送东阳马生序节选意思（精选12篇）

24.送东阳马生序(节选)课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)24.送东阳马生序(节选)◆走近作者宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。他家境贫寒，但自幼好学。一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。朱元璋赞许他“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，著有《宋学士文集》。◆主题解说作者在这篇赠序里，介绍了自己的学习经历和学习态度，通过叙事、议论阐明一个道理：学业的成就，道德的修养，主要是依靠自己的主观努力，而不取决于客观的条件。◆写作借鉴运用对比，突出主旨。,在记叙自己艰苦求学生活时，以主观上的勤奋与客观上的艰苦作对比。譬如，写借的书需“手自笔录”时，“天大寒，砚冰坚，...

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【备考2020】中考语文复习知识梳理统编（十二） 中考说明规定的21篇文言文梳理 第19篇 送东阳马生序（节选）资料可供全国地区适用。

大致详情：中考语文复习知识梳理中考说明规定的21篇文言文梳理第19篇 送东阳马生序（节选） 原文呈现段层精解 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 第1段：记述自己青少年青少年时期求学的经历。第1层：写少年时...

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2018年中考语文复习古诗文第26讲送东阳马生序(节选)资料可供全国地区适用。

大致详情：送东阳马生序(节选)【基础梳理】1.通假字(1)四支僵劲不能动　“____”同“____”(2)同舍生皆被绮绣　“____”同“____”，_______答案：(1)支　肢　(2)被　披　穿2.一词多义答案：(1)周到/到　(2)向/跟从　(3)脚/足够3.词类活用(1)腰白玉之环　(名词作动词，________)(2)手自笔录　(名词作动词，________； 名词作动词，____________)(3)主人日再食　(名词作状语，________)(4)余则缊袍敝衣处其间　(名词作动词，________)答案：(1)腰佩　(2)用手　用笔　(3)...

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人教版 24 送东阳马生序节选 课件资料可供西青区地区适用。

大致详情：课件16张PPT。送东阳马生序宋 濂 李明达书序， “序” 一般写在书籍或文章的前面，也有列在后面的，称为“跋”或“后序”。它是指用来说明书籍著述、出版意图、编次体例和作者情况的文章。 赠序，古代送别以诗文相赠，写在诗文前的文字称为赠序。后来没有什么诗文，只写一篇送别赠言的文章，也叫赠序。内容多为赞许、勉励之辞。本文即属此类。 体裁特点作者简介 宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名散文家，生平著作甚丰，曾主修《元史》，与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。读准字音 嗜学 加冠 硕师 叱咄 皲裂 媵人 容...

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大致详情：课件43张PPT。常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。” 你知道哪些古人苦学成才的例子吗？苦难垫脚石成功送东阳马生序(节选)宋濂 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首” 。平生著作很多，有《宋学士文集》。 作者简介 序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思...

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《送东阳马生序（节选）》复习学案资料可供张掖市地区适用。

大致详情：初三语文复习教学案【备课时间】2015年1月27日 【授课时间】【复习内容】：《送东阳马生序（节选）》【复习目标】：掌握、熟悉课内文言文。【复习重点】：学会调动知识积累，完成划分节奏、字词解释、翻译等基础题。【复习难点】：进一步理解基本内容、不同的情感倾向、写作手法等，做好积累运用。【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法【课时安排】：一课时 【编号】：【复习方法与步骤】：一、知识梳理☆文学常识 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，浦江(现在浙江义乌)人。明初著名文学家，与刘基、高启并称“明初诗文三大家”...

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5.24 送东阳马生序（节选）(一课两练)资料可供全国地区适用。

大致详情：5.24 送东阳马生序（节选）(一课两练)【基础练】1.解释下面各句中加点词语的意思。(1)余幼时即嗜学　(　　　　　　)(2)门人弟子填其室　(　　　　　　)(3)援疑质理　(　　　　　　)(4)无从致书以观　(　　　　　　)(5)尝趋百里外　(　　　　　　)(6)俟其欣悦　(　　　　　　)(7)腰白玉之环　(　　　　　　)(8)略无慕艳意　(　　　　　　)(9)又患无硕师名人与游　(　　　　　　)(10)媵人持汤沃灌　(　　　　　　)(11)主人日再食　(　　　　　　)(12)右备容臭 (　　　　　　)(13)同舍生皆被绮绣　(　　　　　　)(14)以是人多...

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大致详情：课件15张PPT。送东阳马生序宋 濂 作者简介 宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。教学目标 ·理解、掌握课文中的重点实词和虚词·把握赠序的特征和本文对比的说理方法·辩证地看待学习中的难与易、苦和乐整体感知质疑释疑 解释下面加横线词语 ①患无硕师名人与游 （ ） ②媵人持汤沃灌 （ ） ③同舍生皆被...

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大致详情：课件15张PPT。送东阳马生序宋 濂 作者简介 宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。教学目标 ·理解、掌握课文中的重点实词和虚词·把握赠序的特征和本文对比的说理方法·辩证地看待学习中的难与易、苦和乐整体感知质疑释疑 解释下面加横线词语 ①患无硕师名人与游 （ ） ②媵人持汤沃灌 （ ） ③同舍生皆被...

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大致详情：《送东阳马生序 》 [明] 宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧...

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大致详情：课件13张PPT。宋濂送东阳马生序 本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。写作背景送东阳马生序宋濂幼时加冠从师借书求教求学室内抄书百里叩问负籍远游嗜学益慕圣贤之道中有足乐者整体感知文意讨论探究(1)作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（可引用原文的词语或者句子回答） 困难：无书、无师、家贫（生活艰苦）(2)作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？ 依靠精神的力量——以中有足乐者。 (3) 作者写自...

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大致详情：课件17张PPT。宋濂送东阳马生序 1、理清思路，理解全文 2、理解“以”字的用法。 3、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。 学习目标 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首” 。平生著作很多，有《宋学士文集》。 作者简介 本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从...

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