篇1：1.2哲学的基本问题 课件1.2哲学的基本问题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)必修四政治统编版第一单元 探索世界与把握规律第一课 时代精神的精华第二框 哲学的基本问题水是万物的始基——古希腊泰勒斯天地合而万物生，阴阳接而变化起——荀子气者，理之依也 ——王夫之未有此气，已有此理，理生万物——朱熹万物的本原是原子和虚空——德谟克里特。物质决定意识，物质第一，意识第二——马克思、恩格斯子非鱼，安知鱼之乐——惠子我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。——休谟世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物。——马克思1、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。一、什么...
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   篇2：1.2 哲学的基本问题 教案1.2 哲学的基本问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计 案课题 统编版必修四《哲学与文化》 1.2哲学的基本问题教材分析 本课为必修四《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第一课“时代精神的精华”第二框的内容。课文包括三目， 第一目：什么是哲学的基本问题，意在全面阐述哲学基本问题的科学内涵； 第二目：为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，让学生从生活实践和哲学思想两方面认识哲学基本问题的重要性； 第三目是唯物主义和唯心主义，需阐明唯物主义与唯心主义的根本分歧，解释唯物主义和唯心主义的基本形态。 学生通过对本框内容的学习，能够了解哲学发展的历史，深刻领会对思维和存在关系的不同认知形成的不同哲学观点，自觉做到坚持唯...
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  篇3：1.2 哲学的基本问题（教案）1.2 哲学的基本问题（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“哲学的基本问题”教学设计【总议题】：如何全面把握哲学的基本问题？【教学思路】1.总体战略：哲学源于生活，从生活化的情境出发，设计相关活动，贴合学生实际，让学生在活动中想和悟，进而全面把握哲学的基本问题。通过设置“哲学基本问题是什么？”，“为什么物质和意识的关系问题是哲学的基本问题？”，“如何践行唯物主义立场？”三个子议题贯彻主线。通过设置“观魔术表演，知哲学问题”,“探选科因素，悟基本问题”,“明学科观点，辨哲学流派”,“展学科特长，践基本问题”四个情境，在活动中阐明哲学基本问题的内容，理解为什么思维和存在关系问题是哲学基本问题，引导学生自觉站在唯物主义的立场，反对唯心主义的立场。让理...
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  篇4：1.2 哲学的基本问题 教学设计1.2 哲学的基本问题 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课第二框 《哲学的基本问题》教学设计一、教学目标1.通过模拟中国航天展游学活动，在研学中理解哲学的基本问题，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，培养科学精神。2.通过辨别和评析哲学家关于建造中国空间站的观点，理解哲学不同流派之争并认同辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持学习马克思主义哲学，增强政治认同。3.通过“航天强国，行动有我”的职业规划活动，践行辩证唯物主义，增强学生的科学精神、政治认同和公共参与。二、教学重难点1.教学重点：理解哲学的基本问题2.教学难点：理解哲学基本问题的内容，唯物主义和唯心主义的区别三、教学方法议题探究法、讲授法、模拟研学法四、教学议题总议...
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 篇5：1.2 哲学的基本问题 教学设计1.2 哲学的基本问题 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“哲学的基本问题”教学设计一、课程标准《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）对本课的内容要求如下：1.比较哲学思维与日常思维的异同。2.说明思维和存在的关系问题。3.感悟哲学的基本问题与生活息息相关，领会哲学思维的重要意义。二、教材分析本课是统编版《思想政治》必修4《哲学与文化》的第一课第二框。其内容具有以下特点：1.基础性。本课讲授的是哲学的基本问题，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。这部分内容让学生明确了思维和存在、意识和物质的关系，为之后哲学的学习奠定了基础。2.宏观性。哲学的基本问题贯穿哲学发展的始终，这其中既有西方哲学也有中国哲学，既有古代哲学...
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  篇6：1.2 哲学的基本问题 教案设计1.2 哲学的基本问题 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 探索世界与把握规律时代精神的精华第二框 哲学的基本问题 教学设计总议题：从亚运志愿者招募看哲学的基本问题【教材分析】本框题教材内容包括三目，第一目“什么是哲学的基本问题”，主要阐述思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括本体论（思维和存在谁是本原）和认识论（思维和存在是否具有同一性）两个方面的问题。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向。特别是围绕着思维和存在何者为本原的回答，在哲学发展史上形成了唯物主义与唯心主义两大阵营。第二目“为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题”，阐明思维和存在的关系问题不仅是人们在认识世界和改造世界的过程中首先遇到的问题，也...
