篇1：初中语文八上《长征》导读：背景、规划、批注（素材）初中语文八上《长征》导读：背景、规划、批注（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文八上《长征》导读：背景、规划、批注、拓展背 景红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。……每次诵读这首《七律·长征》，我们都能感受到其中浓烈的革命英雄主义精神和乐观主义精神。但诗歌的语言是高度凝练的，无法将长征途中的点点滴滴都展现出来。要具体了解长征，当然是来看王树增的长篇纪实文学作品——《长征》啦！为了写好《长征》，王树增差不多翻阅了数千万字的资料，仅笔记就做了200多万字；写作时用来参阅的长征地图，也几乎被他磨破了。除了做案头工作，他还数度行走长征路，亲临战场遗址，走访上百位亲历长征的老红军战士，获取了大量的一手资料。因此，书中出现的事件、...
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   篇2：18 牛和鹅 -学习批注方法 表格式教案18 牛和鹅 -学习批注方法 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 学科 语文 教龄微课名称 《牛和鹅》——学习批注方法 视频长度 录制时间教材分析 《牛和鹅》选自统编版小学语文四年级上册第六单元“成长故事”第1课，是一篇童趣十足的课文，主要讲了“我”因为相信一句话，欺负牛，害怕鹅的故事。学习用批注的方法阅读，是本单元的教学重点。本单元要求学生知道批注的方法，批注的角度，并能够自己尝试做批注。因此，本节微课从这一教学重点出发，旨在教学生通过观察课文做批注的方法和角度，了解批注并能够尝试自己做批注。教学目标 1.研读课文，了解批注，知道批注的方法和角度。 2.能够以《牛的写意》为例，自主实践运用批注。教学重难点 了解批注，知道批注的方法...
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  篇3：第22课 陈涉世家 学案第22课 陈涉世家 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 陈涉世家作者作品走近作者司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。司马迁早年游历大江南北，考察了许多历史遗迹，了解了许多历史人物的逸闻以及地方风俗和经济生活。其父去世后继任太史令，因替李陵败降之事辩解被捕入狱，受宫刑。但他忍辱发愤著书，出狱后任中书令，在53岁时完成《史记》这一部巨著。文学常识《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。《史记》是我国第一部纪传体通史，书中不少传记语言生动，形象鲜明，对后世史学与传记文学都有深远的影响。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》被列...
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  篇4：初中语文八上《飞向太空港》导读：背景、规划、批注、拓展（素材）初中语文八上《飞向太空港》导读：背景、规划、批注、拓展（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文八上《飞向太空港》导读：背景、规划、批注、拓展背 景每当看到那浩渺的星空，许多同学总是情不自禁地想起嫦娥奔月的神话，幻想自己能在宇宙中自由翱翔。其实，对于天空的向往，从远古时代开始，就一直刻在人类的基因里。1956年，航天项目被列为我国的重点工程。而在短短六十几年里，我国在航天事业方面取得了诸多成就，也留下了许多值得铭记的时刻。《飞向太空港》记载的就是一个具有划时代意义的事件：中国“长征三号”火箭首次在西昌卫星发射场发射外国卫星——美国的“亚洲一号”。这是我国第一次发射国外商业卫星。这次发射的成功，在国内外引起了强烈反响，开启了中国航天迈出国门、走向世界的新征程。这个事件涉及...
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   篇5：中考专题 亲情类作文（批注式范式教学）课件(共25张PPT)中考专题 亲情类作文（批注式范式教学）课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)（真爱类）虎爸羊妈式（真爱类）行文结构一：故事一故事二故事三如：一路走来（ ）多行文结构二：一个故事不同情节（真爱类）写作要领：写真爱就写瞬间，爱的瞬间要写好爱的瞬间要写好----怎么写？1.如何展开写-----寻找不占用时长的文字（描写），营造画面感。1）环境描写2）外貌描写3）心理描写4）动作描写5）语言描写占用时长的文字-----记叙（真爱类）如何串联三个故事情节1.小标题2.通过故事本身的相似性（线索）串联（如：小时候骑自行车---长大了骑自行车---现在骑自行车）3.通过总起句或者总结句来串联注意：1.有创...
