篇1：五年级上册音乐说课稿第8课 歌曲《青春舞曲》花城版五年级上册音乐说课稿第8课 歌曲《青春舞曲》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《青春舞曲》说课稿【说教材】一．教材分析本课内容是花城版出版的五年级上册音乐教材中第8课《多彩的乡音》的第一课时——学唱歌曲《青春舞曲》。《青春舞曲》是由我国著名作曲家王洛宾搜集编创的一首维吾尔族民间歌曲。作品为e小调，4/4拍子，旋律优美，流畅，节奏鲜明生动，并且蕴含着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。二．教学目标（一）情感、态度、价值目标通过歌曲的欣赏和学习，能初步了解作者作品概况以及我国少数民族的相关文化并懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴，立志好好学习。（二）过程与方法目标通过节奏练习、演唱、创编、激发学生对我国少数民族艺术的兴趣，培养学生热爱祖国优秀...
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  篇2：湘艺版 五年级上册音乐 第八课 游击队歌｜说课稿湘艺版 五年级上册音乐 第八课 游击队歌｜说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《游击队歌》说课稿一、说教材：1.教材内容分析：本课所教授的内容是湘教版版五年级上册第七单元的《游击队歌》。根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”，其中领域之二“表现”要求“初一学生能够主动的参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯”，“能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境”，“能够依据歌曲的内容及情绪进行即兴创编活动”。教师要充分调动学生的兴趣，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能够用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。歌曲的节奏活跃、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌...
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  篇3：西南师大版五年级音乐下册第一单元《苇叶船》说课稿西南师大版五年级音乐下册第一单元《苇叶船》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《苇叶船》说课教案
尊敬的各位领导、老师大家好
今天我说课的题目是西师版音乐五年级下册第一单元第一课《苇叶船》，我主要从以下几方面对本节课进行说课。
一、说教材
1.教材：《苇叶船》选自西师版音乐五年级下册第一单元第一课
2.教学内容：学唱歌曲《苇叶船》
3.教材简析：歌曲《苇叶船》是一首优秀的儿童歌曲，歌曲采用通俗、形象的语言，表现孩子们对台湾小朋友的思念之情，表达了实现祖国和平统一的美好愿望。歌曲委婉、深情，形象、鲜明，是一首充满了情感的儿童歌曲。
二、说教学目标
知识与技能：
通过为歌曲伴奏及律动熟悉歌词等音乐活动，学生学会唱歌曲《苇叶船》，并能与他人合作用亲切自然的声...
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 篇4：人教版五年级音乐上册（简谱）第三 单元《欣赏 大河之舞》教案+说课稿人教版五年级音乐上册（简谱）第三 单元《欣赏 大河之舞》教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课稿教 材舞蹈艺术是儿童美育的手段之一，可以培养孩子的体形和韵律感，培养美的情操，同时给孩子的生活带来许多快乐。舞蹈与音乐就像是鱼和水，有着千丝万缕的联系。舞蹈一般与音乐相结合，要求动作优美，富有表情和节奏感给人以美的感受。《大河之舞》是以利落流畅的爱尔兰踢踏舞为主，融合了忧郁热情的西班牙弗拉门戈，吸取了气质优柔的古典芭蕾和活力动感的现代舞。以全新动人的百老汇音乐剧的面容呈现了爱尔兰重建家园的血泪史。教学目标1、欣赏乐曲《大河之舞》，了解乐曲的结构；感受乐曲欢快、热情的情绪。２、通过本节课的学习，感受《大河之舞》气势宏大的舞蹈场面。３、学跳踢踏舞的基本舞步。４、通过欣赏...
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  篇5：五年级下册音乐教案第四单元《送别》人教新课标（2014秋）五年级下册音乐教案第四单元《送别》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计（唱歌课） 一、教学目标1.能够用自然、优美的声音按照歌曲的意境演唱《送别》。 2.知道《送别》是电影《城南旧事》的主题音乐。3.了解学堂乐歌的相关知识，了解作曲家李叔同。二、教学重、难点1.能够用自然、优美的声音准确演唱歌曲《送别》。2.合唱部分的整齐和谐和声情并茂的演唱。三、教材分析《送别》是20世纪初我国的一首学堂乐歌。歌曲旋律取自美国作曲家奥德威的作品，由著名艺术教育家李叔同（法号：弘一法师）填词，后被应用在电影《城南旧事》中作为贯穿全片的主题音乐。这首歌曲流传范围极广，深受人们的喜爱。歌曲为再现三部曲式，旋律清新自然而又略带哀愁。三个部分间的材料...
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  篇6：五年级上册音乐说课稿-第1课 朝夕：晨景 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第1课 朝夕：晨景 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 朝夕：晨景 说课稿教材分析? ?? ? ? 以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。《晨景》：挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕诗剧《培尔·金特》写了二十三段配乐，本曲就是第一组曲中的第一首。乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。格里格：挪威作曲家，挪威民族乐派的奠基人，主要作品除《培尔·金特》组曲外，还有《a小调钢琴协奏曲》、抒情小品10册及歌曲60余首。学情分析?? ? 五年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强...