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  篇7：1.2 哲学的基本问题 教学设计1.2 哲学的基本问题 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2哲学的基本问题一、教材分析本框是第一课第二框，讲述哲学的基本问题及其内容、阐释思维和存在的关系问题是哲学基本问题的原因，讲明唯物主义及唯心主义的基本观点、基本形态和代表观点，介绍了哲学史上的“两个对子”。本框内容是哲学学习的基础内容，对学习马克思主义哲学必须面对的问题。二、教学目标通过中外历史哲学名言及故事的分析，概述哲学基本问题及内容，结合身边生活，总结思维和存在的关系问题是哲学基本问题的原因，知道唯物主义与唯心主义的基本观点、基本形态及其代表人物和观点，了解哲学史上的“两个对子”。在锻炼人本解读和信息提取能力的同时，自觉树立唯物主义观点意识，坚持马克思主义哲学，增强科学意识。...
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  篇8：1.2哲学的基本问题 同步训练（含解析）1.2哲学的基本问题 同步训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2哲学的基本问题 同步训练一、单选题1．哲学的基本问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题，下列能体现围绕哲学基本问题而产生的基本派别对立的观点是（ ）①豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双——天不变，道亦不变②人病则忧惧，忧惧则见鬼出——减肥者说：心诚则灵③古今异俗，新故异备——古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下④不怕做不到，就怕想不到一一天一地，并生万物，万物一生，俱得一气A．①② B．②③ C．①④ D．②④2．唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。下列说法中能体现唯物主义和唯心主义的分歧的是A．“气者，理之依也”与...
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   篇9：1.2 哲学的基本问题 导学案1.2 哲学的基本问题 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台政治必修4《哲学与文化》1.2 哲学的基本问题一.什么是哲学的基本问题（1个问题，包括两方面内容）1、（1）哲学的基本问题是什么：是思维与存在的关系问题（注意：不是辩证关系），也叫做意识和物质的关系问题，（2）它包括两方面的内容：①思维与存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义（物质是本原）和唯心主义（意识是本原）的唯一标准。②思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论（有同一性）与不可知论（没有同一性）。注意：唯物主义和唯心主义都是可知论2、哲学的基本问题的表达方式具有时...
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    篇10：2.1哲学的基本问题课件2.1哲学的基本问题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)1.什么叫哲学？哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。哲学是对具体科学的概括和总结。从本义看从与世界观的关系看从从内容看从与具体科学的关系看知识回顾：知识回顾：2.哲学的研究对象、根本任务、根本目的？A.哲学的研象对象——整个世界B.根本任务——认识世界、改造世界第二课 百舸争流的思想一 哲学的基本问题自主学习：1.哲学研究的基本问题2.哲学基本问题的内容3.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。议题1：哲学研究的...
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   篇10：2.1哲学的基本问题课件2.1哲学的基本问题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)1.什么叫哲学？哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。哲学是对具体科学的概括和总结。从本义看从与世界观的关系看从从内容看从与具体科学的关系看知识回顾：知识回顾：2.哲学的研究对象、根本任务、根本目的？A.哲学的研象对象——整个世界B.根本任务——认识世界、改造世界第二课 百舸争流的思想一 哲学的基本问题自主学习：1.哲学研究的基本问题2.哲学基本问题的内容3.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。议题1：哲学研究的...
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篇12：1.2哲学的基本问题 练习含解析卷1.2哲学的基本问题 练习含解析卷资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2哲学的基本问题一、单选题1．（2022·四川·成都七中高二期中）四川三星堆遗址在我国浩如烟海的文物中，，是最具历史科学文化艺术价值和观赏性的文物群体之一.其中的商青铜神树是古蜀文明的代表，可谓青铜铸造工艺的集大成者，是古蜀先民人神互通的神话意识形象化的写照。从商青铜神树可以看出，古蜀先民（ ）①持有世界是神创造的观点②具有朴素的唯物主义观点③本质上认为意识决定物质④认为神是由人创造出来的A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2021·内蒙古·喀喇沁旗锦山蒙古族中学高二阶段练习）只要“锦鲤附身”，人生就可以“躺赢”。这种认识与下列世界观相一致的是（ ）...
