篇1:1.1遇见未知的自己(共8张PPT)1.1遇见未知的自己(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共8张PPT)遇见未知的自己一、热身活动活动名称:大风吹活动规则:老师问“大风吹”,学生须回应“吹什么”。老师说“吹戴眼镜的同学”“吹男生”等,符合条件的同学被大风吹起,需要迅速起立。我们一起来玩玩吧!二、情景引入大家觉得在刚才的活动中有趣的地方在哪呢?有的同学过了好久才反应过来自己要站起来呢!下面我们一起看听一则故事吧!听了这个故事,你们学到了什么呢?三、探究活动一活动名称:我的自画像活动规则:在白纸上画出自己的画像,并解释自己画的内容。注意:1.可以有不同的画法;2.可以是一个真实的人,也可以是一个象征的事物或动物。和大家一起分享你的作品吧!生理自我...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:遇见未知的自己——自我意识及其培养 课件 高中心理健康共28张PPT)遇见未知的自己——自我意识及其培养 课件 高中心理健康共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)遇见未知的自己——自我意识与培养目录CONTENTS自我意识的涵义及其内容自我意识结构与发展常见的自我意识偏差01020304塑造健康自我意识的途径与方法自我意识的涵义PART 01心理小训练:微信头像的秘密01老师本人的微信头像内敛 温柔 浪漫观察你们的微信头像,说说具有哪些属于你们的信息?思考01你觉得你是一个怎样的人?你认为你在别人眼里是怎样的人?你满意自己的现状么?你希望你成为一个怎样的人?你怎样改变现状成为自己期望的那种人?这些都是“自我意识”自我意识的涵义:01自我意识就是个体对自己的身心状态的认识,体...
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![]() ![]() ![]() 篇3:遇见未知的自己 (课件)通用版心理健康五年级上册(共14张PPT)遇见未知的自己 (课件)通用版心理健康五年级上册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)《遇见未知的自己》学会自我接纳,学会欣赏自己点红实验点红实验阿姆斯特丹(1972)借用动物学家盖勒帕在黑猩猩研究中使用的点红测验(以测定黑猩猩是否知觉“自我”这个客体),从而使有关婴儿自我觉知的研究取得了突破性进展。实验的被试是88名3—24个月大小的婴儿。实验开始,在婴儿毫无察觉的情况下,主试在其鼻子上涂一个无刺激红点,然后观察婴儿照镜子时的反应。研究者假设,如果婴儿在镜子里能立即发现自己鼻子上的红点,并用手去摸它或试图抹掉,表明婴儿已能区分自己的形象和加在自己形象上的东西,这种行为可作为自我认识出现的标志。点红实验阿姆斯特丹对研究结果经过总结得出,婴儿对自我...
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![]() ![]() 篇4:遇见未知的自己-2022-2023学年高中主题班会课件(20张PPT)遇见未知的自己-2022-2023学年高中主题班会课件(20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)欢迎走进心理课堂……每天学点心理学!美国心理学家埃里克森(1902-1994)人格发展阶段理论8-5 青少年期(13-19岁)主要任务:建立自我同一性首要回答问题: “我是谁”……——认识自我 悦纳自我1、通过自我内省,更好的了解、认识自我。2、利用朋辈互助活动,了解他人眼中的我,多角度认识自我。3、学会正视自己的优点与不足,悦纳自我。班级、姓名性别、年龄身高、体重自我探索:画出我的十指山1、画出自己的“十指山”五指张开(黑色水笔)2、在每个手指上按要求添加内容3、以“我”为开头进行分享班级、姓名性别、年龄身高、体重我的角色过去,...
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