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  篇7：五年级上册音乐说课稿-第4课 可爱的家 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第4课 可爱的家 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课可爱的家 ：可爱的家 说课稿二教材：尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好！我刚刚献给大家的是一首耳熟能详的经典萨克斯独奏曲《回家》，而这就是我今天说课的音乐教材第九册第4课《可爱的家》中的听赏曲。说理念：我们常师附小是艺术特色学校，数年来一直坚持将萨克斯等管乐器引进音乐课堂，取得了良好成效。器乐教学是音乐教育的重要内容之一，对于激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创造力，审美意识和综合能力有着十分重要的作用。说教学目标：我为这堂课确立了三个目标：一是学生能了解齐奏与合奏的区别；二是能有感情的演奏《可爱的家》，并能完成二部合奏；三是能从深情的演奏中感受家的温暖，教育孩子们珍惜幸福生活、...
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  篇8：五年级上册音乐说课稿-第1课 朝夕：渔舟唱晚 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第1课 朝夕：渔舟唱晚 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 朝夕：渔舟唱晚 说课稿一、说教材：我今天说课的内容是古筝演奏课《渔舟唱晚》，《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，也是近代古筝家娄树华在本世纪三十年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照，湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨”句中。在本课中，着重让学生主动参与弹奏中来，加深学生对音乐艺术的认识，增进对音乐艺术的感情。教学目标：1、认知目标：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐，通过教师的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。2、能力目标：引导...
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  篇9：五年级上册音乐说课稿-第2课 足迹 ：雨花石 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第2课 足迹 ：雨花石 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 足迹 ：雨花石 说课稿一、教材分析：本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第九册的第三课中的《雨花石》。它是电视连续剧《红红的雨花台》的主题歌。旋律纯朴、委婉。歌曲以第一人称深情地抒怀许多无名先烈为人民解放事业默默地奉献，恰似小小石子铺起的一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。这是一首对学生进行革命传统教育的好教材。歌曲为2/4拍，a小调，二段体结构。第一、二乐句旋律重复，在第二、第四乐句“静静地”、“深深地”运用了两个切分节奏，寓意深刻，它表现了雨花石朴实无华、默默无闻，脚踏实地而又满怀革命理想的崇高品质；亲切而又感人。第二乐段的乐句采用了同头换尾把“我愿”变为“...
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  篇10：五年级上册音乐说课稿-第5课 故乡 ：思乡曲 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第5课 故乡 ：思乡曲 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 故乡 ：思乡曲 说课稿【教学内容】人民音乐出版社义务教育九年制音乐教科书第九册《思乡曲》【教材分析】 《思乡曲》是我国著名音乐家，教育家马思聪于1937年所写的《内蒙组曲》中第二首。乐曲为2/4拍。D商调式。带再现的复三段体结构。具有鲜明浓郁的民族风韵，娴熟细腻的艺术处理，深深表达了一个浪迹天涯的游子对故乡亲人的思念和美好生活的渴望。教学目标：?1.知识目标：欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》，尝试跟随音乐哼唱歌词。通过欣赏《思乡曲》，了解曲作者马思聪；作品的曲式与风格——带再现的三部曲式。 2.情感目标：欣赏并学唱台湾校园歌曲《乡间的小路》，感受少年欢快的情绪。通...
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  篇11：五年级上册音乐说课稿-第2课 足迹 ：我怎样长大 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第2课 足迹 ：我怎样长大 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 足迹 ：我怎样长大 说课稿教学内容：人音版音乐课程标准实验教材第9册第2课《足迹》第四课时《我怎样长大》。教学年级：五年级指导思想： 本课题是为五年级的学生所设计，以《音乐新课程标准》为指导思想，根据五年级的学段目标，从创设情境导入，到读、听、唱等多种方式学唱歌曲，再到乐器伴奏、编创舞蹈动作、情景表演等教学环节的创设，给学生以生动活泼的教学形式，用艺术的魅力吸引学生。教材分析：这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简练，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。第一乐段共...
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  篇12：五年级上册音乐说课稿-第5课 故乡 ：故乡的小路 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第5课 故乡 ：故乡的小路 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 故乡 ：故乡的小路 说课稿说说教学思路设计： 《故乡的小路》是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第二乐句中还出现了一个临时变化音。音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热...
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  篇13：五年级上册音乐说课稿 －第7课《堆雪人》 教案 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿 －第7课《堆雪人》 教案 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：说课《堆雪人》音乐教案义务教育课程标准实验教科书人音版五年级上册第八课《堆雪人》一、教材分析：《堆雪人》是动画片《雪孩子》中的插曲。歌曲为4/4拍，由六个乐句构成的两段体童声合唱歌曲。该曲旋律优美，节奏感强，歌曲表现孩子们齐心协力堆雪人的欢乐情景，体现了儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。??二、学情分析五年级学生形象思维能力较强，学习歌曲时采用多次聆听，教唱法，进行模唱，就能够学会歌曲，在老师的启发下，能准确的拍出拍子的强、弱、次强、弱的规律。三、教学方法：多媒体课件展示法、歌曲聆听法、节奏打击法教唱法、欣赏法。四、学生的学习方法：有聆听法、模唱法、打击法 欣赏法[来源:...
