篇1：诗歌鉴赏之 聚焦诗意，准确选择学案（含答案）诗歌鉴赏之 聚焦诗意，准确选择学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：微任务一 聚焦诗意，准确选择
[走进任务] 古诗选择题对于考生来说相当重要，它不仅关乎得分，更关乎是否读懂诗歌。因此，考生要把做题与读懂诗歌紧密地结合起来，一方面借题解诗，另一方面把握题型特点，聚焦诗中关键词句，保证答准这道题。
一、了解古诗选择题特点
在参见任务组二“探究特点”中关于选择题内容的基础上，再次强化对选择题题型特点的认识：
1．“四选一”式负选型(选出不正确的一项)
2．依诗定序
选项的先后顺序保持与原诗句顺序大体一致。
3．“理解”与“赏析”兼顾，重在“理解”
选择题的设题点有两方面：一方面，考查对诗中关键词句、情感主旨的准确理解；另一方面，考查...
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 篇2：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》知识探究人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》知识探究资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三单元生命的诗意》知识探究学习目标分析学科知识 学科能力 学科素养1.领会理解古诗词 2.分析概括作者观点 1.能将文章中最主要、最本质的内容加以概括和归纳总结。 2.从文章整体上解释推断作者的观点态度，并能概括表达。 理解诗中景物的特点及思想内容，体会其意境美； 理解诗中高尚而纯真的情感，培养健康积极的人生态度； 鉴赏诗歌委婉曲折的表现手法和通过某种生活情节表达内心情感的写法。深度学习建议1.了解高考诗歌鉴赏题命题情况。2.补充诗歌鉴赏相关知识和常用术语。3.多阅读古典诗歌鉴赏类文章，提高审美鉴赏能力。必备知识深度探究探究点1：领会理解古诗词注重对学生思维能力和想象力...
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  篇3：《诗意汤圆》（教案） 综合实践活动三年级下册《诗意汤圆》（教案） 综合实践活动三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级综合实践活动《诗意汤圆》教学设计一、教学目标1、了解传统节日和传统美食，具体了解汤圆的历史和知识，并学会制作汤圆。2、提高动手实践能力，在小组合作中，感受团结合作的乐趣和集体荣誉感。3、体会人与美食之间的关系，从美食的传承中体会与家人的团圆之情。二、教学重难点1、制作汤圆的技巧和方法。2、体会人与美食之间的关系，从美食的传承中体会与家人的团圆之情。三、教学准备多媒体课件、食材（糯米粉面团、汤圆馅料、水）、器材（锅、盘子、饭勺、一次性手套、手机）四、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣1、同学们，你都知道我们国家有哪些传统节日吗？（生说）2、那么，我们国家传统节日...
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  篇4：人美版（2019）《主题三 人居与环境——诗意的栖居》课件(30页)＋教学设计人美版（2019）《主题三 人居与环境——诗意的栖居》课件(30页)＋教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)无声之韵 ——建筑艺术目录壹贰叁实体与虚空——凝固的音乐人作与天开——中国古典园林艺术人居与环境——诗意的栖居人居与环境——诗意的栖居●传统建筑在城镇化进程中还有保存的价值吗●如何协调中国当前城市发展与古建筑保护的关系●和谐的现代人居环境应该是什么样子●为什么要构建人、城市和自然的和谐关系人类进入现代社会以后，传统建筑在造型、空间与功能上已经不能完全满足现实生活的需要了。一方面，除了新出现的学校、工厂、商场等建筑类型， 现代人在居家生活中由实用出发而产生的对住宅的通风、采光、用水等要求也比古人更苛刻；另一方面，硕果犹存的古村落、古民居传承了...
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  篇5：赣美版美术九年级下册 6诗意画意抒壮志 课件(共17张PPT)赣美版美术九年级下册 6诗意画意抒壮志 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)6诗意画意抒壮志你们游览过哪些园林？去过苏州园林吗？中国的园林，既是作为一种物质财富满足人们的生活要求，又是作为一种艺术的综合体满足人们精神上的需要而出现的，园林建筑体现的是“人与自然相亲和的思想传统”。 欣赏园林的美中国园林的分类皇家园林、私家园林和寺观园林最为富临堂皇,气质比其它的类型更追求奢华.代表: 避暑山庄,颐和园河北承德避暑山庄 颐和园古代的名刹宝寺大多与园林相结合,更幽静而富有禅意,多为善男信女捐赠修葺,后也作赏玩之用.代表: 各时期遗留的佛教及道教建筑群私家园林建筑建造这样一个家园需要哪些要素？a....
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    篇6：人教版高中语文必修上册第三单元文学阅读与写作(二)—生命的诗意课时课件（4份打包）人教版高中语文必修上册第三单元文学阅读与写作(二)—生命的诗意课时课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第三单元 文学阅读与写作(二)——生命的诗意单元概览 整体感知教材7 短歌行 *归园田居(其一)学习提示自主预习文本研习高考链接拓展应用学习提示 明确学习目标1.语言建构与运用(1)学习诗歌的炼字技巧。(2)理解诗歌中的用典、比兴、白描等艺术手法。2.思维发展与提升(1)准确把握曹操和陶渊明展示的两种不同的人生态度。(2)了解中国文人入世与出世的人生选择。3.审美鉴赏与创造感受诗歌丰富的意境,鉴赏诗歌中的艺术形象。4.文化传承与理解(1)了解五言诗、建安文学、田园诗等文学常识。(2)提升文化品位,弘扬中华优秀传统文化。一、作者名片...
