篇1：2021年部编版九年级下语文《送东阳马生序》试卷（word版含答案）2021年部编版九年级下语文《送东阳马生序》试卷（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年部编版九年级语文《送东阳马生序》知识点阅读《送东阳马生序》一文，回答问题。1.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( D )A.无从致书以观 致：得到 B.尝趋百里外 尝：曾经C.俟其欣悦，则又请焉 俟：等待 D.同舍生皆被绮绣 被：被子2.下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( D )A.益慕圣贤之道 慕：仰慕、倾慕 B.又患无硕师名人与游 硕：大C.余立侍左右，援疑质理 援：引、提出 D.四支僵劲不能动 支：支撑3.下列句子中，加点词的解释...
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  篇2：部编语文九下《11 送东阳马生序》教学设计部编语文九下《11 送东阳马生序》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文九下《11 送东阳马生序》教学设计
一、教学目标:
1. 积累文言知识，把握赠序的文体特点，熟读成诵。
2. 理解本文“劝学”的主旨，明确作者通过现身说法，以激励马生求学的目的。
3. 了解作者艰苦勤奋的学习经历。激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。
二、教学重点：
理解本文“劝学”的主旨，明确作者通过现身说法，以激励马生求学的目的。
三、教学难点：
把握文章主要内容，体会本文对比手法的运用。
四、教学课时： 2 课时
五、教学方法：诵读法、复述法、讨论法、质疑法
第三单元单元整体架构
人文主题：本单元所选的课文《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《...
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    篇3：【精品解析】部编版2022-2023学年九年级下册语文3.11《 送东阳马生序》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年九年级下册语文3.11《 送东阳马生序》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年九年级下册语文3.11《 送东阳马生序》同步练习一、基础知识1．给下列划线的字注音并写出意思。①或遇其叱咄 ②俟其欣悦，则又请焉 ③负箧曳屣 ④烨然若神人 【答案】chì duō训斥，呵责；sì等待；qiè书箱；xǐ；鞋子；yè光彩照人【知识点】常用字字音；常用文言实词【解析】【分析】根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“叱、咄、箧、屣 ”容易读错。故答案为：①ch...
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  篇4：部编版九年级下语文11送东阳马生序课件（共49张ppt）部编版九年级下语文11送东阳马生序课件（共49张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”苦难垫脚石成功名言典故囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）关于学习的成语故事送东阳马生序宋濂宋濂(1310—1381)字景濂，浦江(在今浙江义乌县西北)人。元末明初文学家。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“...
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  篇5：【部编版】语文九年级下册 第三单元第11课《送东阳马生序》课件（共42张PPT）【部编版】语文九年级下册 第三单元第11课《送东阳马生序》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2022/1/61送东阳马生序部编版九年级语文下册课件情境导入囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）说说古代有哪些勤学的故事？常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。情境导入学习目标1.理清思路，梳理全文，学会用对比的手法来表现中...
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  篇6：备战2021年中考部编版语文《送东阳马生序》浏览卷（导学案）备战2021年中考部编版语文《送东阳马生序》浏览卷（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：备战2021年中考部编版《送东阳马生序》浏览卷余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅...
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  篇7：部编版九年级下送东阳马生序同步练习（word版含答案）部编版九年级下送东阳马生序同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
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姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列划线字注音不正确的一项是（ ）
A.?嗜学（shì）?? ?砚冰（yàn）?? 逾约（yú） 耄老（mào）
B.?既加冠（guān） 硕师（shuò）?? ??叱咄（chì duō）? 被绮绣（pī）
C.?俟其欣悦（sì） 负箧（qiè）曳屣（xǐ）? 皲裂（jūn）?? ?烨然（yè）
D.?媵人（yǐng）?? 以衾拥覆（qīn）?? ??容臭（c...
