篇1：部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀道难教学重点１．了解诗人李白的生平和创作２．了解唐代诗歌发展历史３．体会李白诗歌的浪漫主义风格４．把握结构上回旋往复的特色教学难点分析李白诗歌中的浪漫主义风格教学过程唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝，历经朝朝代代，至今仍以她丰富而又深刻的内涵，绚丽多彩的艺术风格闪耀着不灭的光芒。一、关于唐诗唐代是我国诗歌最光辉的时期。评述唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐...
图片详情：
 篇2：部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀道难【教学目标】1．理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2．学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3．品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；【教学重难点】1．理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2．学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。（难点）【教学方法】朗读法、串讲法、探讨法。【教学时数】2课时【教学过程】一、新课导入：在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。他就是李白。李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：“李白...
图片详情：
   篇3：部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀道难【教学目标】1．基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意；2．思想教育目标：了解李白的放达；3．能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。【教学重点】诵读。【教学难点】诵读要求。【教学时数】两课时【教学过程】【第一课时】一、范读全诗二、诵读提示1．“噫吁唏……难于上青天。”这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自己，脱口而出，也显示了感叹的强烈。“噫吁唏”是惊异之辞。“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上...
图片详情：
     篇4：高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》（共35张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)李白蜀 道 难蜀中锦城秦岭青藏高原云贵高原巫山山脉长江长安太白山青泥岭剑阁大巴山脉横断山脉蜀道北起陕西汉中，南到四川成都。经广元、剑阁、梓潼、绵阳等地，全长450公里。沿线地势险要，山峦叠翠，风光壮丽。学习目标：1.了解作者李白及其作品风格，把握鉴赏诗歌的方法技巧。2.反复诵读，揣摩语言，品味意境，感悟内容。知人论世李白（701-762），字 ，号 。素有“ ”之称。李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷...
图片详情：
  篇5：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教案教学目标1.把握诗歌内容2.理解作者的思想感情3.鉴赏艺术手法教学重点鉴赏艺术手法教学难点鉴赏艺术手法教学过程一、新课导入酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐，就半个盛唐从开元到天宝，从洛阳到咸阳冠盖满途车骑的嚣闹不及千年后你的一首水晶绝句轻叩我额头——余光中《寻李白》二、写作背景唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。《蜀道难》这首诗一般认为作于唐天宝初年，李白在长安时为送别友人而作。“蜀道难”是古乐府旧题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意...
图片详情：
  篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.1 蜀道难 课件高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.1 蜀道难 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)蜀 道 难唐·李白学习目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇的夸张和生动的语言。古体诗：唐代人把《诗经》到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。近体诗分律诗和绝句两大类。近体诗：唐诗的分类古典诗歌现代诗歌四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》、乐府诗 标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志。律诗：五言、七...
图片详情：
    篇7：部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀道难【教学目标】1. 了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。2. 整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。3. 鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。【教学设想】《蜀道难》是李白诗歌作品中最出色的一篇，其思想内容之丰富，艺术成就之高为历代文学家及文学评论家所公认。关于这首诗的政治寓意，历来众说纷纭，莫衷一是。在教学过程中，第一，对诗的政治寓意不必深究；第二，应该给学生更多自主学习的空间，允许他们有各种各样的观点和看法，教师应给予更多的诗歌鉴赏方法的指导，以帮助学生自读自学，迅速提高独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。【教学重点】在反复诵...
图片详情：
   篇8：部编版高中语文选择性必修下册3.1蜀道难 教案部编版高中语文选择性必修下册3.1蜀道难 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀道难【教学目标】1．基础知识目标：章法、气象、基调；2．思想教育目标：了解李白的放达；3．能力培养目标：结合诗歌内容进行的诵读要求。【教学重点】散文化诗句欣赏。【教学难点】诗歌内容的鉴赏。教学类型：鉴赏课。【课时安排】3课时第一课时：本诗写作年代简介。教师范读全诗。学生诵读前两段：先试读两三遍，再划分层次并归纳大意，然后练习背诵。第二课时：学生练习背诵第三段，方式如前。鉴赏诗的章法并归纳主旨。师生共同探讨诗的基调。学生试背全诗。第三课时：鉴赏诗的艺术特色。略说诗的寓意。指导学生有表情地诵读全诗。【教学过程】学生读诗（至少3遍）鉴赏要点清代诗评家沈德潜曾这样...
