篇1:统编版二年级下册口语交际:图书借阅公约 示范课件(共19张PPT)统编版二年级下册口语交际:图书借阅公约 示范课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)图书借阅公约第五单元·口语交际图片导入有些图书没摆整齐,同学们没有排队取书……图片导入有些图书没摆整齐,有些图书上面有乱七八糟的笔迹……图片导入有些同学在书上乱写乱画。图片导入有些图书被同学们撕破了……图片导入制定班级图书借阅公约大家一起制定并共同遵守的章程、约定读题审题打开课本,默读要求。想一想,你知道制定《图书借阅公约》时要解决哪些问题吗?制定公约找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题,然后根据问题,提出规则、约定。制定公约我发现我们班的同学看完书后没有把书摆放整齐,我组制定一条公约:请看完书后务必把书放回原处,整齐摆放。范 例...
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大致详情:(共21张PPT)图书借阅公约口语交际标题课堂导入学习目标12了解公约,能主动发表关于图书角管理方法的意见。根据大家讨论出来的意见,制作公约,遵守公约。交流时,能做到等别人说完,再发表自己的意见。课堂导入说一说:同学间发生了什么事?两位同学为借同一本图书发生争抢。两位同学为什么会争抢同一本书呢?他们都特别喜欢看这本书。但班级图书角没有借书规则能针对解决这一问题。标题课堂导入中自主探究你觉得班级图书角还存在哪些问题?标题课堂导入中自主探究图书借还没有固定时间。同学们还书时摆放不整齐。有的同学不爱惜图书,乱涂乱画,甚至把书弄坏。有的同学霸占着...
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大致详情:(共12张PPT)第五单元 加与减小小图书馆一、复习导入竖式计算。375+246= 515+189= 488+354= 169+67=621375+24612611704515+18940711842488+35424811236169+6763211二、探究新知故事书比连环画多多少本?小小图书馆藏书情况239-1181二、探究新知故事书比连环画多多少本?239-118121本答:故事书比连环画多 121 本。239-100=1...
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大致详情:(共14张PPT)第六单元 加与减(三)图书馆一、复习导入列竖式计算。23+45=78-51=53+23=2 3+4 568687 8-5 127275 3+2 3767669-37=6 9-3 73232二、探究新知和 共有多少本?28+4二、探究新知28+4328+4=1220+12=3228+2=3030+2=32摆一摆,算一算。二、探究新知你能用竖式算一算吗?2 8+41个 位十 位2328+432答: 和...
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大致详情:(共16张PPT)第六单元 加与减(三)图书馆一、情境导入二、探究新知28+4328 + 4 = 1220 + 12 = 3228 + 2 =3030 + 2 =32答:一共有 32 本。二、探究新知28+4322 8+41个位十位21323二、探究新知28+9372 8+917337二、探究新知第一层第二层13+82121比第一层多 8 本二、探究新知13+9222213比第一层多9本三、巩固练习4331三、巩固练习58+7=5+32=38+6=8+27=...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:《去图书馆》 (课件)-四年级上册数学北师大版(共13张PPT)《去图书馆》 (课件)-四年级上册数学北师大版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)去图书馆北师大版小学数学四年级上册 第五单元 方向与位置教学目标1.能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线,体会方向与距离对确定路线的重要作用。2.在描述简单的路线图的探索与应用中,体会方向与位置知识的价值。3.在观察、解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养学生的空间观念以及运用生活经验帮助思考的意识。( )( )( )( )( )( )( )南西东西北东北西南东南复习导入北同学们还记得我们之前学过的8个方位吗?你能准确说出它们的方位吗?商场在笑笑家的...
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大致详情:(共26张PPT)去图书馆北师大版 四年级上教学目标学习目标描述结合具体情境,学会在给定的条件下确定平面图上的方向,学会看简单的路线图,并能描述行走的路线。教学目标学习内容分析本节课按说清楚路线图——画路线图—画回去路线图的顺序安排的。通过合作探究、交流培养学生辨认方向的意识,进一步发展学生的空间观念。教学目标学科核心素养分 析通过体验活动,培养学生热爱生活,学以致用的意识和小组合作的精神,感受数学和现实生活的密切联系。新知导入填 一 填。( )( )( )( )( )(...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:部编版语文二年级下册口语交际 _图书借阅公约 (课件) (共14张PPT)部编版语文二年级下册口语交际 _图书借阅公约 (课件) (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)部编版二年级下册口语交际图书借阅公约公约:组织、团体对某些行为、规则的共同认识与约定。什么是公约?招聘启事二(1)班现在急需招聘一名图书管理员,由他(她)来带领我们制订一份人人都要遵守的图书借阅公约。欢迎每位小朋友都来试一试!机不可失,时不再来哦!如果你是图书管理员,你最担心什么问题?摆放凌乱图书损坏图书丢失出现涂改痕迹图书借阅没有固定时间......招聘会正式开始啦!小组交流:制定图书借阅公约,应该包括哪些内容?交流要求:每位同学都要主动发表自己的意见。讨论时,一个人说完,另一个人再说,可以用上“我认为、我觉得”。别人在发表意见的时候...
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大致详情:(共28张PPT)我做的图书书籍设计包括:书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等,是一种创意设计的系统工程。这些手工书的内页是如何进行设计的?书籍的内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式,也可以粘贴上一些实物,如羽毛、树叶等。如何设计制作手工书?手工书是如何进行设计的?(步骤一)根据书籍的主题,决定书籍的外观设计、开本与页数。(步骤二)设计手工书的内文。设计应图文并茂,可加上一些其他设计手法,比如立体效果、折页效果等。(步骤三)设计书的封面、封底的构...
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![]() ![]() 篇10:高中语文统编版必修上册13.2《上图书馆》(共22张ppt)高中语文统编版必修上册13.2《上图书馆》(共22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)一、新知导入读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。——培根《论读书》(1)劳于读书,逸于作文。 —— 程端礼(2)读书何所求?将以通事理。 —— 张维屏(3)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 —— 朱熹(4)读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。 —— 王梓坤上图书馆(王佐良)1.理清层次:全文可分为几部分?2.上图书馆的经历,有何变化 3.梳理上图书馆给王佐良带来了哪些收益?二、阅读全文,思考问题地点 环境 所读之书...
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