篇1：壹 匠作传芳 课件-中职《中华优秀传统文化精选》壹 匠作传芳 课件-中职《中华优秀传统文化精选》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)壹匠作传芳长城万里运河春秋华瓷浴火经纬织霓3长城是我国古代军事防御史上的一项浩大工程，也是人类建筑史上的不朽奇迹。它跨崇山、越峻岭、穿草原、过沙漠，宛若一条绵延万里的巨龙横亘在华夏大地。长城不仅是中华文明赓续不绝的见证，更是民族精神的象征。长城的修筑始于春秋战国时期，历史上先后有十几个王朝修建过长城，其中以秦、汉、明三朝最为突出。长城历经千百年风雨依旧屹立不倒，其中每一块砖石都凝聚着古代劳动人民的坚强意志和超凡智慧。长城万里4文化源流长城的历史长城作为古代的军事防御工程，主要作用是限隔敌方的作战力量和相关的后勤补给。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是...
图片详情：
  篇2：11 送东阳马生序 课件(共26张PPT)+素材11 送东阳马生序 课件(共26张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)11.送东阳马生序宋濂同学们，常言道：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。我国古代有许多因为勤奋读书而最终成才的人和事。明代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人，而且还是个善于劝学的人，今天就让我们一起走近宋濂，走进他的《送东阳马生序》。1.积累重要的文言词语，疏通文意，把握赠序的文体特点。2.感知内容，体会“劝学”主旨，学习借鉴对比手法的运用。3.学习作者“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的学习态度。宋濂，字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士，浦江（今浙江义乌）人，明代文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。明洪武年间，宋濂官至翰林学士承旨、知制诰，洪武十年（13...
图片详情：
     篇3：2023年中考语文群文阅读复习-35 送东阳马生序 宋濂课件（50张ppt）2023年中考语文群文阅读复习-35 送东阳马生序 宋濂课件（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第四部分 1+X群文阅读精练九年级下册35 送东阳马生序 宋濂目录01全文精析精练02考点演练03群文比较阅读全文精析精练余幼时即嗜学。家贫，无从致（ ）书以观，每假借（ ）于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠（ ）。录毕，走（ ）送之，不敢稍逾约（ ）。以是（ ）人多以书假余，余因得遍观群书。随文注释（解释加点词语）得到借不懈怠，指不放松抄录书跑超过约定期限因此既加冠（...
图片详情：
   篇4：第11课《送东阳马生序》课件(共22张PPT)第11课《送东阳马生序》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)送东阳马生序宋 濂1.归纳字词，翻译全文。2.学习《送东阳马生序》在对比冲突中塑造人物的艺术手法。教学目标１、作家作品宋濂（１３１０～１３８１），字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江（在今浙江义乌县西北）人。明初著名文学家。受业于元末古文大家吴莱，柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业，侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基，高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。一、背景介绍２、关于“序”：本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体...
图片详情：
  篇5：第11课《送东阳马生序》课件（共21张PPT）第11课《送东阳马生序》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)送东阳马生序宋 濂1、学习积累常用文言词语。2、熟读并背诵全文。3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。4、把握寓理于事的写作方法和对比的表现手法,学习形象说理的技巧。教学目标常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。一、导入1.作者宋濂(1310─1381)，字景濂，号潜溪，浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在...
图片详情：
   篇6：11《送东阳马生序》第1课时课件(共52张PPT)+教案+学案+素材11《送东阳马生序》第1课时课件(共52张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11 送东阳马生序核心素养：1.在诵读课文的过程中积累文言实词、虚词，把握文章的主要内容，理清行文思路。(重点)2.学习运用对比手法表现中心的写法,理解作者是如何用自己的切身体会来勉励马生勤奋学习的。(重点)3.学习作者刻苦求学、努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。(素养)课时安排：2课时第一课时一、导入新课常言道：自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力...
