篇1：2023年高考语文复习专题 概括人物性格、形象、品质的常用词语2023年高考语文复习专题 概括人物性格、形象、品质的常用词语资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考语文复习专题 概括人物性格、形象、品质的常用词语一、我们的总结性情谦卑、胆小怕事、狡黠圆滑、固执守旧、大方热情、善意真诚、机智幽默、乐观向上、理性克制、有责任感、待人真诚、刚正自尊、顾全大局、不慕权贵、豪放洒脱、意志坚定、勇于创新、一丝不苟、严肃认真、勤劳朴实、憨厚老实、做事踏实、勇敢担当、率真坦荡、赤胆忠心、志向高远、幽默诙谐、磊落坦荡、热爱生活、敢于直言、颐指气使、目中无人、斤斤计较、不拘小节、能说会道、忍辱负重、自私自利、待人刻薄、从容沉稳、不拘小节、鲁莽草率、求真务实、聪明伶俐、吃苦耐劳、善解人意、心直口快、求真务实、助人为乐、不慕权贵、趋炎附势、见风使舵、伪...
图片详情：
 篇2：小语错题点拨课件-四上-阅读——要素串联的概括法小语错题点拨课件-四上-阅读——要素串联的概括法资料可供全国地区适用。
大致详情：要素串联概括法
错题呈现
知识拓展
要素串联法
要素串联法
①一般用于记叙文
②把记叙文的各要素
串联起来
记叙文
时间 起因
地点 经过
人物 结果
错题回顾
有个小男孩养了只小乌龟。在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽他能想到的所有办法，却怎么也未能如愿。
他试着用手拍打他，用棍子敲击它，然而任凭他怎么拍，怎么敲，乌龟就是连一点儿动静也没有，气得他整天撅着那张小嘴，显得很不开心。
后来他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。过了一会儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头、四肢...
图片详情：
   篇3：小语错题点拨课件-四上-阅读——合并段意的概括法小语错题点拨课件-四上-阅读——合并段意的概括法资料可供全国地区适用。
大致详情：合并段意的概括法
错题呈现
知识拓展
段意合并法
段意合并法
①过渡词语
②有详有略
错题回顾
1 三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，可是办事粗心大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。
2 这一天，关公骑马，周仓步行，两个人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。
关公看在眼里，心想，这个粗人，今天我得让他开开窍，大蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去...
图片详情：
    篇4：高一语文期末复习小说专题：小说中的情节—情节概括题（必修下册）高一语文期末复习小说专题：小说中的情节—情节概括题（必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文期末复习小说专题：小说中的情节—情节概括题（必修下册）【题目】1.《促织》的故事来源于《明小史》里的一个故事：宣宗酷好促织之戏，谴使取之江南。虫价贵至数十金。枫桥一粮长以郡督谴觅，入得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之。虫跃出，为鸡啄食。妻惧，自缢死。夫归，伤其妻，且畏法，亦自经焉。可以说上面的这个小故事基本上奠定了《促织》的前半部分的情节，但是其情节的曲折性还是和《促织》不能相比的。这个小故事只有“得虫到失虫”的一次情节突转，而《促织》却有三次情节上的转折，请尝试概括这三次情节上的转折。【参考答案】整个情节有三个比较大的转折：一是从“觅虫”这个低点开始...
图片详情：
  篇5：2023届高考语文备考专题复习：信息类文本之分析概括作者在文中的观点态度（含解析）2023届高考语文备考专题复习：信息类文本之分析概括作者在文中的观点态度（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文备考专题复习：信息类文本之分析概括作者在文中的观点态度“作者在文中的观点态度”，是指作者通过一定的材料所表达出来的对客观事物的认识和思想倾向，表现为文章的中心思想和作者的创作意图，即是褒扬还是贬低，是肯定还是否定，是赞扬还是反对等。具体体现为在句、段、文章中，作者对具体的事、物、景、现象的看法和态度等。作者的观点态度如果是隐含的，分析时就要依据文本，揣摩文中的隐含信息，推求作者所表达的意思，进而把握作者的观点态度。作者的观点态度如果散见于文中不同位置，分析时就要把这些分散的信息集中起来进行归纳整理。“分析概括作者在文中的观点态度”是考纲对信息类文本阅读分析综合能力层级中的另一项要求，...
