25 古人谈读书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古人谈读书》教学设计教学目标1.通过多种形式，能正确、流利地朗读课文。2.通过梳理信息，在熟读的基础上，借助注释尝试用自己的话说说课文的大意。3.通过学法迁移，联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。教学重难点1.通过多种方法，理解“余、尝、谓、谓、漫浪、岂”等字词。2.通过梳理信息，把握要点，突出重点“三到之中，心到最急”，结合自己经验谈收获和启发。教学过程一、复习导入，串联旧知，回顾“读书”方法1.师：同学们学了小古文的第一篇，掌握了一些读书的好方法，哪一句给你印象最深刻，对你的读书最有帮助？预设：知之为知之，不知为不知，是知也。点评：读书要实事求是。...
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