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   篇6：22*《陈涉世家》说课稿（2课时）22*《陈涉世家》说课稿（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文下册-22《陈涉世家》说课稿（部编版）第一课时一、说教材课文节选自《史记·陈涉世家》,文章紧扣“起义”这一中心，详略适宜地描写了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识，以及在关键时刻所显示的非凡谋略和领导才干。二、说教学目标1、了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史好处。2、学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。3、初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。三、说教学重难点重点：疏通文意，尤其是对陈涉语言的认识，理解它在事件发展过程中的作用。难点：分析人物的语言、动作，体会其表达作用。四、...
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   篇7：学习圈点批注的方法 品味老舍的语言魅力 ——《骆驼祥子》项目学习案例分析学习圈点批注的方法 品味老舍的语言魅力 ——《骆驼祥子》项目学习案例分析资料可供全国地区适用。
大致详情：学习圈点批注的方法 品味老舍的语言魅力 ——《骆驼祥子》项目学习案例分析一、项目教学目标1.通读文本，创建祥子微信APP手册的个人信息和社交网络信息，梳理小说情节，整体把握人物。2.圈点批注研读文本，创建祥子的三条微信朋友圈动态，梳理祥子人生的起落轨迹，正确认识他的奋斗与堕落，深度思辨其悲剧人生，学习老舍的语言魅力。二、项目教学过程设计本质问题：学习圈点批注的方法 品味老舍的语言魅力驱动问题：如何创建祥子的微信APP手册在4月23日世界读书日的名著推荐阅读活动中，小康同学向大家推荐老舍先生的《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是反映下层老百姓苦难生活的一部小说。作品最大的特点在于它独特的语...
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 篇8：第22课《陈涉世家》导学案第22课《陈涉世家》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课《陈涉世家》文言文过关练2022-2023学年统编版语文九年级下册PART 001基础知识一、作者作品 1、司马迁（约前145—前90年），字子长，夏阳人，西汉历史学家、文学家。公元前99年，因上书替投降匈奴的李陵辩护，被捕入狱，处以宫刑。出狱后他发愤读书，终于完成了伟大的历史巨篇《史记》。2、《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。是一部具有较高文学价值的历史著作，被鲁迅...
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     篇9：22*《陈涉世家》教案22*《陈涉世家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一： 教 学 目 标 课题 陈涉世家 课 型 新授课教学 目标 1.通过自读，读准字音与节奏 2.通过疏通第二段文字，概括第二段的内容及分析人物形象重难点 目标2教具 ppt二： 教 学 过 程 一、复习导入 二、齐读课文第二段，读准字音与节奏 三、学习第二段 1.疏通文意 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 关注通假字“適”，省略句 秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 关注省略句 他们（在这里）恰巧遇到天...
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 篇10：第22课《陈涉世家》教案第22课《陈涉世家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈涉世家》教案【学习目标】：1.巩固《史记》及有关常识。2.认识农民起义的原因和经过。3.学习本文成功地塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。4.树立远大理想，立志为国家多作贡献。【学习重点】：1.懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词“之、以、固”等的用法。2.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。3.领会课文运用语言描写表现人物性格的写作特点。【学习难点】1.学习本文巧用详略谋篇布局的艺术特点。2.把握本文运用侧面烘托来表现人物性格的写法。【课时安排】：两课时第一课时【学习内容】巩固《史记》有关常识，疏通并作整体感知。【教学过程】一、复习导入...
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  篇11：22*陈涉世家 教案22*陈涉世家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年九年级语文下册22 陈涉世家 教案1．积累文言字词，梳理故事情节。2．感知艺术特点，把握人物形象。3．了解农民起义的历史意义。第1课时一、导入新课有一部史学著作被评价为：最能代表中国文化的史学书、影响中国历史的经典书籍、构建中华文明阶梯的重要典籍、展示五千年中华文明独特风采的杰作、影响历史进程的一百本书之一，它也是梁启超、章太炎、钱穆等开列的最低限度必读书。以史为鉴，知千秋盛衰兴替；前事不忘，明万代是非得失。让我们一起走进《史记》。二、教学新课目标导学一：了解作者，感知背景1．了解作者及作品司马迁10岁诵古文，20岁开始游历，游踪遍及南北，他到处考察...
