《树之歌》说课稿（精选9篇）

2 树之歌 （说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级小学语文上册识字2《树之歌》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本课是一首介绍树木的归类识字儿歌，儿歌共4句话，从不同的观察角度描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树等11种树木的特征。儿歌篇幅短小，通俗易懂，读来朗朗上口。二上学生已经积累了一些识字的经验，教学时，重在引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字，鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，并把识字和朗读指导有机结合。 文中的插图与儿歌中的树木对应，直观展示了树木的特点，教学可以依据二年级学生图文学习的特点，用好插图，帮助学生读懂儿歌。本课要写的10个字都是左右结构的合体字，其中木字旁的字有8个，可在学生...

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识字2 树之歌（说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：识字2 树之歌文本解读：《树之歌》这首儿歌，写了10种树木，分别是杨树、榕树、梧桐树、枫树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、金桂，并从不同角度写出了这些树木的特点。这些树木有的是学生熟悉的，有的是学生没见过或者见过不知道树名的。如此，能够激发学生的好奇心与求知欲，以更好的状态进入学习。教学目标：1、认识“梧桐”等15个生字，正确美观地书写桐和松两个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，了解相关树木的外形和特点。4、激发学生爱护树木，爱护自然的美好情感。教学重难点：重点：识字写字，正确、流利地朗读课文。难点：理解课文内容，把握树木的特点。教学过程：1、 出...

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2《树之歌》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：. 2. 《树之歌》说课稿 各位老师好，今天我说课的内容是部编版二年级语文上册第二单元识字2《树之歌》。 我将从以下几个方面进行分析。 （一）说教材： 《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、 松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11 种树木，表现了大自然树木种类的丰富。全文共四句话，分别从样子、颜色、习性、价值等方面概括出不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树、榕树等树木并了解这些树木的不同特点，在识字教学中让学生发现并掌握识字规律。 （二）学情分析： 二年级的学生积累了一定的识字量，学会了常用的识字方法。本文是一首归类识字儿歌，...

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2.树之歌 说课稿 课件 （44张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)识字《树之歌》说课稿部编版小学语文（二年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级上册第二单元的识字《树之歌》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《树之歌》是新教材部编版小学语文二年级上册第一单元的识字课文，这是一首用儿歌的形式，介绍树木特征的归类，配上精致的插图，将杨树、榕树等11种树木的特点呈现出来，让...

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2 树之歌 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级上册语文《树之歌》教学设计教学目标1．识字与写字：认识“梧、松”等15个生字，会写“杨、桐”等10个字。2．阅读与鉴赏：能正确、流利地朗读课文并背诵课文；借助图文了解11种树的基本特点，丰富对树的认识。3．表达与交流：通过生活积累、图片等方式认识其它树木，尝试说清特点。仿照儿歌结构口头创编。教学重难点：能正确、流利地朗读课文并背诵课文；借助图文了解11种树的基本特点，丰富对树的认识。教学过程：任务一：明确任务，自主预学1.借助拼音读通儿歌，要能读准字音，读通句子。2.了解文中一共介绍了几种树？按出现的先后顺序找一找。3.借助图片和文字，知道树的特点是什么？借助工具...

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识字2《树之歌》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2、树之歌学校：xx小学 适用年级：二设计者： xxx课时： 1一、目标确定的依据1.课标分析《语文课程标准》强调，第一学段的识字写字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。因此，本课教学设计重在识字方法的引领、识字兴趣的激发、识字习惯的养成，借助情境，立足语境，多元识字。2.教材分析《树之歌》是一则小韵文，主题单纯，内容浅显，重在识字。《语文课程标准》强调，第一学段的识字写字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。因此，本课教学设计重在识字方法的引领、识字兴趣的激发、识字习惯的养成，借助情境，立足语境，多元识字。3....

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2 树之歌 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：2 树之歌 教案 统编版语文二年级上册教材分析这是一则韵文。全文共4句话，分别从样子、颜色、习性、价值等方面概括出不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树、榕树等树木并了解这些树木的不同特点，在识字教学中让学生发现并掌握识字规律。全文注音并配以插图，旨在借助拼音识字、朗读、借助插图认识事物。教学目标1.学习“泡桐、桂花、翠柏”等8个词语，会写“杨、桐、枫、松”等5个生字。2.模仿课文内容，口头创作儿歌，能够从样子、颜色、习性及价值方面说说生活中常见树木或相关事物的特点。3.了解“十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。”3句谚语的意思。教学重难点模仿课...

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2树之歌 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编二年级上册语文 树之歌 教学设计设计说明： 这是一首以“树”为主题的小韵文，一连串树的名字中蕴含着木字旁的汉字，让学生感受到中国语言文字音形义结合的特点。因此，本课教学设计，我努力体现“三个注重”：一是注重把识字教学寓于游戏活动之中，体现《语文课程标准》趣味性识字的原则；二是注重把内容理解寓于情境体验之中，使学生的识字学习活动变得鲜活起来；三是把感受汉语言文字的魅力寓于课内外实践活动之中，让学生的识字视野变得开阔起来。 教学目标：1.认识15个生字；会写10个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受各种树木的特点。（重点） 3.初步认识各种树木，...

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2 树之歌 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2《树之歌》【课型】精读引领课【教学目标】1.认识“梧、桐”等15个生字。能正确、流利地朗读儿歌。背诵儿歌。2.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。3.积累与树木有关的语句。【教学重点】正确、流利地朗读儿歌【教学难点】在阅读中了解树木的基本特征，背诵儿歌，积累有关树的谚语。【教具准备】多媒体课件、生字卡片【课时安排】1课时【教学流程】一、谈话导入同学们，树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你认识什么树呢？你知道哪些关于它们的知识呢？（交流）今天我们学一首《树之歌》，再了解一些树的名字和特征吧。二、初读感知，了解形声字。1.教师范读《树之歌》...

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