篇1：11《送东阳马生序》微课11《送东阳马生序》微课资料可供全国地区适用。
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篇2：2024届高考语文复习-文言断句课件(共21张PPT)2024届高考语文复习-文言断句课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)断 句学习目标归纳掌握文言文断句的标志结合习题，掌握断句壹贰代 词人称代词吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾（第一人称）尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下(第二人称)之、其、彼（第三人称）疑问代词谁、孰、何、曷、奚、胡、恶(wu)、安、焉指示代词此、是、斯、兹、夫等，另之、其、彼除作人称代词外，还常作指示代词。评评2.动词 承担一个句子谓语成分的是动词。断句时，可以先确定作为谓语的动词，然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动...
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     篇3：11《送东阳马生序》说课稿11《送东阳马生序》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《送东阳马生序》说课稿 一、说教材 《送东阳马生序》是明初文学家宋濂写给同乡晚辈马生的一篇临别赠言，在文中，作者叙述了自己早年求学的艰难和勤奋苦读的经历，以此勉励马生勤奋刻苦，成为德才兼备的人。这篇文章中所蕴含的勤学苦读的思想内容，正是对学生进行立志勤学这一美德教育的绝好素材。据此，我确定本课的教学目标为： 1.反复诵读，理解文章的主要内容 2.学习古人立志成才，勤奋苦读的优秀品质。 教学重难点：理解作者勤奋刻苦的求学精神 二、 说教法 本课的教学，我主要运用情境创设法、讨论点拔法等教学方法。同时...
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  篇4：11《送东阳马生序》微课11《送东阳马生序》微课资料可供全国地区适用。
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篇5：高中语文高考复习文言断句专项练习（共八类，附参考答案）高中语文高考复习文言断句专项练习（共八类，附参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文文言断句练习班级 考号 姓名 总分一、判断句1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中判断句式的特点。(1)楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，(2)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰：“是医之误，而用巫之晚也。”终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。(1)句式特点：译文：(2)句式特点：译文：二、被动句2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中被动句式的特点。子云字景乔，子恪第九弟也。年三十，方起家为秘书郎。迁太子舍人，撰...
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   篇6：《借助方法，巧妙断句》学案《借助方法，巧妙断句》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《借助方法，巧妙断句》
1. 了解断句的重要性，掌握断句的基本方法并学会灵活运用。
2. 消除对文言文断句的恐惧心理，树立对文言文断句的信心。
一、关注名词和代词
文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等（注意：一些专有名词内部不能断开。如：“父友兵部主事常允恭死于九江”）。
也可先找出代词，如吾、予、余（表示“我”）、尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）、其、彼、此、之等。
[资料袋]常见文言代词
第一人称：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾
第二人称：尔、汝（...
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     篇7：高考语文二轮复习文言文专题--文言文断句（含答案）高考语文二轮复习文言文专题--文言文断句（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专练6：文言文断句练习一11．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限8处)有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎_者_戾_虫_人_者_甘_饵_也_今_两_虎_争_人_而_斗_小_者_必_死_大_者_必_伤_子_待_伤_虎_而_刺_之_则_是_一_举_而_兼_两_虎_也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。” (选自《战国策》)12．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限7处)石奢者，楚昭王相也。坚_直_廉_正_无_所_阿_避_行_县_道_有_杀_人_者_相_追_之_乃_其_父_也_纵_其_父_而_还_自_系_焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，...
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    篇8：高考语文复习----18文言断句10练（含答案）高考语文复习----18文言断句10练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言断句10练一、阅读下面的语段，完成文后题目1．匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。其生也有自来，其逝也有所为。故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，不可诬也。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之则王公失其贵晋楚失其富良平失其智贲育失其勇仪秦失其辨。(选自苏轼《潮州韩文公庙碑》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．卒然遇之/则王公失其贵/晋楚失其富/良平失其智/贲育失其勇/仪秦失其辨B．卒然遇/之则王公/失其贵晋楚/失其富良平/失其智贲育/失其勇仪秦/失其辨C．卒然/遇之则王公失其贵/晋楚失其富...
