篇1：13 短文两篇 谈读书 教案13 短文两篇 谈读书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课模板主备人: 年级:九年级 学科:语文 课题:13.短文两篇复备人: 备课组长签字: 负责人签字:主备 复备及修改意见教学目标 知识与技能 识记重点字词，积累字词。 过程与方法 掌握比喻论证和对比论证的方法。情感、态度、价值观 认识读书的益处；养成良好的读书习惯教学重点 理清两文的论证思路，把握其思想内容。 教学难点 1、分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。2、认识读书的益处；养成良好的读书习惯。教学方法 合作探究教学过程 一导入有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖般地呈现在人们眼前，读图已经成...
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 篇2：13《短文两篇》谈读书 教学设计13《短文两篇》谈读书 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 《短文两篇》核心素养：1.理清两文的论证思路，把握其思想内容。（重点）2.分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。（重点）3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。（难点）第一课时 《谈读书》一、新课导入大家都知道犹太人是聪明的,可聪明从何而来呢？答案就是：读书。在每个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。为什么要读书呢？怎样读书呢？今天我们就一起来学习两篇谈读书的文章。二、预习交...
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  篇3：13.短文两篇 《谈读书》教学设计13.短文两篇 《谈读书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谈读书》教学设计教材分析：《谈读书》这篇随笔，论述的范围相当广泛，既阐述了读书的正确目的，又阐述了读书的方法，还告诉大家读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷的道理。本文写法也不同一般，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点，对世人进行谆谆告诫。教学目标：1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。3、培养学生认识读书的益处 ；养成良好的读书习惯。教学重、难点：重点：1、课文中出现的名言警句的体会学习。2 、举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。 难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体...
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 篇4：第13课《短文两篇——谈读书》教学设计第13课《短文两篇——谈读书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：章 节 名 称 《谈读书》教学设计 编号课 型 主备人 授课人 上课 时间教 材 分 析 《谈读书》是英国哲学家，作家和科学家弗朗西斯·培根写的著作《随笔》中的一篇文章。《谈读书》一文主要谈论了读书的益处。围绕这一中心话题，又谈了读书要与经验互补，要讲究读书的方法，要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问 题。文章从三个层面展开论述：首先是谈读书的益处；其次谈读书的方法；最后，作者援引古罗马诗人（奥维德"凡有所学，皆成性格"）的观点对读书的益处加以 强调和提升，使文章立论更加完整。 新课标明确指出："阅读教学是学生，教师，文本之间的过程"，"阅读是学生的个性化行为，不应以教师分...
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    篇5：第13课 短文两篇（谈读书）（教案）第13课 短文两篇（谈读书）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 短文两篇之一《谈读书》【教材解读】《谈读书》一文旨在提高学生对读书的目的、方法和作用的正确认识，丰富文化素养，启发学生对读书作较深入的思考。本文是一篇随笔，风格平易流畅、笔法灵活，语言精辟。黑格尔曾评价培根“拥有丰富的阅历、高度的想象、有力的智慧、最聪明的议论”，因此要让学生在阅读中领悟这些特点。九年级的学生经过两年多的学习，已经初步具备了一定的分析、理解、审美、筛选信息的能力。这一时期的学生正处在发展独立思维的重要阶段，让学生自主探究、自主质疑、加强合作交流，无疑是教师最好的选择。【教学目标】1.了解议论文的文体特征，特别是驳论文的特点，为阅读议...
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  篇6：13.短文两篇 谈读书 课件(共14张PPT)13.短文两篇 谈读书 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)谈读书——培根培根开卷有益——【宋】赵光义腹有诗书气自华言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！有些男生沉溺于电脑书，也不好……读万卷书行万里路名人论读书▲开卷有益。 ——【宋】赵光义▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——【苏】高尔基▲一本新书...
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     篇7：13.短文两篇 谈读书 课件(共15张PPT)13.短文两篇 谈读书 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)*谈 读 书*给下列生字注音：怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通嚼咀嚼（ ）味同嚼蜡（ ）好好读书（ ）读好书（ ）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo谈 读 书*谈 读...
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   篇8：13.短文两篇 谈读书 导学案（无答案）13.短文两篇 谈读书 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谈读书》导学案【学习目标】1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；【学习重难点】1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、反复品味，深入理解短文的内涵。【课前预习区】【知识链接】作者简介：培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特...
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 篇9：第13课《短文两篇——谈读书》教学设计（表格式）第13课《短文两篇——谈读书》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计主备人： 授课人： 九年级 班 学科：语文 第 课时 第 周课题 13.谈读书 授课时间 年 月 日教学目标 知识与技能 了解作者培根的相关知识；理解并积累文中的名言警句，理清文章的论证思路。过程与方法 学习并掌握举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。情感态度与价值观 领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯。教学重点 学习并掌握举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。教学难点 领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯。教具准备 课件 教案教学过程设计 个性修改一、目标导学 1.导入课文。 说说关于读书的名句...
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  篇10：13.短文两篇 谈读书 课件（27张PPT）13.短文两篇 谈读书 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)13谈读书课前准备1.写下你最喜欢的十本书的名字，并说出你喜欢的理由。2.想一想：如果你来写“谈读书”，想谈些什么？写下五个关键词。思考、回答上述问题。作者简介作者简介知识就是力量。弗朗西斯·培根，英国文艺复兴时期散文家、哲学家。实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》《随笔》等。培根名言：合理安排时间，就等于节约时间。如果你把快乐告诉一个朋友，那么你将得到两个快乐……学习任务《谈读书》题目中的“谈”可以替换为哪些词？《谈读书》写于400年前。培根睿智丰富的哲学思想，典雅古奥的语言，...
