篇1：11.送东阳马生序 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下11.送东阳马生序 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.送东阳马生序暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（ ）A．汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。B．《六月二十七日望湖楼醉书》《岳阳楼记》《爱莲说》《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。C．《隆中对》一文...
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   篇2：中考语文古诗文精讲巧练：《送东阳马生序》《曹刿论战》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《送东阳马生序》《曹刿论战》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《送东阳马生序》《曹刿论战》【要点存盘】送东阳马生序（宋濂）1.《送东阳马生序》表明“援疑质理”的求教之艰难，表现出作者求知的渴望与诚心的句子:余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一一言以复:俟其欣悦，则又请焉。2.《送东阳马生序》写出从师求教道路之辛苦的句子:负箧曳展，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。3.《送东阳马生序》太学生优越的学习条件和读书环境的句子:县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗。4.《送东阳马生序》写出太学生教学条件之优越的句子:坐大厦之下而诵《诗》《书》。...
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   篇3：11 送东阳马生序 基础训练（含答案）11 送东阳马生序 基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 送东阳马生序核心回顾1.注字音嗜学( shì ) 砚冰( yàn ) 弗( fú ) 怠( dài ) 硕师( shuò ) 叩问( kòu )叱咄( chì duō ) 俟( sì ) 卒( zú ) 衾( qīn ) 绮绣( qǐ ) 容臭( xiù )烨然( yè ) 耄老( mào ) 贽( zhì ) 谒( yè ) 诋( dǐ )2.通假字(1)四支僵劲不能动 支,同“__肢__” (2)同舍生皆被绮绣 被,同“__披__” (3)与之论辨 辨,同“__辩__” 3.古今异义(1)以是人多以书假余...
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   篇4：11《送东阳马生序》第2课时 导学案（学生版+教师版）11《送东阳马生序》第2课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11《送东阳马生序》导学案学习目标：1.了解何为赠序,掌握文中的重点实词和虚词。2.把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语言风格。3.辩证看待学习中的难与易、苦和乐。学习重点：把握文章主要内容，理清行文思路。学习难点：理解文中对比手法的运用。学法指导：1.从“知人论世”的角度了解作者，了解作者写此文的良苦用心，从中能够获得有益的启示。2.联系现实生活来关注作者刻苦学习，尊敬老师的态度，引发自己的思考。【课中导读】第二课时一、作业检查1.归纳文言知识。（1）通假字： ①四支僵劲不能动 支：通“肢”，肢体 ②同舍生皆被绮绣...
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  篇5：部编版五年级上册语文阅读理解—中心思想归纳知识点讲解课件（共23张PPT)部编版五年级上册语文阅读理解—中心思想归纳知识点讲解课件（共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)阅读理解——中心思想中心思想答题格式主要内容+思想感情主要内容:本文通过描述了/记叙了.....思想感情:表达了….…抒发了…..揭示了…..…歌颂了....…赞扬了……说明了......的人生道理答法事例：本文通过记叙了......，表达了/ 抒发了/揭示了 /歌颂了/赞扬了/.......内容重点回顾：公式1.写人的文章本文写了......（人）......（事），赞扬了......的品质2.写事的文章本文叙述了......（事），赞扬了......的道理3，写景状物的文章本文叙述了......（景物），抒发了......的情感...
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    篇6：11《送东阳马生序》第1课时 导学案（学生版+教师版）11《送东阳马生序》第1课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11《送东阳马生序》导学案学习目标：1.了解何为赠序,掌握文中的重点实词和虚词。2.把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语言风格。3.辩证看待学习中的难与易、苦和乐。学习重点：把握文章主要内容，理清行文思路。学习难点：理解文中对比手法的运用。学法指导：1.从“知人论世”的角度了解作者，了解作者写此文的良苦用心，从中能够获得有益的启示。2.联系现实生活来关注作者刻苦学习，尊敬老师的态度，引发自己的思考。【课前导学】一、新知认知1.关于作者。宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启...
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  篇7：11.送东阳马生序 课件(共36张PPT)11.送东阳马生序 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册11.《送东阳马生序》第一课时学习目标1、反复诵读,借助注释和工具书理解文章大意,积累文言词汇。2、整体感知课文内容。新课导入这是明代被誉为“开国文臣之首”的宋濂。关于他还有这样一个故事呢！宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气，怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师...
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   篇8：第11课《送东阳马生序》课件（共张ppt）第11课《送东阳马生序》课件（共张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”送东阳马生序“开国文臣之首”前7分钟的时间，完成下列学习任务：认真阅读九下54—55页的文字，完成下列学习任务。1.听录音，听准字音与停顿，并反复诵读。（2分钟）2.指读课下注释P54（1）—（15）、P55（1）—（5），准确背诵作者文常及重点词句的含义。（3分钟）3.尝试口头翻译第一段。（1分钟）思议组长点号发言 每人及时完善笔记三人议：（146/235）以一个逗号为一句，大号读原文，中号逐个解释重点字词，小号翻译。（3分...