图片详情：
  篇9：部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀道难一、教学目标 知识与技能 1、知人论世：通过深入了解李白的经历及作品，理解并感受这首诗豪放中蕴含的悲怆诗风。2、学习作品中描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 过程与方法 朗读法、点拨法、多媒体 情感态度价值观儒、道、侠在李白身上的体现。 二、教学重、难点 1.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。（难点） 2.感受理解李白飘逸豪放中的悲怆之情。三、教学内容分析《蜀道难》是语文版普通高中课程标准语文必修2的课文。这一单元名叫“诗的唐朝”，其中《蜀道难》是具有一种示范作用的诗篇。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品风貌，从而感受...
图片详情：
   篇10：部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教学设计教学目标：通过诵读感受诗的意境美和声韵美，体会本诗的宏大气势和奔放的感情，品味本诗的浪漫主义风格。培养学生奖赏诗歌的能力和方法，奖赏本诗的艺术特色。教学重难点：1.会本诗的宏大气势和奔放的感情，品味本诗的浪漫主义风格。2.培养学生鉴赏诗歌作品的能力，掌握鉴赏诗歌的方法。课时安排:1课时课前准备：学生查找李白和《蜀道难》的资料，初读全诗。课件制作。教学过程：导入新课: 1.配乐营造氛围：李白，中国诗坛上辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇奔的光芒。他眼里的黄河，是“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”他眼里的长江，是“...
图片详情：
 篇11：部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案部编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀道难【教学目标】掌握诗歌创作手法；背诵【教学重点】理清层次；理解内容【教学难点】理解重点语句；背诵【教学方法】讲述为主、师生互动【学法指导】讨论、记录【教学准备】多媒体电脑、展示台【教学过程】一、导入作者介绍李白，字太白，陇西成纪人。白少有逸才，志气宏放，飘然有超世之心。天宝初，至长安，往见贺知章。知章见其文，叹曰：“子谪仙人也。”言于明皇，召见金銮殿，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与酒徒饮于市，帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉。左右以水颒面，稍解，援笔成文，婉丽精切。帝爱其才，数宴见。白常侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，...
图片详情：
    篇12：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 3.1《蜀道难》名师教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 3.1《蜀道难》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》名师教案教学目标1. 通过反复诵读，用心感受诗歌的意境美和声韵美，整体感知诗文内容。2. 通过小组合作，归纳并掌握本文的重点文言知识点。3. 通过对重点诗句的分析，总结并学习文中描写蜀道雄奇险峻的手法。4. 通过高考链接，掌握多义文言实词“当”。重点难点重点：通过小组合作交流，归纳并掌握本文的重点文言知识点。难点：通过对重点诗句的分析，总结并学习文中描写蜀道雄奇险峻的手法。教学设计一、引用诗文，导入新课提起李白，我们熟悉的诗句有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“桃花潭水深千尺，不及汪纶送我情”、“云想衣裳花想容，春风拂槛露体浓”……也许从这里我们开始惊诧于他...
图片详情：
   篇13：高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共41张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)李白——杜甫——“盛唐之音的天才歌唱家”“动乱时代伟大的忧思者” 李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。 “在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。蜀 道 难唐·李白他逸兴遄飞，豪气纵横，像天上的云气；他神飞八极，自由驰骋，像原野的奔马。在他的诗里，在他的梦里，李白抖去...
图片详情：
  Tags：高中语,文说,课稿,蜀道难,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