图片详情：
  篇7：11 送东阳马生序 习题课件(共24张PPT)11 送东阳马生序 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第三单元11 送东阳马生序CC大、学问渊博请教周到跟随背初次进见尊者时所持的礼物“支”“肢”肢体“被”“披”穿表修饰，不译介词，把介词，用连词，因为余幼时即嗜学以中有足乐者，不知口体之奉不若人也天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间。勤艰梅花香自苦寒来明初明初诗文三大家传记小品记叙性散文行(走)住衣(穿)食(吃)艰苦艰难以中有足乐者C囊萤映雪凿壁偷光韦编三绝给予，赠送名词作动词，腰佩B勤奋苦读书D学...
图片详情：
    篇8：第11课《送东阳马生序》课件（共49张PPT）第11课《送东阳马生序》课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，苦难就会成为成功的垫脚石。然而莘莘学子，读到头来，其结果却迥然有异。有十年寒窗，一举成名者；有孜孜以求，出人头地者；有碌碌无为，鲜有所获者；有半途而废，不得善终者……究其原因，除却客观因素外，恐怕是主观勤...
图片详情：
   篇9：11 课 送东阳马生序 课件（共16张PPT）11 课 送东阳马生序 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人教版/部编版初中语文九年级下册第五单元马送东阳生序宋 濂目录壹导入新课贰作者介绍叁写作背景肆体裁特点伍思考探究陆写作手法初中语文九年级下册第五单元第24课马送东阳生序宋 濂初中语文九年级下册第五单元第24课马送东阳生序宋 濂壹导入新课一、导入新课自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。“初中语文九年级下册第五单元第24课这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天...
图片详情：
     篇10：11《送东阳马生序》课件（32张PPT）+教案11《送东阳马生序》课件（32张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)送东阳马生序宋濂学习目标1.朗读课文，掌握文言知识。2.分析内容，体会苦读精神。3.赏析语言，领略文章特点。一、导入本文是一篇赠序。赠序与书序的性质不同，前者始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。明洪武十一年，宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。宋濂用自己的经历告诉我们：自古天道酬勤，勤奋读书可以改变一个人的命运。二、整体感知，理解内容1.作者及文体简介。宋濂（13...
图片详情：
   篇11：11送东阳马生序 课件(共56张PPT)11送东阳马生序 课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)第11课送东阳马生序宋濂新课导入常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。1.识记宋濂的相关文学常识，积累文中的重点文言词语，了解本文的文体特征，背诵全文。2.学习本文记叙、描写、议论相结合的写作方法，掌握对比手法的运用，学会分析文言虚词的意义和用法。3.学习作者刻苦勤奋的学习态度，培养艰苦奋斗的精神。学习目标宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江(今属浙江)人，元...
图片详情：
    篇12：11 送东阳马生序 课件（共46张PPT）+教案+学案11 送东阳马生序 课件（共46张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 送东阳马生序 教案教学目标1.学习运用对比表现中心的写法。2.引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学重难点1.能正确、流畅地翻译课文。2.熟练地背诵课文，积累文言知识。3.了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发奋读书，培养艰苦奋斗的精神。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课我国古代文化中刻苦求学的故事囊萤映雪：囊萤，以囊盛萤。《晋书·东胤传》：“(胤)博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤以照书，以认继日焉。”《尚友录》卷四：“孙康，晋京北人，性敏好学，家无油，于冬月尝映雪读书。”悬梁刺股：《战国策·秦策一》：“(苏...
图片详情：
    篇13：11 送东阳马生序 课件（共64张PPT）11 送东阳马生序 课件（共64张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——孟子2.业精求勤荒于嬉，行成与思毁于随。——韩愈3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。4.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。导入新课有关古人勤奋读书的成语：①囊萤映雪（车胤、孙康）②悬梁刺股（孙敬、苏秦）③凿壁偷光（匡衡）④韦编三绝（孔子）⑤程门立雪（杨时）（程颐）明·宋濂送东阳马生序2021-2022学年九年级语文下册（部编版）1.理清思路，理解全文，学习用对比手法来表现中心...