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   篇9：2024届高考语文复习：文言文断句 课件(共17张PPT)2024届高考语文复习：文言文断句 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)句读断句句读之不知惑之不解考纲考情《普通高中语文课程标准》：“文言断句是对句意理解、实词和虚词知识、语法知识、文化常识、历史等的综合考查，要夯这方面的知识基础， 并掌握必备的断句技巧。”( 1 )理解常见文言实词在文中的含义。( 2 )理解常见文言虚词在文中的意义和用法。( 3 )理解与现代汉语不同的句式和用法。( 4 )了解并掌握常见的古代文化知识。 ( 5 )理解并翻译文中的句子。( 1 )筛选并整合文中信息。( 2 )归纳内容要点,概括中心意思。( 3 )分析概括作者在文中的观点态度。理解分析考纲考情客观型断句题属于高考断句题中相对...
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    篇10：第3篇 送东阳马生序 试卷（含答案）第3篇 送东阳马生序 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题一 文言文阅读一阶 课内文言文分册梳理训练★第3篇 送东阳马生序元末明初·宋濂一、重点字词1. 通假字(1)四支僵劲不能动________同________，意思：________________(2)同舍生皆被绮绣________同________，意思：________________(3)与之论辨________同________，意思：________________2. 古今异义(1)走送之古义：________，今义：行走，走路(2)以是人多以书假【F】余古义：________，今义：与“真”相对(3)媵人持汤沃灌古义：________，今义...
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   篇11：11. 送东阳马生序 练习（word版 无答案）11. 送东阳马生序 练习（word版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：送东阳马生序一、宋濂,字 ,号 , （朝代）文学家。与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。二、给下列加点字注音嗜学( ) 俟( ) 衾( ) 容臭( ) 裘葛( ) 加冠( )叱咄( ) 负箧( ) 曳屣( ) 皲裂( ) 媵人( )烨然( ) 缊袍( ) 廪( ) 冻馁( ) 谬称( )解词致书： 假借： 以是： 趋：...
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 篇12：11 送东阳马生序习题课件11 送东阳马生序习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第三单元11．送东阳马生序C学问渊博请教周到背跟随初次进见尊者时所持的礼物“支”同“肢”,肢体。“被”同“披”,穿。借与“真”相对。不真实的 ,虚假跑行走,走路有时或者香气难闻的气味热水食物煮熟后的汁,菜汤快步走趋势最终士兵;完毕古代学官名学位的最高一级名词作动词,在腰间佩戴。手:名词作状语,用手。笔:名词作状语,用笔。名词作动词,寄居。名词作动词,穿着破旧的衣服。名词作状语,每天。形容词作名词,新鲜肥美的食物。余幼时即嗜学以中有足乐者,不知口体之奉不若人也天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸同舍生皆被绮...
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  篇13：高考语文文言文阅读分类训练：文言断句题（含解析）高考语文文言文阅读分类训练：文言断句题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择题1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。将命者告主人。主人遽自追而问其故，邕具以告。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然惟恐螳螂之失之也此岂为杀心而形于声者乎邕莞然而笑曰此足以当之矣。”（选自《后汉书·蔡邕列传第五十下》，有删改）A．吾心耸然/惟恐/螳螂之失之也此/岂为杀心/而形于声者乎/邕莞然而笑/曰/此足以当之矣B．吾心耸然/惟恐/螳螂之失之也此/岂为杀心而形于声者/乎邕莞然而笑曰此足...
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    篇14：2023届高考语文二轮专题复习：文言断句 说课稿（表格式）2023届高考语文二轮专题复习：文言断句 说课稿（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020级备课组教研活动中心发言人说课内容记录表（主页）（讨论稿）时间 4 备课组 语文组中心发言人 课程名称 文言文概括分析本次教研会议程 1.上周学生存在问题反馈 2.本课程预计课时分配 3.本课程内容在高考/诊断的考察形式 本课程内容重难点突破 例题和习题如何删减和增补情况 其他内容 中心发言人详细说课内容： 1.上周学生存在问题反馈 上周举行了月考，通过分析月考试卷，我发现学生依旧存在读题不仔细，答题不规范等影响得分的小问题，其次，依旧有学生作文写不完的情况，针对这个情况，我打算让这几名同学将例文研读，然后重新拟写作文大纲。 2.本课程预计课时分配 第一课时：...