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    篇7：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三单元生命的诗意》名师教学设计学习任务群知能对标专题分布 能力素养 命题热点学写文学短评； 审美鉴赏与创造； 语言建构与运用； 文化传承与理解； 思维发展与提升。 1.提取有价值的信息，加以分析概括，领会理解作者观点，并能写出学习心得，提升整合与语理、欣赏与评价的素养。 2.理解诗歌中景物的特点及思想内容，体会其意境美。 3.鉴赏诗歌委婉曲折的表现手法和通过某种生活情节表达内心情感的写法。 语言表达得体，命题不局限于谦敬词语，会从更广的层面上考查日常交际用语和特定场合下书面语的表达能力，这是重要考点，应重点复习学习任务群活动设计【活动目标】1.进一步了解陶渊明、李白等诗人的人生...
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  篇8：人教版部编（2019）高中语文必修上册第三单元卷三：生命的诗意（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册第三单元卷三：生命的诗意（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元卷三：生命的诗意时间：150min 分数：150分高考对接点：古代诗歌阅读知识疑难点：鉴赏诗歌的内容和艺术特色测试范围：第三单元一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，回答下面习题。（16分）古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品...
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    篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》单元解读（表格式）人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》单元解读（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三单元生命的诗意》名师解读第一部分 课标解读本单元属于必修课程“文学阅读与写作”学习任务群。课标标准指出：“本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。”课内阅读篇目中中国古代优秀作 品应占1/2。1.学习目标与内容(1)精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。(2)...
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   篇10：第24课《白雪歌送武判官归京》知识梳理第24课《白雪歌送武判官归京》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：文学常识岑参，唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史，世称“岑嘉州”。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。风格与高适相似，后人多将二人并称为“高岑”。代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。2.体裁：歌行体题材：咏雪诗、边塞送别诗问答题“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的“折”“即”有何表达效果？【考点：炼字】“折”写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”。“即”字表现了诗人的惊奇之情，表明雪下得大，下得早。这两句极写边塞的风猛雪早。你认为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为什么能流传千古？【考点：赏析名句】比喻，以...
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    篇11：《白雪歌送武判官归京》课件（共24张ppt）《白雪歌送武判官归京》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“读边塞诗歌，感时代底气”——《白雪歌送武判官归京》教学目标1.读诗歌，品析诗歌意境之瑰丽；2.析画面，揣摩写作手法之奇妙；3.联材料，领悟时代盛唐之气象。一、读诗歌韵味壹白雪歌∕送∕武判官∕归京岑参北风∕卷地∕白草折，胡天∕八月∕即飞雪。忽如∕一夜∕春风来，千树∕万树∕梨花开。散入∕珠帘∕湿罗幕，狐裘∕不暖∕锦衾薄。将军∕角弓∕不得控，都护∕铁衣∕冷难着。瀚海∕阑干∕百丈冰，愁云∕惨淡∕万里凝。中军∕置酒∕饮归客，胡琴∕琵琶∕与羌笛。纷纷∕暮雪∕下辕门，风掣∕红旗∕冻不翻。轮台∕东门∕送君去，去时∕雪满∕天山路。山回∕路转∕不见君，雪上∕...
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     篇12：2022年中考作文复习：奥运报道 那些又新又美又诗意的拟题2022年中考作文复习：奥运报道 那些又新又美又诗意的拟题资料可供全国地区适用。
大致详情：2022初中语文备考-奥运报道那些又新又美又诗意的拟题借助比喻、双关、借代、谐音、拈连等辞格，将新闻报道所写人物的姓名巧作点化用于标题中，使人物的姓名“异化”为与文章主旨紧密相关的信息载体，这叫“衍名拟题法”。这一方法用于竞技体育赛况的通讯报道，往往能产生“题因名新，人因题美”的效果，对于学生写作拟文章标题也具有启发作用。如北京奥运期间的衍名佳题：水立方唱响最美的“歌”“月亮”升起在水立方前一例“水立方”暗指游泳项目，“歌”选用部分人名，一语双关，“唱响最美的歌”则形象地指含金量较高的夺冠，这样的衍名标题，用来报道中国运动员刘子歌获女子200米蝶泳冠军并打破世界纪录，新颖独特，个性鲜...
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 篇13：九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿（部编版）一、说教材本诗是盛唐时期边塞诗人岑参所作，是一首咏雪的送别诗，雪景中衬托送别，送别中又咏雪景，表现了雪中送友的真挚情谊，传达出诗人独特奇妙的感受，在送别诗中很具有代表性。二、说教学目标1、理解、积累“狐裘、锦衾、瀚海、阑干、风掣 ”等词语。2、提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。3、欣赏诗歌意境，体会诗歌的感情，了解品诗的方法。4、培养学生昂扬乐观的精神。三、说教学重难点教学重点：诗句中“角弓”"铁衣"等都体现了战地特有的环境特点，需要逐句品析。通过写边疆将士眼中奇丽的边塞雪景，侧面烘托出将士们面对艰苦环境的乐观...
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 篇14：第24课《白雪歌送武判官归京》课件（共20页）第24课《白雪歌送武判官归京》课件（共20页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)导入我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们所关注的主题，战争总是给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这五首诗词曲，了解战争带来的痛苦，学会珍惜和平生活。24 白雪歌送武判官归京学习目标12了解诗词曲不同体裁的特点，背诵、默写课文。阅读目标重点，涉及积累拓展五掌握诗歌鉴赏的方法（品味语言、意境、表现手法等），培养感悟诗词曲意蕴的能力。3理解作品的内涵，感受作者表达的情感。难点难点，涉及思考探究一、二、三品格素养感受诗歌的魅力，增强文化底蕴、提高文学素养。岑参（约715—...
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    篇15：第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课设计方案学校名称 执教教师课程内容 白雪歌送武判官归京 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标１、知识与能力： 通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。 ２、过程与方法： 以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，...
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  Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
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