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  篇14：五年级上册音乐说课稿-第3课 农家乐 ：丰收锣鼓 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第3课 农家乐 ：丰收锣鼓 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 农家乐 ：丰收锣鼓 说课稿一、说教材 （一）教材分析 今天我说课的内容选自人音版第九册第一课《丰收锣鼓》，此曲是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的一首既有民族风格，又具时代特点的民族管弦乐曲。乐曲由四个部分组成，第一部分在雄壮嘹亮的引子后，展现了一幅热情欢快、你追我赶的劳动场面。旋律跳荡、情绪热烈，尤其是最后以浙江吹打乐中的十面锣为主奏的锣鼓段，情绪更为欢腾。第二部分旋律舒展，具有歌唱性，表现了人们内心的喜悦。第三部分再现了第一部分旋律后，笛子和云锣分别展现了优美如画的田园景色和阳光下水库的鳞波。第四部分是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的场面。 本...
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  篇15：五年级上册音乐说课稿-第5课 故乡 ：故乡的小路（二） 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第5课 故乡 ：故乡的小路（二） 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 故乡 ：故乡的小路 说课稿二一、版本说明：人音版5年级上册 第4课二、教材分析：《故乡的小路》这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光，表达了对母亲，对故乡的思念之情。歌曲采用大调式，与周期性的变化的节拍，单二部曲式。第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土和亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。在歌曲的演唱过程中掌握弱起、变拍子和升记号等乐理知识。三、学情分析：? 五年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。但由于一些学生的学习习惯、自控能力...
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  篇16：五年级下册音乐 第二单元《瑶族舞曲》说课稿 人教新课标五年级下册音乐 第二单元《瑶族舞曲》说课稿 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：民族管弦乐《瑶族舞曲》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是来自鲍峡镇中心小学的教师张官盛。今天我说课的内容是九年制义务教育教科书上教版音乐五年级上册第五组民乐飘香中的聆听课——民族管弦乐《瑶族舞曲》。下面我主要从教材特点、教法、学法以及整个教学过程设计这几方面进行说课。一、说教材 1、 教材分析：《瑶族舞曲》原为作曲家茅沅、刘铁山根据民间歌曲《长鼓歌舞》为素材而写成的管弦乐曲，后经著名作曲家、指挥家彭修文移植为民族管弦乐合奏曲。乐曲为复三段体结构，感情丰富、音乐形象鲜明，生动地描绘了瑶族青年男女在节日夜晚欢歌漫舞的情景，表达了瑶族人民对幸福生活的赞美之情。2、教学内容的作用和意...
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   篇17：五年级上册音乐说课稿-第2课 足迹 ：歌唱二小放牛郎 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第2课 足迹 ：歌唱二小放牛郎 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 足迹 ：歌唱二小放牛郎 说课稿一、领悟教材? 把握重点音乐教材分析：?? 《歌唱二小放牛郎》这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。歌曲浓郁的名歌风格的旋律，像阵阵清风传送着一个动人的故事：放牛娃王二小以自己的勇敢和机智，把日本侵略军带进了我军的埋伏圈，使我们的老乡和干部得到了安全，敌人受到了惩罚，然后我们的小英雄却献出了自己的生命。? 这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，采用了起承转合的四句体单乐段结构。以一个精心锤炼、富于概括力的曲调配以多段歌词，曲调优美动听，又略带悲凉的色彩，感情容量较大，充分寄托着人们对抗日小英雄的哀...
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  篇18：五年级上册音乐说课稿-第4课 可爱的家 ：牧场上的家 人音版（简谱）五年级上册音乐说课稿-第4课 可爱的家 ：牧场上的家 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 可爱的家 ：牧场上的家 说课稿教材分析：它是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第九册第四课《可爱的家》其中的一课。《牧场上的家》是一首旋律优美，感情丰富的美国儿童歌曲。3/4拍的节奏，舒缓、悠扬。它的歌词给学生们勾勒出一幅在美丽的牧场上，美国少年儿童自由自在生活的画面。教学目标：本单元的教学目标囊括了我对学生发声方法技能技巧的训练以及热爱家乡的思想教育。通过学习《牧场上的家》这首歌曲，学生能用正确的声音演唱歌曲，培养学生表现美的能力。激发学生热爱自己的家乡，热爱生活，珍惜今天幸福生活的情感。从而对学生的品德进行教育。教学重难点：本课的重点是：通过学生学习《牧场上的家》，提高学...
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  Tags：五年级,音乐,别说,课稿,精选
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