篇1：11 送东阳马生序 习题课件(共24张PPT)11 送东阳马生序 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第三单元11 送东阳马生序CC大、学问渊博请教周到跟随背初次进见尊者时所持的礼物“支”“肢”肢体“被”“披”穿表修饰，不译介词，把介词，用连词，因为余幼时即嗜学以中有足乐者，不知口体之奉不若人也天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间。勤艰梅花香自苦寒来明初明初诗文三大家传记小品记叙性散文行(走)住衣(穿)食(吃)艰苦艰难以中有足乐者C囊萤映雪凿壁偷光韦编三绝给予，赠送名词作动词，腰佩B勤奋苦读书D学...
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    篇2：第11课《送东阳马生序》课件（24张ppt）第11课《送东阳马生序》课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)送东阳马生序A preface to Dongyang horse目录写作背景基础知识全文分析课后问题写作背景A preface to Dongyang horse明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天（今江苏南京）去朝见同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为朱元璋时，正在太学读书的同德才兼备的人。《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心...
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     篇3：11 送东阳马生序习题课件11 送东阳马生序习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第三单元11．送东阳马生序C学问渊博请教周到背跟随初次进见尊者时所持的礼物“支”同“肢”,肢体。“被”同“披”,穿。借与“真”相对。不真实的 ,虚假跑行走,走路有时或者香气难闻的气味热水食物煮熟后的汁,菜汤快步走趋势最终士兵;完毕古代学官名学位的最高一级名词作动词,在腰间佩戴。手:名词作状语,用手。笔:名词作状语,用笔。名词作动词,寄居。名词作动词,穿着破旧的衣服。名词作状语,每天。形容词作名词,新鲜肥美的食物。余幼时即嗜学以中有足乐者,不知口体之奉不若人也天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸同舍生皆被绮...
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  篇4：11 送东阳马生序 课件(共39张PPT)11 送东阳马生序 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)11.送东阳马生序题解：送东阳马生序东阳：地名，今属浙江。生：序：赠序写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。长辈对晚辈的称呼，作者当时已经６９岁。马生：马生，即马君则，当时是国子监太学生；序序也作“叙”或称“引”，现在叫“引言”、“前言”。“序”是一种文体，分为书序（序跋）和赠序。“书序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序”。“赠序”是惜别赠言的文字，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞。本文是作者写给同乡晚辈的赠序。文体知识1.了解作者生平，把握赠序的文体特点，体会“劝学”的主旨；积累常用...
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  篇5：11 《送东阳马生序》课件(共76张PPT)11 《送东阳马生序》课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)11 送东阳马生序学习目标了解作者生平，把握赠序的文体特点，体会“劝学”的主旨；积累常用的文言词语。（重点）梳理文章的层次结构，注意多种表达方式的运用。学习本文对比手法的运用。（难点）学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神；珍惜今天的幸福生活，培养正确的苦乐观，努力学习。（重点）宋濂（1310——1381），字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江）人，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，与刘基、高启并称为“明初诗文三大家”。著有《宋学士全集》。作者简介背景链接明洪武十一年（1378），告老还乡不久的宋濂应诏去朝见明太祖朱元璋。其时，正在太学读书的同乡晚辈马...
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   篇6：第18课 送东阳马生序 复习课件 (共27张PPT)第18课 送东阳马生序 复习课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二部分 阅读强化训练5第一章 文言文阅读类型一 课标篇目分册训练与课内外比较阅读18．送东阳马生序18．送东阳马生序 (2018年考阅读)(宋濂)一、词语解释余幼时即嗜( )学。家贫，无从致( )书以观，每假借( )于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠( )。录( )毕，走( )送之，不敢稍( )逾( )约。九年级.. .类型一 课标篇目分册训练与课内外比较阅读爱好，喜欢得到借懈怠，放松抄写跑稍微，略微超过........
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     篇7：【2022新课标】11 送东阳马生序 第2课时 课件【2022新课标】11 送东阳马生序 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。东阳，今属浙江。生，长辈对晚辈的称呼。核心素养1.在诵读课文的过程中积累文言实词、虚词，把握文章的主要内容，理清行文思路。(重点)2.学习运用对比手法表现中心的写法,理解作者是如何用自己的切身体会来勉励马生勤奋学习的。(重点)3.学习作者刻苦求学、努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。(素养)送东阳马生序宋濂第二课时内容品读。1.本文主要写了什么内容？用一句话概括。本文主要叙述了作者在青少年时代艰苦勤奋的求学经历，并以此勉励马生刻苦学习。2.在求学的过程中，作者遇到了哪些...
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   篇8：11送东阳马生序课件（69张ppt）11送东阳马生序课件（69张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)宋濂送东阳马生序常言道：自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。走近作者他学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱...
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  篇9：第11课《送东阳马生序》课件（共张ppt）第11课《送东阳马生序》课件（共张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”送东阳马生序“开国文臣之首”前7分钟的时间，完成下列学习任务：认真阅读九下54—55页的文字，完成下列学习任务。1.听录音，听准字音与停顿，并反复诵读。（2分钟）2.指读课下注释P54（1）—（15）、P55（1）—（5），准确背诵作者文常及重点词句的含义。（3分钟）3.尝试口头翻译第一段。（1分钟）思议组长点号发言 每人及时完善笔记三人议：（146/235）以一个逗号为一句，大号读原文，中号逐个解释重点字词，小号翻译。（3分...