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     篇13：1.2哲学的基本问题 教学设计1.2哲学的基本问题 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2哲学的基本问题教学设计【课标要求】比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义科学的世界观和方法论。【教材分析】本单元以“探索世界与把握规律”为核心内容，探究世界的本原是什么，我们应该如何看待世界和人的价值等。通过对比得出结论:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。第一课围绕哲学的起源、哲学的研究对象、与其他学科的关系、哲学的基本问题、马哲的产生、基本特征和马克思主义中国化的理论成果展开，属于哲学本体论的知识。第二框“哲学的基本问题”，阐述了哲学的基本问题是什么，为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问...
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   篇14：1.2哲学的基本问题 课件+素材1.2哲学的基本问题 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)导入新课视频中的小兔子是谁？导入新课同学们，还记得小兔子的救亡图存路吗 这节课我们就透过那兔救亡图存路来看哲学的基本问题我一定要拯救众花家！哲学的基本问题第一课 时代精神的精华第二框全书逻辑框架的大思路哲学与文化第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择第三单元：文化传承与文化创新第一课 时代精神的精华（什么是哲学）第二课 探究世界的本质（唯物论）第三课 把握世界的规律（辩证法）第四课 探索认识的奥秘（认识论）第五课 寻觅社会的真谛（历史观）第六课 实现人生的价值（价值观）第七课 继承发展中华优秀传统文化（本...
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   篇15：1.2 哲学的基本问题 课件（22张PPT）1.2 哲学的基本问题 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)每日一背1.世界观的含义2.哲学与世界观的关系（区别和联系）3.世界观和方法论的关系4.哲学和具体科学的关系第一课 时代精神的精华1.2 哲学的基本问题第一单元：探索世界与把握规律什么是哲学的基本问题为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题唯物主义和唯心主义什么是哲学的基本问题贯穿哲学发展始终，并把不同哲学区分开来。哲学的基本问题思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。一是思维和存在何者是本原的问题二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题物质/存在意识/思维日月星辰、山川湖泊、花鸟虫鱼、黑洞磁场、生...
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     篇16：1.2 哲学的基本问题 课件（35张PPT）1.2 哲学的基本问题 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)（1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（2）从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（3）从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（4）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。（5）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（6）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。什么是哲学？（全面把握哲学）哲学的基本问题《哲学与文化...
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  篇17：1.2 哲学的基本问题 课件（34张PPT）1.2 哲学的基本问题 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)在某村一座盖好的农宅中，先后有多人不明原因地死去，村民多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人现象的发生，从此该农宅再也无人敢住。村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为“凶宅”。此事引起当地政府的高度重视，并且派出科学考察小组进驻该村。经过仔细考察和调研，该小组最后得出结论：祸根就来自住宅地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象，“凶宅”之谜终于真相大白。这一案例中，村民和科学考察小组采取不同的应对方式，涉及哲学的基本问题。村民和科学考察小组涉及的哲学的基本问题是什么？村民和科学考察小组为什么不能回避哲学的基...
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   篇18：1.2 哲学的基本问题 课件（24张PPT）1.2 哲学的基本问题 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第一课第二框哲学的基本问题“火”之 味第一章人间烟火 · 好“淄”味姚老师人间烟火味，最抚凡人心！10分钟前①姚老师品尝了淄博烧烤之后发出“人间烟火味，最抚凡人心”的感慨。④马师傅依据自己20年烧烤经历，编写出一本《真香·烧烤秘籍》，从不外传。②李先生排在队尾却不着急，他相信只要他把心灵关闭，前面的“烧烤大队”就不存在了。③王老板看着店外排的长队夸下海口，他想让生意红火多久，就能让生意红火多久。姚老师人间烟火味，最抚凡人心！10分钟前①姚老师品尝了淄博烧烤之后发出“人间烟火味，最抚凡人心”的感慨。思维/意识存在/物质④马师傅依据自己20...
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