图片详情：
    篇6：小升初专项知识点复习：概括文段的主要内容 课件(共40张PPT)小升初专项知识点复习：概括文段的主要内容 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)概括文段的主要内容常 见 题 型1.文章内容填空。2.请用简洁的语言概括第X段的主要内容。以上题型常常出现哦！方 法 点 拨01文段概括第一法：摘句法技法进阶在一个段落里，中心句、过渡句等句子往往起到概括主要内容的作用，将这些关键句摘下来并整理通顺，即可得到本段的段落大意。说勤奋（节选）人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北亲著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，司马光却躲在屋里一遍又一追地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。★...
图片详情：
  篇7：如何分析概括古诗词的思想情感 含答案如何分析概括古诗词的思想情感 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何分析概括古诗词的思想情感如何分析概括古诗词的思想情感把握古诗的思想感情是古诗学习和高考考查的重中之重。近年来，高考对此的考查有了变化：从分析的对象上看，有词语，有句子，有联片，有全诗；从情感的内涵上看，有情感，有心情，有心境，也有观点和理趣；从情感的程度上看，有表层更有深层，有析景中语更有典中语；从考查的题型上看，有直接概括题，也有深度分析题，更有情感评价题。在备考复习时，考生不仅要强化把握思想感情的基本方法，更要适应考查的各种变化，能透过语言文字去深入分析其中的思想感情。把握古诗情感的一般路子是抓住诗题、内容中的“情语”，再分析诗中的形象等。一、练就分析景中情、物中情、典中情的内家...
图片详情：
   篇8：2023届高考专题复习：人物形象的概括与分析 课件(共34张PPT)2023届高考专题复习：人物形象的概括与分析 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)三年级人物形象的概括与分析猜猜他是谁？李荣浩爱因斯坦腾格尔赵本山激趣导入为什么这些人物肖像如此夸张，我们却还能够快速地辨认出他们呢？想一想？因为抓住了人物的主要特征！我们在日常生活中也会遇到形形色色的人，父母、亲戚、同学、老师、朋友……我们能不能也把他们“画”下来呢？小小漫画家！PART ONE你说我猜：请一位同学上台，用尽你毕生所学来形容我们班的某一位同学，但是不能说出这个同学的名字和外号，只能用语言或者动作来表达。其他同学根据台上同学的描述或动作，猜一猜他描述的对象是谁？在日常生活中，我们很容易就能抓住人物的主要特征，那么，在文学阅读当...
图片详情：
   篇9：2022届高考专题复习：论述类文本6 概括作者在文中的观点态度2022届高考专题复习：论述类文本6 概括作者在文中的观点态度资料可供全国地区适用。
大致详情：论述类文本阅读6 分析概括作者在文中的观点态度一、解读高考1．考纲考情(1)理解：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含义。(2)分析综合：①筛选并整合文中的信息；②分析文章结构，把握文章思路；③归纳内容要点，概括中心意思；④分析概括作者在文中的观点态度。从选材上看，范围较广，文化色彩浓郁。近年来，高考考查的论述类文章涉及文艺理论、文化学、艺术与美学、历史学、气象学、建筑学、日常生活与饮食等。2．趋势分析近五年以来，新课标全国卷一般论述类文章阅读以社会科学类文章为主，考查重点有理解文中的重要概念，信息的筛选与整合，文章的分析与归纳。备考重点是强化学生对重要概念内涵与外延...
图片详情：
    篇10：论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度提升训练 (原卷版+解析版)论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度提升训练 (原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度(提升训练)(原卷版)专题51 论述类文本常设考点：分析概括作者的观点态度【基础训练】阅读下面的文字，完成下面小题。有人问，百年来，衣食住行、生产生活、科学技术、名词观念，我们吸取了那么多外来文化，中国人是不是已经“他信”胜过“自信”了呢？文化不是物资也不是货币，它是智慧更是品质，是精神能力也是精神定力，它不是花一个少一个，而是越用越发达，越用越有生命力，越用越本土化、时代化、大众化。它有坚守的一面，更有学习发展进步的一面，学习是选择、汲取与消化，不是照搬和全盘接受，“学而不思则罔，思而不学则殆”，谁学到手就为谁所用，也就归谁所有，旧有体系就必...