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     篇9：11.《送东阳马生序》课后同步练（word版 有答案）11.《送东阳马生序》课后同步练（word版 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 送东阳马生序1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。加冠( ) 叱咄( ) 媵人( )耄老( ) 冻馁( ) 负qiè( )曳xǐ( ) jūn( )裂 qǐ( )绣2.解释下列加点的词。(1)无从致书以观 (2)每假借于藏书之家 (3)弗之怠 (4)走送之 (5)既加冠...
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   篇10：统编版九年级语文下册11 送东阳马生序 (教案)统编版九年级语文下册11 送东阳马生序 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：11 送东阳马生序1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2．倒装句和省略句的理解。第1课时一、导入常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》，去感受一下古人是怎样在艰苦的条件下发奋学习的。二、资料助读1．宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，浦江(现浙江义乌)人。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去...
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  篇11：11.《送东阳马生序》练习题（word版 有答案）11.《送东阳马生序》练习题（word版 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：送东阳马生序（节选）宋濂 ①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和...
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  篇12：【2022新课标】11 送东阳马生序 第1课时 课件+素材【2022新课标】11 送东阳马生序 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)新课导入常言道：自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。东阳，今属浙江。生，长辈对晚辈的称呼。核心素养1.在诵读课文的过程中积累文言实词、虚词，把握文章的主要内容，理清行文思路。(重点)2.学习运用对比手法表现中心的写法,理解作者是如何用自己的切身体会来勉励马生勤奋学习的。(重点)3.学习作者刻苦求学、努力克服困难的精...
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    篇13：中考语文文言文复习-- 送东阳马生序 课件(共57张PPT)中考语文文言文复习-- 送东阳马生序 课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)第6篇 送东阳马生序 〔元末明初〕宋濂知识帮拓展帮知识帮送东阳马生序第6篇 【作品拓展】序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。本文是作者宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。送东阳马生序第6篇 原文呈现 参考译文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 我小的时候就爱好学习。家里穷，没有办法得到书来读，（我）常常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着（约定的）日子（按期）归还。（冬天）天气十分寒冷，砚...
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  篇14：11《送东阳马生序》中的“之”的微课11《送东阳马生序》中的“之”的微课资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇15：小学语文小升初阅读理解考点练习第四讲：文章的中心思想（含答案）小学语文小升初阅读理解考点练习第四讲：文章的中心思想（含答案）资料可供全国地区适用。
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第四讲：文章的中心思想
中心思想，是作者_??¨è??è?¨_达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵。【版权所有：21教育】
中心思想的组成一般包含两个部分__文章主要写了什么，即文章的主要内 容，要求用简洁的语言概括出来；二是作者的写作目的，即作者想表述的思想实质。在概 括中心思想时，一般运用的格式有：“本文记叙了… 的事。表现了（赞扬了）… 的品质 （精神）”。21教育名师原创作品
归纳文章中心思想的方...
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    篇16：统编版五年级语文上册各课中心思想总结统编版五年级语文上册各课中心思想总结资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级语文上册各课中心思想总结
第一单元
1.《白鹭》主要写了白鹭的形，色和神态，赞美了白鹭的内在美，抒发了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
2.《落花生》讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想和价值观。
3.《桂花雨》作者通过回忆童年时代的“”摇花乐”和“”桂花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感情。
4.《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在我的细心照料，精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化，过程告诉我们：信赖，往...
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   篇17：语文六年级下册第三单元文章的中心思想 课件 (共29张PPT)语文六年级下册第三单元文章的中心思想 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)文章的中心思想常考题型什么是中心思想答题模板解题方法要想得到武林秘籍，我们来闯一下关吧！第一关：知己知彼关有关中心思想有哪些常见题型？1常考题型1.概括文章的中心思想；2.写出短文的中心思想；3.表达了作者怎样的思想感情？4.这篇文章对我们有什么启示？2第二关：基础技能关什么是中心思想？中心思想的定义“中心”顾名思义是正中央，核心的意思。 “中心思想”就是作者在文章中所要表达的核心内容，说的更简单就是写作目的。这个目的可以是说明一个问题，讲解一个道理，表彰一个人物，抒发一种情感等等。《北京的春节》中心思想本文作者通过朴实无华的语言...
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     篇18：【精品解析】部编版2022-2023学年八年级下学期语文期末复习专题：现代文阅读·理解文章中心思想【精品解析】部编版2022-2023学年八年级下学期语文期末复习专题：现代文阅读·理解文章中心思想资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年八年级下学期语文期末复习专题：现代文阅读·理解文章中心思想一、现代文阅读（2023八下·滁州月考）阅读下面文章，完成问题。夏日芒花廖辉军①夏日炎炎，骄阳似火。万物耷拉着脑袋、匍匐着身子，唯有芒花日夜兼程、次第开放，像极了不辞辛劳的乡间农人。②在我的家乡鄂南大地，漫山遍野自然生长着一种随处可见的植物——它俗名芒草，又叫芭茅，被称为“大山上的芦苇”。③盛夏来临，从芒草丛中伸出一支支笔直向上的青穗，绿叶粉花，显露出粉嫩的娇态与朴素的可爱俏皮，让人联想到脸颊透红、不施粉黛的农家姑娘。④山风拂过，片片花絮摇摇欲坠，一...
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  Tags：东阳,马生序,中心思想,精选,18篇
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