变色龙教案ppt（精选8篇）

6 变色龙 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)6 变色龙契诃夫人教版九年级下册教学目标1.能够把握文章内容，梳理情节脉络。2.能够品读语言描写、细节描写，分析人物形象。3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，学习做人正直、表里如一的品质。新课导入大自然中有一种动物，它们的皮肤可以因环境因素（光线、温度、情绪等）的改变而发生改变，人们形象的把这种动物称之为——变色龙。变色龙是蜥蜴的一种，它的变色是为了保护自己，是一种生存的本能。有这样一个警察，面对一只小狗，他的脸色态度在短时间内也发生了多次变化。他为什么而变脸？今天我们一起走进课文《变色龙》来了解事情的真相。新课讲解作者简介契诃夫（1860—1904），...

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6《变色龙》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文九年级下册第二单元课文6《变色龙》教学设计【教学目标】1.学习概括情节，把握文本内容。2.分析奥楚蔑洛夫这一人物形象，通过该形象把握“变色龙”的含义，感受其社会意义。3.学习本文所运用的对比、夸张手法，体会文本运用此类手法达到的讽刺效果。【教学重点】理解小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。【教学难点】学习本文所运用的对比、夸张手法，体会文本运用此类手法达到的讽刺效果。【教学过程】一、激趣导入1.导入有一种动物，它的皮肤能够随着环境的颜色和温度的变化而改变颜色，从而达到隐藏自己的目的。知道是什么动物...

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6 变色龙 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)诗词三首——诗解万“签”生活初中语文 九年级下册第二单元变色龙12345教材分析学情分析教学目标教学过程课时作业延时符【单元感知】·梳理小说情节，关注人物形象，在此基础上，了解作品折射的世态人情和时代风貌，理解小说主题，感受作品的社会意义。·学习刻画人物的手法，体会不同风格的小说写人手法的异同。·品味欣赏小说语言，把握小说不同风格，提高文学鉴赏力。契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家，他尤其擅长从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过高超的讽刺和幽默手法，创造出具有高度概括力的艺术形象。《变色龙》就是其中颇有代表性的一篇。小说构思非...

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部编版九年级语文下册《变色龙》教案（第1课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《变色龙》核心素养教案教学目标1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握小说主要内容。2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动,分析其形象。3.了解讽刺小说的特点，品析其夸张、对比的艺术手法。课时安排2课时第1课时教学过程一、导入引导学生回顾学过的小说中的善变之人，如《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇,《范进中举》中的胡屠户等，引入课文学习。设计意图比较阅读，共性导入。二、梳理情节，整体感知默读课文，完成以下任务1.请用一句话概括：这篇小说讲了一个怎样的故事？学生概括后，教师补充。预设：这篇小说讲的是警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人...

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第6课《变色龙》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共53张PPT)语文部编版 九年级下册第二单元第6课 变色龙契诃夫新课导入新课导入变色龙是一种爬行动物，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题，会写一个怎样的人物呢？让我们走进文本一探究竟。学习目标1、梳理小说的主要情节，了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。2、品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。3、学习揣摩富有表现力的用词并分析人物的性格特点。墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时作者简介契诃夫（1860—1904），19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家。一生写了大量的中短篇小说，与法国的莫...

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第6课《变色龙》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文人教统编版九年级下册 第6课 变色龙 教案 教学目标 知识与技能 1、了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 2、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 过程与方法 1、体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。 2、领会小说的讽刺艺术。 情感、态度与价值观 认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的意识。 教学重难点 重点 ：小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。 难点 ：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 课前准备 1、指导学生完成预习 2、制作课件 教学过程 一、导入新课 幻灯片展示变色龙图片：...

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第6课《变色龙》课件（共40张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)变色龙契诃夫作者简介契诃夫（1860－1904），俄国作家、戏剧家，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《第六病室》《装在套子中的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。创作背景《变色龙》这篇小说写于1884年，当时作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。亚历山大三世加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的...

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6《变色龙》第一课时课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 变色龙教学目标：1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）教学过程：第一课时课时目标：1.了解契诃夫及其作品，梳理小说的故事情节。2.理解“变色龙”的象征意义，分析奥楚蔑洛夫的人物形象。教学过程：一、导入新课播放视频——盯好了别眨眼！变色龙神奇变色瞬间！变色龙这种动物的典型特点就是能随着环境的变化而改变自己身体的颜色，从而隐藏自己...

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