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  篇12：22*陈涉世家 音频22*陈涉世家 音频资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇13：中考专题 梦想类作文（批注式范式教学）课件(共18张PPT)中考专题 梦想类作文（批注式范式教学）课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)写作能力的素养训练语言 结构 素材 运用型男运动式（梦想类）梦想类作文成长 挫折 坚强 理想等等追逐梦想有时候，重要的不是梦想的大小，而是在追逐梦想的路上收获的财富。语言：开头语言不要超过三行，越简洁越好。善于巧用关联词引出文章主题。运用：要强调努力的过程而非结果。素材：路上的风景，收获，成功转身、移动、跳投 每个动作都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促着我朝着梦想前行。汗水从手背沁出，在烈日下仿若一颗颗晶莹 ，而在那些珍珠里有我小小的梦想：成为学校篮球队的一员。。语言：1.连续动词开头，专业性体现真实性。2....
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     篇14：名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注 表格式教案（pdf版）名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注 表格式教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注【教学目标】1.了解“圈点”“批注”的基本知识及要点，学会圈点批注。2.通过圈点、批注，把握文章主要情节，理解人物形象。【教学重点】1.了解“圈点”“批注”的基本知识及要点，学会圈点批注。2.通过圈点、批注，把握文章主要情节，理解人物形象。【教学难点】运用“圈点”“批注”的基本知识及要点，进行圈点批注。【教学过程】教学环节 教学内容 设计意图用“著名学导：古人云：“读书无批注，即偶能窥其妙，日后终至茫然，故评创设情境， 者朱熹读书喜欢注不可已也。”圈点批注是古人读书时常用的传统读书方式。宋朝著名导入新课 做标记”的故事学者朱熹读书时...
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  篇15：22《陈涉世家》同步检测22《陈涉世家》同步检测资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》同步检测（满分：70分 时间：45分钟）积累与运用（35分）1.填空题（3分）《陈涉世家》选自《 》，原名《___________》这是我国第一部_______体通史，这部书被鲁迅誉为“_________________，___________________”。作者是西汉的 （人名）。2.下列注音有误的一项是( )（2分）A．鸿鹄(hú) 烹食(péng) 社稷(jì) 徇(xùn)B．辍耕(chuò) 罾(zēng) 笞(chī) 铚(zhì)C．砀(dàn...
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   篇16：20 陀螺 - 思维因阅读而丰盈，阅读因批注而精彩 说课稿20 陀螺 - 思维因阅读而丰盈，阅读因批注而精彩 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《陀螺》说课稿各位老师： 下午好。今天我说课的题目是：思维因阅读而丰盈，阅读因批注而精彩。 教学背景分析 我班学生自升入四年级以来，我发现孩子在课堂上的发言浅尝辄止，阅读答题中面对形成解释、做出评价等类型的题目也总是蜻蜓点水。我不禁困惑，为什么学生在阅读时思考问题的角度少且不够深入呢？我应该借助何种阅读策略来使学生的思维能力走向更深、更广呢？带着这样的思考我再次深入研读了课标，《语文课程标准》中提出：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。 翻开部编版教材四年级上册，我看到第六单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”。那我何不借此法解开我心中所惑呢？走进“童年趣事”单元，...
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   篇17：22《陈涉世家》分层作业（含答案）22《陈涉世家》分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：22 陈涉世家积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．阳夏(xià) 適戍(zhé) 鸿鹄之志(hú)B．辍耕(chuò) 闾左(lǘ) 度已失期(duó)C．篝火(gōu) 社稷(jì) 六七百乘(shèng)D．嗟乎(jiē) 间令(jiàn) 以数谏故(shuò)2．解释下列句子中加点的词。(1)今亡亦死______________ (2)发闾左谪戍渔阳______________(3)念鬼__________________ (4)夜篝火______________________(5)此教我先威众耳________ (6)王侯将相...
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