图片详情：
  篇11：【2023一轮复习】文言文阅读技法指导—（7.3）分析概括作者在文中的观点态度【2023一轮复习】文言文阅读技法指导—（7.3）分析概括作者在文中的观点态度资料可供全国地区适用。
大致详情：【2023一轮复习】文言文—（7.3）分析概括作者在文中的观点态度必备知识+方法技能【考情简述】“分析概括作者在文中的观点态度”，在语文考纲中，属于古代诗文阅读板块，第2点分析综合，其能力层级是C。这是要求考生在对古文进行阅读的基础上，通过梳理、概括，来筛选关键信息，完成相应的试题。作者在文中的观点态度，就是指作者对文章中所提及的人物的态度，也包括作者对文中所叙述事情的态度。这些观点态度不是我们阅读时的认识，而是作者在行文中的流露。 “分析观点态度”指根据文意分析作者情感产生的原因，分析支撑作者观点的论据。“概括观点态度”指根据作者对事物或事理的具体描述和阐释体会作者的意思，揣摩作者...
图片详情：
  篇12：2022届高考语文专项训练：文言文的概括与分析（含答案）2022届高考语文专项训练：文言文的概括与分析（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考语文专项训练：文言文的概括与分析一、解答题（共1小题；共10分）1. ①桑虞，字子深。父冲，有深识远量，河间王颙执权，引为司马。冲知颙必败就职一旬便称疾求退。虞仁孝自天至，年十四丧父，毁瘠过礼，日以米百粒用糁藜藿，其姊谕之曰：“汝毁瘠如此，必至灭性，天性不孝，宜自抑割。”虞曰：“藜藿杂米，足以胜哀。”②虞有园在宅北数里，瓜果初熟，有人逾垣盗之。虞以园援多棘刺，恐偷见人惊走而致伤损，乃使奴为之开道。及偷负瓜将出，见道通利，乃送所盗瓜，叩头请罪。虞乃欢然，尽以瓜与之。③尝行，寄宿逆旅，同宿客失脯，疑虞为盗。虞默然无言，便解衣偿之。主人曰：“此舍数失鱼肉鸡鸭，多是狐狸偷去，君何...
图片详情：
   篇13：2023高考语文一轮复习论述类文本（6）分析概括作者在文中的观点态度2023高考语文一轮复习论述类文本（6）分析概括作者在文中的观点态度资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考语文一轮复习论述类文本（6）分析概括作者在文中的观点态度【考点概述】“分析概括作者在文中的观点态度”是考纲对论述类文本阅读分析综合能力层级中的另一项要求，是考查的重点之一。“作者在文中的观点态度”，是指作者对所论述问题的主观倾向。作者的观点态度，可能直接表述，也可能间接表述;可能集中表述，也可能分散表述。作者的观点态度如果是隐含的，分析时就要依据文本，揣摩文中的隐含信息，推求作者所表达的意思，进而把握作者的观点态度。作者的观点态度如果散见于文中不同位置，分析时就要把这些分散的信息集中起来进行归纳整理。“分析”与“概括”是两种对应的思维方式:分析是从复杂到简单，将事物分解为若干...
图片详情：
    篇14：考点4 分析概括作者的观点态度 2023年高考语文二轮复习专项讲义（学生版+教师版）考点4 分析概括作者的观点态度 2023年高考语文二轮复习专项讲义（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：信息类文本阅读考点4 分析概括作者的观点态度【命题特点】概括观点态度要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者的看法。本考点命题较活，可以以选择题形式，也可以以简答题形式。概括的区间不只限于某一则材料，因此，要特别注意材料间的关联。【知识清单】1.归纳概括解题方法：(1)摘取关键词句。(2)合并同类项。(3)层次切分法。2.归纳概括技巧：一是抓整体架构，抓标题、文首、文尾，抓层次文意。二是抓阅读程序，逐段点化，先分后合。三是抓结构分析，题文对照，提取要点。四是抓功能句，即中心句、主旨句、过渡句。3.归纳概括注意事项：(1)看标题。如果是论点，便可直接...
图片详情：
     篇15：论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度基础训练(原卷版+解析版)论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度基础训练(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度(基础训练)(原卷版)专题51 论述类文本常设考点：分析概括作者的观点态度【提升训练】阅读下面的文字，完成下面小题。“中华民族”是当代中国最重要的政治和学术概念之一。“中华”是中国固有词汇，其词义虽历经变迁，但仍相对稳定。“中华”二字有两层含义：第一，中华民族起源和生息于同一片中华大地；第二，中华民族源远流长、不断壮大的机理是文化多元和政治统一。第一，何谓中华大地。中华大地东起兴安岭、北至蒙古高原、西至葱岭、南达海洋，随着历史发展形成了一个自足的历史地理空间。近代以前，世界各大文明都无固定边界，文明边界随王朝兴衰而盈缩不定。承载着中华文明的中华大...
