送东阳马生序词类活用归纳（精选3篇）

高考文言文之词类活用总结归纳课件21张PPT资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)高考文言文之词类活用总结归纳词类活用词类活用的概念在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。词类活用1、名词活用为动词：现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。例：晋军函陵——《烛之武退秦师》?军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用一、名词作动词范增数目项王（使眼色）刑人...

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统编版九年级下第11课《送东阳马生序》知识点归纳资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级下第11课《送东阳马生序》知识点归纳一、文学常识1、本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许2、序：序是一种文体形式，分为书序和赠序两种。本文是一篇赠序。有临别赠言的性质，多是勉励、推重、赞许之辞。3、书序：相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。4、赠序：与书序的性质不同，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论散文的一种写法。二、语音嗜学(shì)怠(d...

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《送东阳马生序》知识要点归纳资料可供全国地区适用。

大致详情：《送东阳马生序》知识要点归纳　　《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者是宋濂，明朝散文家。“马生”，字君则，“生”是长辈对晚辈的称呼。【来源：21·世纪·教育·网】　　关于“序”：　　古代“序”有两种：一是介绍、评论文章的序；一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序，有别于介绍评价的序。　　学习本文，首先要扫清文字障碍，体会文章内容。　　一、读准红色字的音　　嗜学　 冻馁　 烨然　 负箧曳屣　　皲裂　 媵人　 裘葛之遗　 缊袍敝衣　　廪稍　 　　 　　三、通假字　　至舍，四支僵劲不能动　　　　 支通肢，肢体　　同舍生皆...

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