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  篇8：【精品解析】部编版2022-2023学年九年级下册语文3.11《 送东阳马生序》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年九年级下册语文3.11《 送东阳马生序》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年九年级下册语文3.11《 送东阳马生序》同步练习一、基础知识1．下列划线字注音不正确的一项是（ ）A．嗜学（shì） 砚冰（yàn） 逾约（yú） 耄老（mào）B．既加冠（guān） 硕师（shuò） 叱咄（chì duō） 被绮绣（pī）C．俟其欣悦（sì） 负箧（qiè）曳屣（xǐ） 皲裂（jūn） 烨然（yè）D．媵人（yǐng） 以衾拥覆（qīn） 容臭（chòu） 缊袍（...
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  篇9：第11课《送东阳马生序》课件（共21张PPT）2021—2022学年部编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》课件（共21张PPT）2021—2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)送东阳马生序宋 濂1、熟读课文，解决“嗜、叱咄、 俟、负箧、曳、屣”等生字的读音。2、借助注释及古汉语词典，初步疏通文意，积累文言词语。3、学习运用对比手法表现中心的写法，感受名人的人格魅力并从中受到熏陶。4、熟读并背诵课文。教学目标古今中外，家境贫寒但勤奋好学、终成大器的人屡见不鲜，能举出相关的例子吗？战国：苏秦读书欲睡用锥刺股。东汉：孙敬昼夜苦读，以绳系头发悬屋梁。西汉：匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝：孙康家贫，映雪读书；车胤（yìn)囊萤读书。今天我们再来结识这样一个人，看看作为明初诗文大家的他是怎样克服重重困苦、自强好学，并以此勉励后生。一...
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     篇10：第11课《送东阳马生序》课件（共47张ppt）2021-2022学年部编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》课件（共47张ppt）2021-2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”苦难坏事化苦难为动力有关古人勤奋读书的成语：①囊萤映雪（车胤、孙康）②悬梁刺股（孙敬、苏秦）③凿壁偷光（匡衡）④韦编三绝（孔子）⑤程门立雪（杨时）（程颐）第11课 送东阳马生序2021.12.3备课组(区优质课)宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥号文宪。 浦江(在今浙江义乌县西北)人。元末明初文学家。 学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，主修《元史》，官至翰...
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  篇11：2021-2022学年部编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》教学实录2021-2022学年部编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《送东阳马生序》教学实录语文课堂的使命就是以文本为基础，在教师的引领下，通过师生或生生的各种活动，唤醒学生创造性表现和求知的乐趣，让学生真正成为课堂的主人，最终使学生的语文技能与语文素养得到不断提高。《送东阳马生序（节选）》是“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”的明代散文家宋濂所写的一篇赠序。本文作者以自己青少年时期在艰难环境与条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉同乡后辈马生不要辜负优越的条件，要刻苦读书，最后能够成功。全文围绕“嗜学”“力学”“善学”来完成“劝学”之中心，脉络清楚，前后呼应，动之以情，晓之以理。本文为《送东阳马生序（节选）》的课堂实录及品析，希望以这样一种写作方式让广大教...
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  篇12：11. 送东阳马生序 课件——2020年秋九年级语文下册 部编版（41张PPT）11. 送东阳马生序 课件——2020年秋九年级语文下册 部编版（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 三 单 元11 送东阳马生序宋濂1.把握赠序的文体特点，体会本文“劝学”的主旨。2.学习积累文言词语，掌握虚词“以”的用法。3.反复诵读，把握主题，领会其现实意义；体会文章中对比手法的运用。4.学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观。学习目标第一课时 人到读书年龄，当入学从师，古来如此。然而莘莘学子，读到头来，其结果却迥然有异。有十年寒窗，一举成名者；有孜孜以求，出人头地者；有碌碌无为，鲜有所获者；有半途而废，不得善终者……究其原因，除却客观因素而外，恐怕是主观勤苦程度不同使然。因此前人有言“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”。今天我们学习的明朝文学家宋濂的《送...
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