《十六年前的回忆》说课稿（精选13篇）

11.十六年前的回忆示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《十六年前的回忆》教学方案教材解析《十六年前的回忆》是部编版六年级下册第四单元的一篇精讲课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上及被害后的经过，表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的崇高品质及作者对父亲的敬仰与深切的怀念。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。自主学习字词，会写“稚、避”等15个生字，正确读写“埋头、幼稚”等20个词语；2.学生细读文本，抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子，从言行体会他对亲人的爱，对革命事业的忠贞；3.领悟课文前后照应、首尾呼应的表达方法；4.学生掌握按时间顺序表达的写法。教学重点学生...

图片详情：

11十六年前的回忆 校本作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六下11十六年前的回忆 语文校本作业预计用时：40分钟班级________ 姓名___________得分________________一、根据拼音写词语。(20分)我的家乡是一个坐落在chóng shān jùn lǐng（ )中的小村庄，虽然位置piān pì( )，但自有一番独到的风景。每到黄昏，chuīyān( )缓缓升起，pò qiè( )归家的农人步履匆匆，儿童zhìnèn( )纯真的笑声在田野上飘荡，我在晚风中慢慢长大。二、选择题。（25分）1.下列字形完全正确的一项是（ ）。A...

图片详情：

11 十六年前的回忆表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第 四 单元第 11 课 课时 共 2 课时 课型 阅读课课题 11 十六年前的回忆 主备教材与学情分析 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的优秀文章。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。中间部分按时间顺序，抓住人物语言、动作、神态展开对比描写，展现了革命先烈忠于事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达对我对父亲的敬仰与深切的怀念。 对于革命题材的作品教材...

图片详情：

11《十六年前的回忆》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《十六年前的回忆》教学设计【教材简析】《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。文章采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激发对革命先烈的崇敬之情；二是引导学生领悟课文前后照应的写法。【教学目标】1.认识本课生字新词，有感情地朗读课文。2.品读文中对于人物外貌、神态、言行的描写，体会李大钊同志忠于革命的伟大精神，以及对家人深沉的爱。3.感悟课文前后呼应，结构严谨的行文特点。4。理解课文内容，感受革命先烈忠于革命事业的伟大精神和...

图片详情：

11《十六年前的回忆》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级语文下册《十六年前的回忆》习题一、单项选择题 （20分）1. 下列说法不正确的一项是（ ）A课文是按照被捕前、法庭上、被捕时、被害后的顺序叙述的。B“父亲不慌不忙地向外走去”中的划线词写出了父亲面对险境时的从容不迫。C李大钊把革命工作看得比自己的生命还重要，体现了他无私无畏的革命精神。D课文最后两个自然段与开头相呼应，这样写使文章的结构更加紧凑，同时表达了“我”对父亲深深的怀念之情。2. 下列关于汉字说法错误的一项是（ ）。A“袍”字义与衣服有关，因此是衣字旁。B“哼”右下角是了，注意不要多加一横。C“执”的第五笔是横折折钩。3. 《十六年前的回忆》中，“...

图片详情：

12.十六年前的回忆导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《 十六年前的回忆》导学案年 级：六年级 姓 名： 指导教师：学习目标：1、学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑 、匪徒、舅姥爷”等词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。4、领悟课文前后照应的表达方法。学习重点：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。学习难点：领悟课文前后照应的表达方法。知识链接　1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，帅兵进关，占领河北、山东等地...

图片详情：

11《十六年前的回忆》表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：《 十六年前的回忆 》导学案【教学目标】（突出指向核心素养的目标定位） 1.会写“稚、避”等15个字。会写“埋头、幼稚”等20个词语。 2.有感情地朗读课文。能按时间顺序梳理文章主要内容，并说出自己印象最深的事。 3.能关注人物言行、神态和外貌的描写，从中感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。 4.了解课文首尾呼应的表达方法并体会其好处。 5.能查阅资料，借助资料了解先辈的革命事迹，并加深对课文内容的理解。【教学重点】 能关注人物言行、神态和外貌的描写，从中感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。【教学难点】 能查阅相关资料，借助资料了解先辈的革命事迹，并加深对课文内容的理解。【教学准...