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     篇11：13 短文两篇 谈读书 课件(共18张PPT)+素材13 短文两篇 谈读书 课件(共18张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第4单元第1课时 《谈读书》人教版 九年级 语文（下）有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书？应该怎样读书？导入新课检查预习作者简介弗朗西斯 培根(1561—1626)，英国哲学家、作家。主要作品有《随笔》《新工具论》等。背景链接《谈读书》选自《玫瑰树》（中国社会科学出版社1993年版）。王佐良译。培根自称“以天下全部学问为己任”。他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并...
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   篇12：13 短文两篇《谈读书》说课稿13 短文两篇《谈读书》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《谈读书》说课稿一、说教材 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书中人教版语文九年级下册第四单元中的13课《短文两篇》的第一篇《谈读书》。 《谈读书》一文主要谈论了读书的益处。围绕这一中心话题，又谈了读书要与经验互补，要讲究读书的方法，要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问题。文章从三个层面展开论述：首先是谈读书的益处；其次谈读书的方法；最后，作者援引古罗马诗人（奥维德“凡有所学，皆成性格”）的观点对读书的益处加以强调和提升，使文章立论更加完整。 新课标明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的过程”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。”所...
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 篇13：13短文两篇 谈读书 课件(共27张PPT)+教案+素材13短文两篇 谈读书 课件(共27张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元第13课《 谈读书》教学设计【教学目标】知识能力目标1.理清文的论证思路，把握其思想内容。过程方法目标2. 分析理解文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。情感态度目标3.认识读书的益处；养成良好的读书习惯。【教学重点】1.理解文章的论述思路。2.学习比喻论证、道理论证的论证方法。【教学难点】揣摩精练有力的语言，体会其表达效果【课时计划】1课时一.文本导入，激发兴趣读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使人增长见识，谈吐不凡;读书，使人心旷神怡，如沐春风。在这个喧嚣浮躁的世界回归读...
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   篇14：13 短文两篇《谈读书》微课13 短文两篇《谈读书》微课资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇15：第13课短文两篇《谈读书》课件(共23张PPT)第13课短文两篇《谈读书》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《短文两篇》《谈读书》新课导入第一课时同学们，你们一定读过不少关于读书的名言吧，比如“读书忌死读，死读钻牛角”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”“读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现”等。这些名言，都体现了名人对于读书的看法。今天，我们要一起学习著名作家培根的《谈读书》，看看他对读书有哪些独到的见解，能给我们带来什么启示。学习目标1.理解并把握作者的主要观点。2.梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。3.树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。作者简介弗朗西斯·培根（Francis Baco...
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    篇16：第13课 短文两篇（谈读书）课件(共31张PPT)第13课 短文两篇（谈读书）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)知识就是力量培根导入新课谈 读 书——培根腹有诗书气自华——苏轼开卷有益【宋】赵光义有些男生沉溺于电脑书，也不好……言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！名人论读书▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——【苏】高尔基名人论读书▲...
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     篇17：13《短文两篇》谈读书 导学案 （学生版+教师版）13《短文两篇》谈读书 导学案 （学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 《短文两篇》导学案学习目标：1.理清两文的论证思路，把握其思想内容。（重点）2.分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。（重点）3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。（难点）学法指导：1.用圈点批注的方法阅读，找出文中有关读书目的、读书方法、读书态度的语句，归纳作者观点；找出文中运用比喻论证、类比论证等论证方法，分析其作用；抓住关键语句，分析文章的论证思路。（《谈读书》）2.先概括每段的内容，然后了解作者是怎样立靶子、亮观点、做分析最后得结论的论证思路。（《不求甚解》）【课前导学】一、新知认知1.随笔。随笔这...
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  篇18：（2022新课标）13 短文两篇 谈读书 课件+素材（2022新课标）13 短文两篇 谈读书 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)新课导入大家都知道犹太人是聪明的,可聪明从何而来呢？答案就是：读书。在每个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。为什么要读书呢？怎样读书呢？今天我们就一起来学习两篇谈读书的文章。13 短文两篇1.理解并积累文中的生字词和名言警句，理解文章的思路。(重点)2.学习文中使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。 (难点)3.认识读书的益处，培养爱读...
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篇19：13 短文两篇 谈读书 课件(共23张PPT)13 短文两篇 谈读书 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)谈读书1.能够把握文章观点，学习举例论证、道理论证、比喻论证等方法。2.能够品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。学习目标新课导入旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ——【德】马克思读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德你们知道哪些与书有关的名言名句呢？培根（Francis Bacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》，《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。名言：知识就是力...
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     篇20：13《短文两篇》谈读书 课件(共28张PPT)+教案+学案+同步练习+素材13《短文两篇》谈读书 课件(共28张PPT)+教案+学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 《短文两篇》核心素养：1.理清两文的论证思路，把握其思想内容。（重点）2.分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。（重点）3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。（难点）第一课时 《谈读书》一、新课导入大家都知道犹太人是聪明的,可聪明从何而来呢？答案就是：读书。在每个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。为什么要读书呢？怎样读书呢？今天我们就一起来学习两篇谈读书的文章。二、预习交...
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