陈涉世家练习（精选8篇）

22《陈涉世家》二课时课件+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)司马迁燕雀安知鸿鹄之志——《陈涉世家》第一课时一、积累文学常识，了解起义背景。二、熟读课文，结合注释和工具书，积累文言词汇，理解课文的基本内容。三、通过理解课文，把握文章结构。学习目标课文导读壹字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。作者简介司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学，...

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22《陈涉世家》同步检测资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》同步检测（满分：70分 时间：45分钟）积累与运用（35分）1.填空题（3分）《陈涉世家》选自《 》，原名《___________》这是我国第一部_______体通史，这部书被鲁迅誉为“_________________，___________________”。作者是西汉的 （人名）。2.下列注音有误的一项是( )（2分）A．鸿鹄(hú) 烹食(péng) 社稷(jì) 徇(xùn)B．辍耕(chuò) 罾(zēng) 笞(chī) 铚(zhì)C．砀(dàn...

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22*陈涉世家 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年九年级语文下册22　陈涉世家 教案1．积累文言字词，梳理故事情节。2．感知艺术特点，把握人物形象。3．了解农民起义的历史意义。第1课时一、导入新课有一部史学著作被评价为：最能代表中国文化的史学书、影响中国历史的经典书籍、构建中华文明阶梯的重要典籍、展示五千年中华文明独特风采的杰作、影响历史进程的一百本书之一，它也是梁启超、章太炎、钱穆等开列的最低限度必读书。以史为鉴，知千秋盛衰兴替；前事不忘，明万代是非得失。让我们一起走进《史记》。二、教学新课目标导学一：了解作者，感知背景1．了解作者及作品司马迁10岁诵古文，20岁开始游历，游踪遍及南北，他到处考察...

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22*陈涉世家 音频资料可供全国地区适用。

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人教版九年级下册语文 22 《陈涉世家》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版九年级下册语文《陈涉世家》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加点的词语解释正确的一项是（　　）A．辍耕之垄上(去，往) B．或以为死(或者)C．广故数言欲亡(缘故) D．以激怒其众(把)2．下面的句子中倒装句的一项是 （　　）A．吴广素爱人 B．祭以尉首C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉3．下面对选文的分析，不正确的一项是（　　）A．陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉 ”，这也是他们为起义所做的舆论准备。B．陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念。C．“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人...

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22《陈涉世家》分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：22 陈涉世家积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)A．阳夏(xià)　　適戍(zhé)　鸿鹄之志(hú)B．辍耕(chuò) 闾左(lǘ) 度已失期(duó)C．篝火(gōu) 社稷(jì) 六七百乘(shèng)D．嗟乎(jiē) 间令(jiàn) 以数谏故(shuò)2．解释下列句子中加点的词。(1)今亡亦死______________　 (2)发闾左谪戍渔阳______________(3)念鬼__________________ (4)夜篝火______________________(5)此教我先威众耳________ (6)王侯将相...

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22*《陈涉世家》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年九年级语文下册22 陈涉世家精彩开篇词在中国几千年的漫长封建统治中，曾涌现出无数的志士仁人、英雄豪杰。他们为反抗封建统治，斩木为兵，揭竿而起，留下了许多豪言壮语。距今两千二百多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊：“王侯将相宁有种乎！”这是多么朴素的觉醒，又是多么可贵的认识。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民起义，揭开了反抗秦王朝暴政的序幕，在历史的长河中留下光照千古的一页！学习目标1.积累文言词汇。2.理解课文的基本内容。3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。4.通过对话分析人物的形象，学习本文成功地塑造人物形象的写法。教学过程第一课时...

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22.陈涉世家 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22.陈涉世家【教材解读】课文选自《史记》，主要叙述了陈胜发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。文章属于传记体裁，着眼于表现陈胜在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才能。作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写，动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质——一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动...

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