篇1：12 词四首-破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件（共33张PPT）12 词四首-破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我们以前学过陈子昂，他因为生不逢时、怀才不遇，而喊出了“前不见古人，后不见来者”的旷古的苍凉与寂寞。报国无门，是中国古典诗词一个常见的主题。今天我们学习的这首宋代词人辛弃疾的《破阵子》，就是一首这样主题的悲壮诗篇。导入新课破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾2021-2022学年九年级语文下册（部编版）辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者、军事家和政治家。作者简介辛弃疾创作的主要成就是词，他的《稼轩词》存词六百多首。一生力主抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾...
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    篇2：12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 同步练习（含答案）12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（宋·辛弃疾）【理解型默写】1.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：，???。2.这首词从视觉、听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：，???。3.这首词中，辛弃疾以“???，??”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。4.这首词描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是：，???。【阅读理解】（一）填空题1.本词作者是...
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  篇3：《破阵子》为陈同甫赋壮词以寄之课件（28张PPT）《破阵子》为陈同甫赋壮词以寄之课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)破阵子－－为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾辛弃疾（1140——1207）》，字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋大词人，是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一。辛弃疾作者简介：与苏轼齐名，世称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，《南渡录》二卷，《窃愤录》一卷等。这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友...
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   篇4：12 词四首 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共29张PPT)+教案+素材12 词四首 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共29张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)导入新课上联：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去下联：美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞上面是郭沫若先生为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联写的是辛弃疾的艺术造诣，下联写的是他的政治抱负。郭沫若为什么会如此评价辛弃疾？今天就让我们从他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中寻找答案吧。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之1.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。2.能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法。3.能够体会词人的爱国热情和壮志难酬的情感。学习目标辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，而且是一位爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任期间，积极练兵备战。有词集《稼轩长短句》等传世。...
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篇5：中考语文总复习 之古诗词：《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件（ 15张PPT）中考语文总复习 之古诗词：《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件（ 15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之原文呈现1写作背景2古诗词曲鉴赏4文学文化常识35常考名句理解6知识过关检测破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【原文呈现】（红色加线字为重难点易错字词）【写作背景】这首词写于淳熙十五年左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往...
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   篇6：12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 课件（共24张PPT）12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄作者：辛弃疾（宋代）学习目标反复诵读，达到背诵体会本词的艺术特色感悟诗人的内心世界作者介绍 辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋官员、将领，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有《稼轩长短句》 他 21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。作者介绍其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。...
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  篇7：12 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共18张PPT)12 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。西江月·夜行黄沙道中这首词的作者你知道吗？你还知道他的哪些作品？ 今天，我们来一起认识一个不一样的辛弃疾。晓作者辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋文学家、将领。他一生以恢复中原为志向，以功业自许，却命运多舛、备受排挤，终壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词悲壮豪放，词风慷慨悲壮，抒发爱国精神，且题材广泛，风格以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表，有“词中之龙”之...
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     篇8：情景默写专练（含答案）《过零丁洋》 《天净沙秋思》 《浣溪沙》《茅屋为秋风所破歌》 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》情景默写专练（含答案）《过零丁洋》 《天净沙秋思》 《浣溪沙》《茅屋为秋风所破歌》 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》资料可供全国地区适用。
大致详情：情景默写专练（含答案）《过零丁洋》 《天净沙秋思》 《浣溪沙》《茅屋为秋风所破歌》 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
《过零丁洋》
文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：
文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：
运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷如雨中浮萍飘泊无根，时起时沈的诗句：
文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：
5、文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节的名句是：
《天净沙 · 秋思》
1、 摄取九种景物来表现秋天...
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   篇9：（部编版）初中语文九年级下册 12.词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 学案（部编版）初中语文九年级下册 12.词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【学习目标】1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读，把握作者在作品中蕴含的思想感情。2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。3．能够把握词的主旨，体会词人的情感。【学习重点】体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。【学习难点】1．领会诗歌的韵律美和意境美。2．背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。【学习过程】一、作者简介【辛弃疾】（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处...
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 篇10：12《词四首——破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件（共20张PPT）12《词四首——破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：辛弃疾01未受南宋朝廷重用02陈述抗敌大策不被采纳03被多次诬陷遭弹劾04闲居江西上饶破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾陈同甫0102主张抗金频遭打击03上饶访友共商大计04鹅湖之会相约复国推倒一世之智勇开拓万古之心胸破阵子醉里挑灯看剑，?梦回吹角连营。?八百里分麾下炙，?五十弦翻塞外声，?沙场秋点兵。马作的卢飞快，?弓如霹雳弦惊。?了却君王天下事，?赢得生前身后名。?可怜白发生。词作吟读——读顺词作破阵子醉里/挑灯/看剑，?梦回/吹角/连营。?八百里/分/麾下炙，?五十弦/翻/塞外声，?沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，?弓如/霹雳/弦惊。?了...
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     篇11：《2021-2022学年度部编版九年级语文下册说课稿《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》说课稿《2021-2022学年度部编版九年级语文下册说课稿《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》说课稿 一、说教材 《破阵子》再九年级语文下册第三单元。本单元以词文学为主，通过鉴赏，体味词中表达的情感，分析作者是如何传情达意的。进一步了解词的特点和写法，让学生在学习后对词的鉴赏建立一个初步的感性的理念。 辛弃疾南来著名的爱国词人，他力主抗金收复失地，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表。今天我们要学习的词《破阵子》是作者在江西上饶闲居时期的创作，是写给在抗金主张上志同道合的好朋友陈亮的。 二、说教育教学思想 根据新课标标准，...
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   篇12：九年级下册03破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（宋辛弃疾）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)九年级下册03破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（宋辛弃疾）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训03破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（宋·辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【译文】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！【赏析】这首词通过对沙场场景的回忆，抒发了词人抗敌救国、建功立业...
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  Tags：阵子,陈同甫,赋壮,理解,默写
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