图片详情：

11.十六年前的回忆表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 校 填写时间学科 语文 年级/册 六年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第四单元 11《十六年前的回忆》难点名称 运用人物描写的基本方法，体会句段中所体现的人物品质。难点分析 从知识角度分析为什么难 人物描写的基本方法，它涉及的内容比较细微，是否能准确地概括人物的品质，需要联系人物的背景，查阅相关的资料，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 学生容易混淆“外貌描写”、“神态描写”，学生现在所处的时代与文章的背景相隔远，难以体会人物情感。难点教学方法 1.通过默读和查找资料，体会李大钊镇定自若、坚强不屈和无私无畏的品质。 2.通过思考及问题探究，体验作者...

图片详情：

【新课标】11 十六年前的回忆 优质教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11 十六年前的回忆【核心素养目标】文化自信：了解其他革命先烈和新中国建设发展中的模范人物，提升爱国情怀。语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。思维能力：了解李大钊同志被害的过程和与敌人作斗争的事迹，感受李大钊的高贵品质。感悟作者表达的思想感情。审美创造：品味文字的情真意切，体味书中革命先烈抛头颅，洒热血的光辉形象。【课前解析】关注课文人物：李大钊(1889～1927),中国共产党的创始人之一。字守常。河北省乐亭县人。父母早亡，跟随祖父长大。1913年，他东渡日本留学。1918年，李大钊在北京大学担任图书馆主任。他把北大图书馆变成了传播新文化、研究马克思主义的阵地。这一年，...

图片详情：

11《十六年前的回忆》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《十六年前的回忆》教学设计一.教材分析《十六年前的回忆》是部编版小学语文教材六年级下册第四单元的第二篇课文。是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年时写的一篇回忆录。课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕时，被审时，被害后的情形，全文前后照应，首尾连贯，使整篇文章结构紧凑、环环相扣。表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈、不惜献身的崇高品质。是对学生进行革命传统教育的好教材，也是结合当下疫情致敬英雄、清明祭奠先烈的重要素材。二、教学目标：1.自主学习生字词，会写“阀、避”等15个生字。辨析形近字 “避”和“僻”，重点指导书写“靴”“魔”，正确读写“埋...

图片详情：

第11课《十六年前的回忆》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版六年级下册第11课《十六年前的回忆》教学设计《十六年前的回忆》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“稚、避”等15个字，会写“埋头、幼稚”等20个词语。2.正确、流利地朗读课文。把握回忆父亲的具体事件，按照一定的顺序梳理课文内容。3.结合文章内容和资料，初步了解人物。【教学重点】1.把握回忆父亲的具体事件，按照一定的顺序梳理课文内容。2.结合文章内容和资料，初步了解人物。【教学难点】结合文章内容和资料，初步了解人物。【教学过程】一、课程导入1.出示歌词：五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖了志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇……同学们，这是一首创...

图片详情：

【课时达标】分层作业-11.《十六年前的回忆》（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版六年级语文下册分层课时作业11.十六年前的回忆基础演练1．看拼音，写词语。jú shì yòu zhì cán bào mó guǐ 2．慧眼辨真伪，请在正确的读音上面画“√”。夹衣（jiā jiá） 瞅了瞅（chǒu qiǔ） 娱乐（yù yú）僻静（pì bì） 避免（bì bī） 绞刑（jiǎo jiáo）3．选词填空。严峻 严肃 严厉（1）看着父亲越来越(...

图片详情：

11 十六年前的回忆课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)十六年前的回忆本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代……李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日 。中国共产党的创始人之一新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。1.抓住描写李大钊语言、动作和外貌的语句，体会人物的高贵品质。2.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。3.查阅关于革命先烈的事迹，加深对课文的理解。学习目标籍 屉 怖 瞅 魔...

图片详情：

Tags：十六年前的回忆,课稿,精选,13篇