图片详情：
    篇16：小升初语文专题复习： 概括文章中心的方法 课件(共10张PPT)小升初语文专题复习： 概括文章中心的方法 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)概括文章中心的方法文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。什么是中心思想？概括中心的步骤先初读课文，了解课文的主要内容。精读课文，分段，概括段意。统观全文，整理自己的感受。组织语言，概括中心思想。分析文题，概括中心。标题是文章的眼睛，分析文章标题，结合内容，概括中心。分析首段，确定中心。文章常常开篇点题，分析首段，往往可以把握文章主题。分析结尾，总结中心。有的记叙文在结尾用简短的议论、抒情揭示文章的中心。概括各段大意，归纳中心。概括每段意思，在各段大意的基础上，归纳出文意的中心。概括中心的...
图片详情：
  篇17：【2022作文专题】记叙文考点专题训练 考点一：概括文章的主要内容和情节 课件【2022作文专题】记叙文考点专题训练 考点一：概括文章的主要内容和情节 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)记叙文考点专题训练考点一：概括文章的主要内容和情节学习目标1.了解概括文章的主要内容的方法。2. 掌握概括文章主要内容的答题技巧。3.训练概括文章主要内容的能力叙事为主的文章：叙述事情的经过写人为主的文章：人物做了什么写景状物的文章：从几个方面描写景物的特点记叙文分类一、要素串联法（写人记事类）三、抓重点词句二、题目扩展法四、段意串联法（适用于说明文、议论文）怎样概括文章主要内容（时间、地点、人物、事件）（总起句、过渡句、总结句、中心句）记叙文概括文章主要内容的原则1、内容完整。2、语言简洁。3、表达通顺。概括主要内容1、全文的...
图片详情：
    篇18：2022届高考专题复习：古诗鉴赏之八概括古诗的思想内容教案2022届高考专题复习：古诗鉴赏之八概括古诗的思想内容教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗鉴赏之八：概括古代诗歌的思想内容》教案教学目标：一、准确概括古代诗歌的思想内容二、客观评价作者的观点态度教学重点：准确概括古代诗歌的思想内容教学方法：讨论；展示；训练；讲评。教学条件：导学案；黑板；多媒体。课时安排：1课时。教学过程:一、考点探究：准确概括古代诗歌的思想内容1.提问方式。①从诗词的全局入手，概括分析诗歌的思想内容。提问：“写了什么内容？”“表达了怎样的思想感情？”“这首诗的主旨是什么？”“这首诗反映了怎样的社会现实？”“这首诗表现了怎样的情趣(人生态度)？”等；②就某几句或某一句设题，结合具体诗句的内容、意境、语言或表达技巧等来考...
图片详情：
  篇19：2023新教材高考语文二轮专题复习 课时作业（十）文言文的信息概括选择题 （含解析）2023新教材高考语文二轮专题复习 课时作业（十）文言文的信息概括选择题 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时作业(十) 文言文的信息概括选择题1.阅读下面的文言文，完成下面小题。是时，上既躬修玄默，而将相皆旧功臣，少文多质。惩恶亡秦之政，论议务在宽厚，耻言人之过失，化行天下，告讦之俗易。吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口浸息。六月，诏曰：“农，天下之本，务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋，是为本末者无以异也，其于劝农之道未备，其除田之租税！”九月，诏诸侯王、公卿、郡守举贤良、能直言极谏者，上亲策之。太子家令晁错对策高等，擢为中大夫。错为人峭直刻深，以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。错又上言宜削诸侯及法令可更定者，书凡三十篇。上虽不尽听，然奇其材。诏曰：“间者数年不登，又有水旱、疾疫之灾，朕甚...
图片详情：
     篇20：中考语文复习课件---记叙文阅读--人物形象的概括与分析（共16张PPT）中考语文复习课件---记叙文阅读--人物形象的概括与分析（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)碗底香11.小说中的“他”是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）12.下列句子中加点的词用了什么描写方法？有何作用？（4分）他调整了一下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……13.小说结尾写那大块牛肉竟然是一块姜，其实这并不突然，作者在前文已有几处暗示，请找出并简要概括。（3分）14.有人认为小说的主题是反映进城打工者生存的艰辛，也有人认为是倡导一种先苦后甜的生活观。你认同哪一种观点？请结合小说及现实谈谈你的看法。（5分）问：张郎是一个怎样的人？请简要分析。（4分）【解析及答案】审题干，可知是人物形象题。“怎样的人”，则是“概析...
图片详情：
  Tags：东阳,马生序,概括,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
