篇1：第9课《鱼我所欲也》课件（共19张PPT）第9课《鱼我所欲也》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《孟子》18 鱼我所欲也1.掌握有关孟子的文学常识。2.熟读课文，积累文言字词。3.疏通第一段大意，理清本段写作思路。学习目标走近作者：孟子孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，战国时期的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世人称他为“亚圣”,提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”，提出“民贵君轻”的主张，认为“人性本善”。《孟子》是记载孟子及其弟子言行的一部书，与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”，同为儒家经典。本文选自《孟子·告子上》，其主要内容是阐明“性善说”，认为人生来就有善良的本性，这种善的天性，就...
图片详情：
     篇2：第9 课《鱼我所欲也》 课件（共25张PPT）+含音频第9 课《鱼我所欲也》 课件（共25张PPT）+含音频资料可供宁波市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)9.鱼我所欲也同学们，生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢？请走近《鱼我所欲也》寻找答案。情境导入学习目标1.掌握“患、辟、如使”等文言词语的意思，疏通文意，理解内容。2.学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。3.认识孟子“舍生取义”思想的现实意义。文本解读文学常识孟子（前372-前289），名轲，字子舆，战国时期邹国人，中国古代著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。《孟子》一书是孟子晚年与其弟子共同编纂的，发展了《论语》的语录体，基本上都是对话体。背景链...
图片详情：
  篇3：第9课《鱼我所欲也》课件（33张PPT）第9课《鱼我所欲也》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)鱼我所欲也《孟子》在人的一生中，要作出许多各种各样的选择，尤其是在对待象生和死这样重大的问题上，当我们必须作出非此即彼的选择的时候，这对任何人都是一个严肃的人生课题。我们来看看孟子会如何选择。新课导入孟子，名 ，字 ，邹人，战国初期 、 。他是孔子的孙子的再传弟子，是 学派继孔子之后一位重要的代表人物，后称为“ ”。在政治上，他提倡“ ”，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯之间的兼并战争;在人性问题上，孟子主张______论。作者简介轲子舆儒家亚圣思想家教育家仁政性善孟...
图片详情：
     篇4：第9课《鱼我所欲也》复习课件（共15张ppt）第9课《鱼我所欲也》复习课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)复习课（共一课时）①所 欲 有 甚 于 生 者 （划一处）②如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生 （划两处）③呼 尔 而 与 之，行 道 之 人 弗 受 （划两处）④乡 为 身 死 而 不 受，今 为 宫 室 之 美 为 之（划四处⑤今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之（划两处）⑥万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 （划两处）⑦是 亦 不 可 以 已 乎 （划一处）读准停顿//////////////背诵课文要求 （准确 熟练）默写检测1.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。________...
图片详情：
  篇5：对外开放说课（共19张PPT）对外开放说课（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)整理课件*人教版新课标八年级下册第三单元建设有中国特色的社会主义对外开放说 课整理课件整理课件*说 课 流 程教材分析教学设计412学情分析教法学法35整理课件整理课件*一、教材分析1、教材的地位作用本课选自部编版《中国历史》八年级下册，第三单元第九课。主要讲述1978年党的十一届三中全会后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，本课内容上承十一届三中全会作出实行改革开放的伟大决策，下启邓小平理论的形成。通过本节课的学习，使学生知道家庭联产承包责任制、城市国有企业改革；了解深圳等经济特区的建立和对外开放格局的形成,三十多年...
图片详情：
    篇6：第三单元 第9课 鱼我所欲也课件(共37张PPT)第三单元 第9课 鱼我所欲也课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第三单元（语文要素：课内外文言文阅读、古诗文默写）目录单元学习目标01语文核心素养02单元学习目标1.了解本单元所选不同时期、不同类型古代散文的特点，把握其论证或叙述的层次，理解作品的精神内涵。2.了解本单元所选词的风格，在与诗的比较中，体会词独特的形式特点与抒情方式；理解词作蕴含的思想内容，把握词人抒发的情感。3.了解古代诗文常见的艺术表现形式，如对比、对偶、衬托、反问等，体会这些形式在表现作品思想、观点、情感等方面的作用。4.积累文言常用实词、虚词，掌握其意义、用法，持续提高阅读文言文的能力；积累课文中用到的典故、涉及的文化常识，培养学生深度解读古...
图片详情：
   篇7：第6课《散步》说课课件(共23张PPT)第6课《散步》说课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)散步莫怀戚知识与技能整体感知课文，在熟读课文的基础上感悟文章的亲情美。探究本文语言特点，了解“回环句”和“对称句”，并结合语句赏析。过程与方法：继续学习朗读技巧，通过朗读时节奏和语调的变化体会文章思想感情。情感与价值观：学会理解、包容，传承尊老爱幼的传统美德。素养目标新课导入天地重孝孝当先 一个孝字全家安作者简介莫怀戚(1951年6月3日~2014年7月27日)重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系，曾任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但擅长写小说...