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  篇15：11 送东阳马生序 课件(共39张PPT)11 送东阳马生序 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)11.送东阳马生序题解：送东阳马生序东阳：地名，今属浙江。生：序：赠序写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。长辈对晚辈的称呼，作者当时已经６９岁。马生：马生，即马君则，当时是国子监太学生；序序也作“叙”或称“引”，现在叫“引言”、“前言”。“序”是一种文体，分为书序（序跋）和赠序。“书序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序”。“赠序”是惜别赠言的文字，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞。本文是作者写给同乡晚辈的赠序。文体知识1.了解作者生平，把握赠序的文体特点，体会“劝学”的主旨；积累常用...
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  篇16：九下文言文对比阅读11送东阳马生序 试卷（含答案解析）九下文言文对比阅读11送东阳马生序 试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九下 文言文对比阅读 11 送东阳马生序翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情...
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  篇17：2024届高考语文复习：文言文阅读之断句主观题专题练习学案（含答案）2024届高考语文复习：文言文阅读之断句主观题专题练习学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文阅读之断句主观题专题练习一、知识链接主观题断句“三步骤”第一步,理解大意初判断断句的前提是对文章或语段意思的准确理解。看到一个文言文片段,先不要急着断句,而应该先通读这个片段,大体了解这个文言文片段属于什么文体,写了些什么内容,想表达什么意思。在通读的时候一定要注意文言文单音词占多数的特点。如果是史传类文本,要明确“六要素”(时间、地点、人物，事件的开端、发展、结局);如果是议论性散文，要明确论点、论据等内容。第二步,先易后难抓关键通过第一步,将能断的先断开,化大为小,缩小思考范围,再集中精力通过抓断句标志分析难断的句子。具体来说，重点把握前述六类断句标识。第三步,断后通...
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     篇18：高中语文2023高考复习 文言文断句类试题 专项练习（含解析）高中语文2023高考复习 文言文断句类试题 专项练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文2023高考复习 文言文断句类试题 专项练习1、阅读下面的文言文，完成下面小题。五月，太子禅即位，政事无巨细，咸决于亮。亮将入寇，与群下谋之。丞相司马魏延曰：“闻夏侯楙主婿也怯而无谋今假延精兵五千直从褒中出当子午而北不过十日可到长安楙闻延奄至必弃城逃走横门①邸阁与散民之谷，足周食也。如此则一举而咸阳以西可定矣。”亮以为此危计，不如安从坦道，可以平取陇右，十全必克而无虞，故不用延计。(节选自《通鉴纪事本末·诸葛亮出师》，有删改)下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )A.闻夏侯楙/主婿也/怯而无谋/今假延精兵/五千直从褒中出/当子午而北/不过十日可到/长安楙闻延奄至/必...
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    篇19：2023届高考语文文言文专题复习之文言文断句2023届高考语文文言文专题复习之文言文断句资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考语文文言文专题复习之文言文断句断句口诀文段休问长与短，熟读精思是关键；内容大意全理解，始可动手把句断；联系全文前后看，先易后难细分辨；紧紧抓住曰云言，对话最易被发现；常用虚词是标志，更有规律供参看；词性词义要精研，语法结构助判断；排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。分析讲解：1.文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全理解，始可动手把句断理解内容和断句是紧紧相关联的，熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂就点不断，不理解就点不好。马马虎虎不行，似懂非懂不行，读一遍两遍、一晃而过也不行。2.联系全文前后看，先易后难细分辨...
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  篇20：2024届高考语文复习：文言文断句 课件(共47张PPT)2024届高考语文复习：文言文断句 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)每日一读 享受高三之美高三之美,在于专注;高三之美,在于拼搏;高三之美,在于梦想。高三之美是黑色天幕上最闪亮的星，星光熠熠；高三之美是花架上最美丽淡雅的海棠，清香宜人；高三之美是歌唱舞台上的交响曲，催人奋进。高三之美离不开付出的艰辛，今日洒下拼搏的汗水，明日必将开出灿烂之花。高三的我们只争朝夕，披荆斩棘，奋然前行。高三的我们始终坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。文言文断句“句读之不知，惑之不解” …… “彼童子之师，授之书而习其句读者”。--------韩愈《师说》意思是：“读书不会断句，有疑难问题就不能解决。”“习其句读”，就是教学生断句。...
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