篇1：2《陈涉世家》课件(共69张PPT)2《陈涉世家》课件(共69张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)统编版 九年级下册陈涉世家《史记》精品实用高效课件我们在八年级上学期曾学过一篇文言文《周亚夫军细柳课件》，该篇出自于《史记》。对治军严谨、忠于职守、刚正不阿的“真将军”亚夫同志的形象，以及“介胄之士不拜，请以军礼见”这样掷地有声的话语，我们至今还记忆犹新。今天我们一起学习的《陈涉世家》也是《史记》中的名篇，文章详实记叙陈胜、吴广起义的经过，具有极高的历史价值；同时也为我们再现了个性非凡、志向远大、才能卓越，有勇有谋的农民领袖形象，具有很高的文学价值。导入新课1、结合注释和工具书，理解文中的重点文言词语和句子，疏通文意。2、了解陈胜起义的原因...
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     篇2：22 陈涉世家 课件（共34张PPT）22 陈涉世家 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿、陵墓，又对匈奴和南越用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制定严刑酷法，人民动辄触犯刑律，受到严惩。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。哪里有压迫哪里就有反抗。公元前209年（秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡率谪戍的队伍揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。陈胜领导的这场农民起义虽历时只有半年，但沉重地打击了秦王朝的封建统治。22 陈涉世家司马迁司马迁（约前145—？），字子长，西汉历史学家、文学家。司马迁继父职任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，完成了我...
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  篇3：第22课《陈涉世家》教案第22课《陈涉世家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 陈涉世家 教案教学目标1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。教学重难点1.熟读课文，疏通文义。2.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课在中国历史上发生过多次农民起义，这些农民起义为残酷的封建统治所迫，充分说明了它通民反的理。每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治，有的甚至推翻了封建王朝，是推动历史前进，促使变革封建生产关系，促进生产力发展的动力。中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜、吴广领导的大泽乡起义，这次农民起义建...
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   篇4：部编人教版语文中考现代文五大文体知识清单部编人教版语文中考现代文五大文体知识清单资料可供全国地区适用。
大致详情：中考现代文文体知识清单说明文的概念 说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。说明文的分类 (1)按对象分 ①事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《苏州园林》。②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。(2)按语言分 平实说明文生动说明文说明顺序 (1)时间顺序 按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条理，也就是以时间的先后为说明的顺序。具体地可分为从古至今、由早到晚等...
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   篇5：第22*课《陈涉世家》讲义（含答案）第22*课《陈涉世家》讲义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学辅导教案学科 语文 任课教师： 授课时间： 年 月 日 (星期 )姓名 年级 性别 总课时 第 课教学 目标 教学课题：《陈涉世家》 教学目的：复习文言文《陈涉世家》难点 重点 教学重点：文言字词解释；重点句子理解；理解中心思想 教学难点：起义直接原因和间接原因课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_________________________________________过 程 ——-----------——教学具体内容要有提示或...
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     篇6：22*《陈涉世家》教学设计22*《陈涉世家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 22.《陈涉世家》（司马迁） 主备人课时划分 两课时 总备课数 第 课时教学目标 1.掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2.读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想，背诵精彩语段。3.从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。4.了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。教学重点 把握陈胜、吴广人物形象，体会人物性格，理解其在反对秦王朝保证斗争的重要作用，了解农民起义的历史意义。教学难点 领会课文中表现人物形象的方法，欣赏写作艺术。。教法 1.导读法 2.讨论法学法 熟读感知法，...
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  篇7：2024届高考语文复习：文言文文体专练行状（含解析）2024届高考语文复习：文言文文体专练行状（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文文体专练------行状阅读下面的文字，完成下列小题。外大母赵太夫人行状袁宗道天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！不肖宗道，稚年丧母，外大母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣且拊曰：“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣食衣食之。故不肖即茕然弱子乎，无殊乎在母膝下也。今壮矣，而外大母何在耶？悲哉，悲哉!太夫人姓赵氏，其先江陵人，赠中宪东谷因公悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公委禽①焉。笄四年而归。赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游，顾以生计萧疏，不无阻酣畅也。自有妇卜太夫人，而甘滑盈几，取办咄嗟。诸故酒人惊相语：“前从夫夫饮，且少鲑菜耳，今何突致此衎衎者？”遍视其囷箧而索然若故，然后乃知太...