图片详情：
    篇8：免疫调节 说课(共25张PPT)免疫调节 说课(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)免疫调节说 课 内 容教材分析学情分析教法、学法分析教学过程设计教材分析地位和作用《免疫调节》是高中生物教材必修3第二章第四节的内容。学生已经学习了神经调节和体液调节的相关知识，通过对免疫系统组成和功能的学习，特别是对体液免疫和细胞免疫过程的分析探讨，引导学生理解免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。同时引导学生关注科学、技术、社会的相互关系，有利于学生形成健康的生活方式。知识目标 ①概述免疫系统的组成。②概述免疫系统的防卫功能。能力目标 ①培养学生资料收集，分析总结的能力。②使学生学会构建过程图，归纳总结出体液免疫和细胞免疫的过程。情...
图片详情：
     篇9：免疫调节 说课(共29张PPT)免疫调节 说课(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第4节 免疫调节第2章 动物和人体生命活动的调节教材教学过程教学手段教学目标学情必修3《稳态与环境》在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系.说教材说学情说教学过程说教学策略说目标人教版高中生物教材必修三《稳态与环境》第1章 人体的内环境与稳态第2章 动物和人体生命活动的调节第一节 通过神经系统的调节第二节 通过激素的调节第三节 神经调节与体液调节的关系第四节 免疫调节第3章 植物的激素调节第4章 种群和群落第5章 生态系统及其稳定性第6章 生态环境的保护第2章 动物和人体生命活动的调节...
图片详情：
  篇10：第3课 盛唐气象 说课 课件(共23张PPT)第3课 盛唐气象 说课 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)历史学专业师范生教学技能大赛决赛盛唐气象部编版七年级下册第一单元第三课一二说课内容课标要求四学情分析教材分析教法学法教学设计六板书设计教学反思七五三教学目标八一、课标要求通过经济繁荣、民族的交往与交融、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。二、学情分析思维活跃，乐于表现求知欲望强烈学生对视频、音频和历史故事有浓厚的兴趣， 学习速度快，接受力强有浓厚的兴趣基础不是很牢固自主探究意识较弱理性认识欠缺且学生学习基础、水平能力、个性喜好等存在一定的差异性七年级学生优势不足三、教材分析《盛唐气象》...
图片详情：
  篇11：【九下同课异构】鱼我所欲也课件（共28张ppt）【九下同课异构】鱼我所欲也课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)鱼我所欲也九年级语文下册同学们对真枪支感兴趣吗？要想彻底运用枪支，不仅要学习扎实的理论知识，实操拆解一只枪支更是事半功倍。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今天的议论文，对人思想的影响力不亚于枪支对人身的伤害力。要想彻底掌握这篇议论文，我们得先学会拆解它。一、拆篇章鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由...
图片详情：
    篇12：第11课 元朝的统治 说课 课件（16张PPT）第11课 元朝的统治 说课 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《元朝的统治》部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、二、三、说教材说学情三维目标重难点四、五、六、教学与学法教学过程部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化课程标准：知道元朝的统一，通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。教材地位：部编版《中国历史》七年级下第二单元第11课，前一课讲述了蒙古族的兴起和元朝的建立，是元朝统治的政治基础，这一课具体讲述元朝如何巩固统治，与前一课相呼应，形成一个完整的知识体系。部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金...
图片详情：
    篇13：《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)认识周长人教版三年级上册第七单元一、教材地位和作用：《认识周长》是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的，是学生进一步学习平面图形周长计算的基础。周长概的建立，是后面学习 “几何图形周长” 的基础，也是小学阶段几何初步知识教学中的一项重要内容。二、教学目标及重、难点的确立1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。教学重点：周长概念的建构教学难点：...
图片详情：
     篇14：第09课 鱼我所欲也 课件（共64张PPT）+素材第09课 鱼我所欲也 课件（共64张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)第9课鱼我所欲也2021-2022学年九年级语文下册（部编版）第三单元1.积累重点文言词语,了解孟子和《孟子》的相关知识。2.了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张。3.学习本文运用的比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。4.学会正确选择，摒弃一己之私，将正义、道义放在首位，明辨事非，永葆善良之心，做一个大写的人。学习目标孟子（约前372－前289），战国时思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国中期邹（今山东邹城）人。是儒家学派仅次于孔子的代表人物。他的思想核心是仁义，主张“以民为本”和“性善论”，实行“王道仁政...
图片详情：
     篇15：13《猫》 说课 课件(共20张PPT)13《猫》 说课 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版四年级语文下册说课者：xxx1说教材说教法说学法说教学过程说板书设计1234567第一部分 说教材《猫》是一篇精读课文。这篇状物散文细致、生动地描述了大猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。同时，总分式的构段方式运用具体的事例表现猫性格特点的表达方法，也为四年级学生学写小动物提供了绝好的写作范例。第一部分 说教材教学目标1.通过课文第四自然段的学习，继续掌握作者总分式构段用具体事例叙写的方法。2.理解课文内容，...
图片详情：
  Tags：鱼我,所欲,也说,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