图片详情：
  篇14：11《送东阳马生序》第2课时课件(共30张PPT)+教案+学案+同步练习11《送东阳马生序》第2课时课件(共30张PPT)+教案+学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11 《送东阳马生序》同步检测（满分：80分 时间：50分钟）一、积累与运用（47分）1.文学常识填空。（6分）本文选自《__________》。作者是__________，字景濂，号潜溪，__________（朝代）初文学家。本文是一篇__________（体裁），这是一种__________性质的文体，内容多为__________之辞。2.下列加横线字注音有误的一项是( )（2分）A.弗之怠(dài) 既加冠(ɡuàn) 以乡人子谒余(yè) B.烨然(yè) 容臭(xiù) 言和而色夷(yí)C.朱缨(yīnɡ) 执经叩问(kòu)...
图片详情：
  篇15：8.匆匆优秀课件(共30张PPT)8.匆匆优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)匆匆第一课时第三单元 第8课导入新课匆 匆急急忙忙的样子“匆匆”是什么意思？情景体验体验“匆匆”：赶火车你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？考试导入新课关于朱自清先生朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。理解字词选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字。藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ将下列生字按结构归类上下 结构徘藏蒸左右 结构挪徊裸理解字词识字方法加一加：艹+...
图片详情：
   篇16：11.《送东阳马生序》课件（52张PPT）11.《送东阳马生序》课件（52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)新知导入有关古人勤奋读书的成语：①囊萤映雪（车胤、孙康）②悬梁刺股（孙敬、苏秦）③凿壁偷光（匡衡）④韦编三绝（孔子）⑤程门立雪（杨时）（程颐）送东阳马生序宋濂了解有关作者的文学常识，把握赠序的文体特点；积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。（重点）梳理文章的层次结构，注意多种表达方式的运用；体会文章中对比手法的运用。（难点）学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观；珍惜现在的优越条件，努力学习。（重点）学习目标宋濂(1310─1381)字景濂，号潜溪，谥号文宪。浦江人(浙江义乌县一带)，元末明初著名文学家，朱元璋称他为“开国文臣之首”...
图片详情：
   篇17：统编版语文九年级下册 11.《送东阳马生序》课件(共59张PPT)统编版语文九年级下册 11.《送东阳马生序》课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)宋 濂送东阳马生序1.自查资料，疏通文意，整体感知课文内容。2.积累课文中的文言实词与虚词及特殊句式。3.把握赠序的特征和本文对比的说理方法。4.理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。学习目标新知导入有关古人勤奋读书的成语：①囊萤映雪（车胤、孙康）②悬梁刺股（孙敬、苏秦）③凿壁偷光（匡衡）④韦编三绝（孔子）⑤程门立雪（杨时）（程颐）新知导入天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——孟子《生于忧患，死于安乐》以上都说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，那么苦难就会成为成功的垫脚...
图片详情：
     篇18：第11课《送东阳马生序》课件(共59张PPT)第11课《送东阳马生序》课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)11、送东阳马生序明 宋濂学习目标1.把握赠序的文体特点，体会本文“劝学”的主旨。2.掌握本文重要的实词和虚词。凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）你知道古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例吗？请说一两个。囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（东汉孙敬和战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这说明苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。《送东阳马生序》是明洪武十一年，宋濂告老还乡的第二...
图片详情：
     篇19：统编版语文九年级下册 11 送东阳马生序 课件(共19张PPT)统编版语文九年级下册 11 送东阳马生序 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)11 送 东 阳 马 生 序宋濂一教学目标1．积累文言实词、虚词，增强文言语感，把握主要内容，理清行文思路。2．学习记叙、描写相结合的手法。3．学习作者刻苦求学、努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。二教学过程古人说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，想学有所成，想成就一番事业，不经一番磨砺是很难达到的。追思古人那凿壁偷光的专心，闻鸡起舞的恒心，悬梁刺股的决心……抚古思今感慨良多，今天我们就一起走近明学士宋濂，看看他是在怎样的环境下最终学有所成的。(板书文题、作者)课堂导入宋濂(1310—1381)，字景...
图片详情：
   Tags：东阳,马生序,优秀,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