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  篇10：11.送东阳马生序 课件(共36张PPT)11.送东阳马生序 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册11.《送东阳马生序》第一课时学习目标1、反复诵读,借助注释和工具书理解文章大意,积累文言词汇。2、整体感知课文内容。新课导入这是明代被誉为“开国文臣之首”的宋濂。关于他还有这样一个故事呢！宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气，怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师...
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   篇11：【2022新课标】11 送东阳马生序 第1课时 课件+素材【2022新课标】11 送东阳马生序 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)新课导入常言道：自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。东阳，今属浙江。生，长辈对晚辈的称呼。核心素养1.在诵读课文的过程中积累文言实词、虚词，把握文章的主要内容，理清行文思路。(重点)2.学习运用对比手法表现中心的写法,理解作者是如何用自己的切身体会来勉励马生勤奋学习的。(重点)3.学习作者刻苦求学、努力克服困难的精...
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  篇12：中考语文文言文复习-- 送东阳马生序 课件(共57张PPT)中考语文文言文复习-- 送东阳马生序 课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)第6篇 送东阳马生序 〔元末明初〕宋濂知识帮拓展帮知识帮送东阳马生序第6篇 【作品拓展】序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。本文是作者宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。送东阳马生序第6篇 原文呈现 参考译文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 我小的时候就爱好学习。家里穷，没有办法得到书来读，（我）常常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着（约定的）日子（按期）归还。（冬天）天气十分寒冷，砚...
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    篇13：11 送东阳马生序 课件（共34张PPT）11 送东阳马生序 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)送东阳马生序宋濂序序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，赠序多为推崇、赞许或勉励之辞。本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。送 东阳马生 序送给东阳的马君则赠序解题读听朗读，把握字音、节奏。自由朗读并展示。马生值得作者宋濂写赠序吗？东阳马生君则，在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为...
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   篇14：11 送东阳马生序 课件（共54张PPT）11 送东阳马生序 课件（共54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)11 送东阳马生序宋 濂人教版九年级下册教学目标1.掌握常用的文言实词、虚词。2.能够领会对比的写作手法。3.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。新课引入常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。新课讲解作者简介宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯...
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     篇15：第11课《送东阳马生序》课件（共50张PPT）第11课《送东阳马生序》课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)送东阳马生序宋濂1.在诵读课文的过程中积累文言实词、虚词，把握文章的主要内容，理清行文思路。2.学习运用对比手法表现中心的写法,理解作者是如何用自己的切身体会来勉励马生勤奋学习的。3.学习作者刻苦求学、努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。学习目标送 东阳 马 生 序马君则晚辈文体名称序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述作者的意趣、 写作缘起等；赠序创于唐初。用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词。地名写给后学马生的临别赠言。宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（今属...
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  篇16：11送东阳马生序 训练课件（24张ppt）11送东阳马生序 训练课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第三单元 11 送东阳马生序 语文 九年级 下册?R C C 大、学问渊博 请教 周到 跟随 背 初次进见尊者时所持的礼物 “支” “肢” 肢体 “被” “披” 穿 表修饰，不译 介词，把 介词，用 连词，因为 余幼时即嗜学 以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间。 勤 艰 梅花香自苦寒来 明初 明初诗文三大家 传记小品记叙性散文 行(走) 住 衣(穿) 食(吃) 艰苦 艰难 以中有足乐者 C 囊萤映雪 凿壁偷光 韦编三...
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     篇17：11《送东阳马生序》课件(共42张PPT)11《送东阳马生序》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)送东阳马生序（节选）宋 濂晚辈马君则赠序，本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。嗜（ ） 硕（ ）叱咄（ ） 俟（ ）负箧（ ） 曳（ ）屣（ ）皲（ ）裂 媵（ ）人衾（ ） 绮（ ）容臭（ ） 烨（...
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    篇18：第11课《送东阳马生序》课件（22张PPT）第11课《送东阳马生序》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)你知道哪些勤奋学习的故事囊萤映雪（车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（孙敬、苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）送东阳马生序——宋濂学习目标1.积累常用的文言实词、虚词。 2.疏通文义，熟读课文，背诵一二段。3.理清思路，理解全文，学习用对比手法来表现中心的写法。4.学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。宋濂(1310─1381) 字景濂，号潜溪，明初著名文学家。曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初朱元璋重...
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     篇19：11 送东阳马生序 课件(共34张PPT)+素材11 送东阳马生序 课件(共34张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第3单元11 送东阳马生序人教版 九年级 语文（下）检查预习作者简介宋濂1310年-1381年字景濂,号潜溪,谥文宪，明朝初期著名文学家。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。背景链接明洪武十一年(1378)，宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江(今浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见，同乡晚辈马君前来拜访，宋濂写下了此篇赠序，介绍自己的学习经历和学习态度，以勉励晚辈珍惜良好的读书环境，专心治学。生难字词嗜学( ) 俟( ) ...
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   篇20：第11课《送东阳马生序》课件（共32张ppt）第11课《送东阳马生序》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)送东阳马生序写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。东阳，今属浙江。生，长辈对晚辈的称呼。学习目标目标一：能结合课下注释直译课文。目标二：能脱离资料说出重点词语意思。目标三：能回答主问题，理解课文内容。目标四：能填写并解说结构图，总结课文内容。目标五：链接中考题型，巩固对课文的理解。宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，别号玄真子，也称宋学士，浦江（今属浙江）人，元末明初文学家。与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》等。作者简介本文选自《宋濂全集》卷三十...
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