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    篇8：2024届高考语文复习：文言文文体专练随笔（含解析）2024届高考语文复习：文言文文体专练随笔（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文文体专练-----随笔阅读下面的文言文，完成下面小题。韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。至于知其所欲说，迎而拒之，然卒至于言听而计从者，又为难而可喜者也。秦穆公执晋侯，晋阴饴甥往会盟，其为晋游说无可疑者。秦伯曰：“晋国和乎？“对曰：“不和。小人曰必报仇，君子曰必报德。”秦伯曰：“国谓君何？”曰：“小人谓之不免，君子以为必归。以德为怨，秦不其然。”秦遂归晋侯。秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长安君为质。太后不肯，曰：“复言者，老妇必唾其面。”左师触龙愿见，后盛气而揖之入，知其必用此事来也。左师徐坐。问后体所苦，继乞以少子补黑衣之缺。后曰：“丈夫亦爱怜少子乎？”曰：“甚于妇人。”...
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   篇9：22 陈涉世家 教学设计22 陈涉世家 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈涉世家》教学设计一、教材分析：人教版九年级第六单元的基本篇目《陈涉世家》是《史记》中的名篇。《史记》被喻为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是学习历史著作的经典之作。这个单元以史传文学为学习重点，所选的文章大部分是史学家对历史事件和历史人物的客观记录和描述，而《陈涉世家》在笔法上独具匠心。《陈涉世家》一课节选自《史记·陈涉世家》的前半部分，司马迁用“不虚美，不隐恶”的史家笔法，如实描述两千多年前爆发的农民起义的过程。作品不仅真实记录历史，还将历史归于“人”的历史，再现历史，让历史人物的生命历程、思想面貌呈现给读者。“太史公笔法”不同于其它史传手法，因此，教师要引导学生走进古人的心灵世界，感受...
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  篇10：九下文言文对比阅读22陈涉世家 试卷（含答案解析）九下文言文对比阅读22陈涉世家 试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九下 文言文对比阅读 22陈涉世家 翻译：陈胜是，阳城人，字涉。吴广是，阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说:“如果有谁富贵了，不要忘记大家 呀。一起耕作的同伴笑着回答说:“你一 个受雇耕作的人，哪来的富贵呢 ”陈胜长叹一声说:“唉!燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢 ”秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限。按(秦朝的)法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说:“现在即使逃跑(被抓回...
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    篇11：22陈涉世家 课件22陈涉世家 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)第22课陈 涉 世 家司马迁你知道中国历史上第一次农民起义吗？你知道这次起义发生的原因、经过以及结果吗？新课导入1.识记司马迁及《史记》的相关常识，积累文言词语和重点语句，结合注释疏通文意。2.学习本文塑造历史人物形象的手法，掌握注重剪裁以突出重点的写法。3.从历史人物身上获取精神力量，树立远大志向，培养爱国思想。学习目标司马迁 (约前145—？)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉历史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了上自传说中的黄帝下迄汉武帝三千年左右的历史，由本纪、表、书、世家、列传五个部分构成，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离...
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  篇12：2024届高考作文文体格式训练：辩论稿（含解析）2024届高考作文文体格式训练：辩论稿（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：作文文体格式训练------辩论稿1．阅读下面的材料，根据要求写作。算盘是我国古老的计算工具，曾得到广泛传播和应用，2013年珠算入选人类非物质文化遗产。随着珠算的计算功能被计算器代替，珠算也逐渐远离小学课堂。今年的全国两会期间，有政协委员提议推动珠算文化进入小学数学课堂。对此，教育部最近给出答复：“是否有必要进一步提高小学生的珠算学习要求，从‘看到算盘’‘知道算盘’到会简单的珠算口诀，拨珠运算，我们将把这一问题提交给义务教育数学课程标准修订组认真研究。”对于“珠算要不要进课堂”，班级拟举办一场辩论赛，正方观点“珠算要进课堂”，反方观点“珠算不要进课堂”，请你任选一方写一篇辩论稿。要求...
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    篇13：一种真实文体的真实训练 课件（39张PPT）一种真实文体的真实训练 课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)一种真实文体的真实训练——以“游记”写作教学为例 教学文体：是把以记叙、说明、议论等几种重要的表达方式抽取出来，形成 “以记叙为主”的记叙文，“以议论为主”的议论文，“以说明为主”的说明文，并以之作为写作训练内容教学文体。真实文体：是指具有高度约定俗成的体裁规范并得到广泛应用的事实文体，包括实用写作与文学写作譬如散文、诗歌、小说，或者回忆录、传记、文学评论、书信等各种实际社会生活中应用文体。厘清两种文体概念 写作能力训练热爱生活热爱写作、如何突出中心、怎样选材、思路要清晰、审题立意、谋篇布局、修改润色、文从字顺、语言简明、语文要连贯、表达要得体、有创意地表达...
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     篇14：22 《陈涉世家》 课件 (共60张PPT)22 《陈涉世家》 课件 (共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)陈涉世家《史记》九下秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习司马迁写的《陈涉世家》。导入新课1、学会借助工具书和注解，来阅读文言文，积累文言字词和经典名句，增强阅读文...
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