篇1：第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课设计方案学校名称 执教教师课程内容 白雪歌送武判官归京 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标１、知识与能力： 通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。 ２、过程与方法： 以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，...
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  篇2：九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文下册诗词曲五首24《白雪歌送武判官归京》说课稿（部编版）一、说教材本诗是盛唐时期边塞诗人岑参所作，是一首咏雪的送别诗，雪景中衬托送别，送别中又咏雪景，表现了雪中送友的真挚情谊，传达出诗人独特奇妙的感受，在送别诗中很具有代表性。二、说教学目标1、理解、积累“狐裘、锦衾、瀚海、阑干、风掣 ”等词语。2、提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。3、欣赏诗歌意境，体会诗歌的感情，了解品诗的方法。4、培养学生昂扬乐观的精神。三、说教学重难点教学重点：诗句中“角弓”"铁衣"等都体现了战地特有的环境特点，需要逐句品析。通过写边疆将士眼中奇丽的边塞雪景，侧面烘托出将士们面对艰苦环境的乐观...
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 篇3：24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（教案）24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：24.2 白雪歌送武判官归京 教案教学目标1.提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。2.学习借景抒情的写作手法。3.培养学生昂扬乐观的精神。教学重难点1.学习借景抒情的写作手法。2.培养学生昂扬乐观的精神。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课歌咏白雪的名句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶《塞下曲（之四）》作者简介岑参(715—770)，江陵(今...
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  篇4：统编版九年级语文下册24.诗词曲五首之《白雪歌送武判官归京》诗文鉴赏及考点揭秘（含解析）统编版九年级语文下册24.诗词曲五首之《白雪歌送武判官归京》诗文鉴赏及考点揭秘（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入有人在依依的杨柳边送别，有人在芳草碧连天的长亭里送别，有人在萧瑟的秋风中送别，也有人在茫茫的白雪中送别。更是有不少歌咏白雪的名句，同学们能举出一些例子吗？例如： 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》今天让我们一起学习一首咏雪的唐诗《白雪歌送武判官归京》，感受雪中的送别情景。二、目标1、朗读诗歌，把握诗歌大意。2、了解诗词曲的有关知识，欣赏雪景，提高审美鉴赏能力，激发学生对古典诗...
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   篇5：2023年初中语文必背古诗词《白雪歌送武判官归京》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《白雪歌送武判官归京》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾（qīn)薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣(chè)红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞阶段。此时，他很受安西节度使封常青的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖...
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 篇6：24 诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》课件(共40张PPT)24 诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)统编版 九年级下册白雪歌送武判官归京岑 参送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。比如李白的“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等都是脍炙人口的名句。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。送别诗要想“感动激发人意”，必须采用一些手法来“言情”。今天我们就一起来学习岑参的这首雪中送别诗。导入新课1、有感情地朗读诗歌并理解诗歌大意。2、把握住“雪”和“送”分析诗歌，描绘出诗歌的画面，赏析诗句，感受诗歌营造的意境。3、通过对诗句多层次的品读来领悟作者...
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  篇7：24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（学案含答案）24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京（学案含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：24.2 白雪歌送武判官归京 学案学习目标1.提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。2.学习借景抒情的写作手法。3.培养学生昂扬乐观的精神。学习重难点1.学习借景抒情的写作手法。2.培养学生昂扬乐观的精神。学习过程一、预习新课歌咏白雪的名句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶《塞下曲（之四）》二、导学基础知识作者简介岑参(715—770)，江陵(今湖北江陵县)人，唐代著名“边...
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  篇8：九下课内古诗鉴赏24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 讲练学案九下课内古诗鉴赏24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 讲练学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级下册课内古诗鉴赏分课精讲精练《白雪歌送武判官归京》一．内容精讲◎原文白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。◎译文北风呼啸着卷过大地，刮断了早已枯干的荒草;尽管是八月份，这里的天空已飘起了雪花。 一夜之间，所有树枝上挂满了雪，就像春天里千万朵绽放的梨花。...
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   篇9：大单元主题教学课件-品诗悟道话送别-以《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《白雪歌送武判官归京》为例大单元主题教学课件-品诗悟道话送别-以《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《白雪歌送武判官归京》为例资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)送别诗中的情感世界品诗悟道话送别以《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《白雪歌送武判官归京》为例初中语文大单元主题教学古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，唱歌话别，因此送别就成为古代文人一个永恒的主题。 送别诗到了唐代尤其是盛唐，清明的政治、辽阔的疆域、秀美的山川，都为文人提供了广阔的心理空间、地理空间和艺术想象空问。在这个诗歌艺术的鼎盛时代，送别题材亦迎来了新的繁荣。不仅数量空前，而且佳作纷呈；不仅内容丰富，而且艺术精美；不仅风格多样，而且意...
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     篇10：统编版九年级语文下册24.《诗词曲五首》之《白雪歌送武判官归京》教案统编版九年级语文下册24.《诗词曲五首》之《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教案教学目标：1、提升朗读能力，反复朗读并背诵全诗。2、欣赏诗歌意境，体会诗歌的感情，了解品诗的方法。3、学习借景抒情的写作手法。4、培养学生昂扬乐观的精神。教学重难点：1、反复朗读并背诵全诗。2、体会诗歌意境，了解品诗的方法。3、体会诗中洋溢的积极乐观的精神。课时安排：1课时教学过程一、情境导入“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。离愁...
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   篇11：统编版九年级语文下册24.诗词曲五首之《白雪歌送武判官归京》教学设计统编版九年级语文下册24.诗词曲五首之《白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教案岑参教学目标：理解“狐裘、锦衾、瀚海、阑干”等词语，反复朗读并背诵全诗。欣赏诗歌意境，体会诗歌感情。培养学生昂扬乐观的精神。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课离愁别绪乃人之常情，或悲痛，或洒脱。唐代大诗人岑参送别好友武判官会是什么情形呢？今天我们来学习他的一首送别诗《白雪歌送武判官归京》。二、作者简介岑参，盛唐最典型的边塞诗人。荆州江陵（今属湖北）人。与另一位边塞诗人高适齐名，世称“高岑”。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。解题：唐玄宗天...
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   篇12：九下古诗词高效全方位训练24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 学案九下古诗词高效全方位训练24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。10 白雪歌送武判官归京（唐·岑参）【原文】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【译文】北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。忽然...
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  篇13：第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》课件（共20张PPT）第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《参军行其四》文体知识导入边塞诗，又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋朝开始兴盛，唐代以前的边塞诗，现存不到200首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首，其中有些宏伟的篇章不但是华夏文学瑰宝，更极具历史意义。代表人物有高适、岑参、王昌龄、李益等，代表作品有...
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   篇14：第24课 诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》教学实录第24课 诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教学实录教学目标：1、能够较有感情地朗读课文，并引导学生进行背诵。（重点）2、能够品析诗歌的语言，体会诗中所表达的感情。（难点）设计意图：这篇诗歌相对而言较长，如果留给学生课外背诵的话，学生兴趣可能不高，因此将朗读、评析与背诵相结合起来，力求让大部分学生能当堂成育，以此作为课堂的教学重点。背诵的过程中如何让学生能体会诗歌所表现的内容是一难点，因此创新性地设计了“一字评析法”，让学生抓住每一句诗歌中一字加以评析，化长为短，又由一字延伸，达到体会诗诗歌感情的目的。 课堂实录：班长：起立!生：老师好！师：同学们好！（师生相互鞠躬敬礼）师：同学们来到初中学校...
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   Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
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