的经典之作。《白雪送武判官归京》写雪中的边塞送别，重描写；【教学目标】1.查找资料，学习有关诗词曲的知识，了解作者及其作品的特点，并背诵这几首诗词曲。2.反复阅读，体会诗词曲的用词，从情感、修辞、手法等不同角度进行赏析。3.精读，深入体会作品的思想感情，...
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    篇12：2023届高考语文复习：如何区分“借代”和“比喻”教学设计2023届高考语文复习：如何区分“借代”和“比喻”教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：如何区分“借代”和“比喻”教学设计 部编版语文高考复习【教学目标】学会区分借代和比喻（借助借代手法的七种类型加以判断）【教学重难点】学会区分借代和比喻（借助借代手法的七种类型加以判断）【教学过程】借代手法基本定义解析概念：不直接说出要说的人或事物，借助和它密切相关的事物去代替，这种修辞格叫借代。构成：①本体：被代替之人或事物②借体：用来代替的人或事物③本体与借体具有密切关系，且实际存在，不是想象出来的。本体和借体不可同时出现。例以明理①何以解忧，唯有杜康。（《短歌行》曹操）本体：美酒 借体：杜康②朱门酒肉臭，路有冻死骨。（《自京赴奉先咏怀五百字》杜甫）本体：富...
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  篇13：《语法知识——比喻、拟人》教学设计《语法知识——比喻、拟人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞——比喻、拟人》教学设计教学设计理念比喻、拟人两种修辞手法是初中语文修辞学习中的重点。部编七上第一单元课文《春》、《济南的冬天》两篇文章中大量运用比喻、拟人的修辞，学习两篇文章之后，为强化学生对两种修辞手法的学习运用设计了本次教学。教学目标1、学习运用比喻、拟人的修辞手法赏析语句。（重点）2、学会运用比喻、拟人的修辞手法描写景物。（难点）教学课时 一课时教学准备 多媒体课件、学案教学过程一、导入：请同学们看大屏幕，齐读这两句话，你们更喜欢那句话？虽然两句话都是写济南的冬天暖和的原因，但相较于第一句话来说，第二句话则更为生动形象，并且从中我们还读出了作者对济南冬天的喜...
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  篇14：四年级上册语文 比喻 表格式教案四年级上册语文 比喻 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级 教材版本 部编版课题名称 常见的修辞手法难点名称 比喻的修辞手法难点分析 从知识角度分析为什么难 比喻是一种常见的修辞手法，但是其实并不是所有带像、好像等词语的句子就是比喻句，需要学生进行辨别与了解。并且比喻句有三种类别需要学生了解与学习。还要学习比喻句赏析的答题规范，知道比喻句赏析是需要赏析那些方面。从学生角度分析为什么难 比喻句是一种常见的修辞手法，但是对于学生来说不太能够准确判断比喻句。需要对比喻句进行精准的判断。难点教学方法 讲授法：通过教师的讲解来接比喻的各种知识。学习如何判断与赏析比喻句。 引导法：通过教师的引导学生自己体会领悟比喻句的作用于...
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 篇15：第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教学设计学习目标：1、了解岑参与边塞诗的文学常识。2、品读关键诗句，感受诗人笔下边塞雪景的壮丽和奇寒，感受诗歌营造的意境。3、体会作者的豪迈之情及与友人的惜别之情。4、积累名句、背诵诗歌。过程与方法：以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，体味诗歌优美的语言。学习重点：体会作者通过景物和场景描写所表达的豪迈之情及与友人的惜别之情。学习难点：理解作者寓情于景、情景交融的写法。（咏雪与送别的关系）学习过程：一、情境导入：同学们，我们曾体味过李白送友人时“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的依依不舍，...
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   篇16：高中语文备考-议论文写作之比喻论证法高中语文备考-议论文写作之比喻论证法资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-议论文写作之比喻论证法一、比喻论证的含义1.比喻论证，简称喻证法，是指用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法，其本质是化虚为实。比喻论证的作用是深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。2.比喻论证和比喻修辞的区别：比喻修辞的目的是使描叙生动、形象、逼真。比喻论证的目的是使抽象的道理显得通俗易懂，避开空洞、生硬、无聊的说教，使读者更容易接受。比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词 ”（像、是、如等）。3.比喻论证和举例论证的区别：举例论证所举例子是真实、客观存在的。...
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  篇17：比喻论证在考场作文中的运用比喻论证在考场作文中的运用资料可供全国地区适用。
大致详情：星耀星空，巧喻显文采——比喻论证在考场作文中的运用一、导入1.高考作文阅卷组组长何永康教授的话一篇作文出现“月亮”，最好不过，如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好，没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错，千万千万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。2.同学们的话作文要有亮点，要有吸引人的地方。是的，好文章是要有吸引人眼球的地方。议论文最能出彩的就是议论，只是普遍问题在于不会议论，即使议论了也寥寥数语，语言干瘪无味，论证苍白无力。何教授虽然没有直接说出他的观点，但是几个通俗易懂的比方，让我们很快理解并认同了他的观点。3.老师的话学习就是简单而有心的重复，许多学...
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   Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
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