篇1：部编版语文九年级下册《变色龙》试题（wrod有答案）部编版语文九年级下册《变色龙》试题（wrod有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册《变色龙》试题一、选择题1．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）（1）端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。（2）用三条腿一颠一颠地跑着。（3）前腿劈开，浑身发抖。（4）说是人受了畜生的害就该忍着，A．shèng mò diǎn pǐ xùB．chéng mò diān pī chùC．shèng méi chàn pī...
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  篇2：6《变色龙》课件（共25张PPT）6《变色龙》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)语文九年级下册 人教第二单元6.变色龙契诃夫，是19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利、马克·吐温并称为世界四大短篇小说大师，作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。作者简介诃 戳穿 崽子胚子 魁梧畜生 伶俐 hē chuōz ipēikuíchùlíng你预习了吗？读准字音：理解下列词语无精打采——异想天开——戳穿——荒唐——形容不高兴，不振作。形容想法离奇，不实际。①刺穿；②说破，揭...
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   篇3：6 变色龙 习题课件(共20张PPT)6 变色龙 习题课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二单元6 变色龙(对应学生用书P63) 积累运用(原创)契诃夫与法国作家莫泊桑、美国作家欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。下面是小语同学“契诃夫短篇小说研究”的研究报告(节选)，请你帮助他解决其中的问题。凡读过契诃夫小说的人，都可以感受到他作品中潜在的让人哭泣的力量。契诃夫往往会通过漫画式的夸张，把生活中“很不容易觉察”的“极平常的近于没有事情的悲剧”(鲁迅语)夸张描写出来，使人认识到悲剧中小人物的可悲和恶势力的可憎。《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫为处理狗咬人这样一件小事，不惜前后一而再、再而三地改变态度。他那对上洋 ①(yì)着温情，对下( )的安抚及恐...
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  篇4：部编版语文九年级下册 6《变色龙》课件及素材(共30+16张PPT)部编版语文九年级下册 6《变色龙》课件及素材(共30+16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)变色龙二.检查预习一.课程导入同学们，你们见过变色龙吗？下面我们先来了解一下有关变色龙的知识。变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着环境颜色的改变而改变。脊椎动物，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。米勒变色龙三角变色龙喷点变色龙世界上最小的变色龙课时目标梳理小说的主要情节，把握课文大意。抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。契诃夫 生卒年 1860-1904 国籍 俄国评价 19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家。与法国的莫泊桑、美国的欧.亨利并称为"世界三大短篇小说巨匠"。作品风格 多写日常生...
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   篇5：2021-2022学年部编版语文九年级下册6变色龙课件（18张ppt）2021-2022学年部编版语文九年级下册6变色龙课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)——（俄）契诃夫变 色 龙活动一 “变色龙”中解人物为什么用“变色龙”来形容警官奥楚蔑洛夫？科普：变色龙善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于保护自己避免伤害，又有利于捕捉猎物。奥楚蔑洛夫变色一方面是为了显示他作为“警官”的威严，欺压百姓，另一方面他也是为了保护自己，因为他怕得罪权贵。你从哪里读出了“怕”小贴士：细节描写的作用：表现人物心理，突出人物形象活动二 省略号里读心情哦！，……叶尔德林帮我把我身上的大衣脱下来…… 真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起...
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     篇6：部编版语文九年级下册6《变色龙》课件（共21张PPT）部编版语文九年级下册6《变色龙》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：变色龙
契诃夫
学习目标：
1.感知内容，品味写作手法，概括人物形象。
2.赏析人物，探索社会意义，揣摩写作主旨。
3.认识沙皇专制的腐朽，培养表里如一的独立人格。
作者简介
契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家、戏剧家。他尤其擅长从日常生活发现具有典型意义的人和事，通过高超的讽刺和幽默手法，创造出具有高度概括力的艺术形象。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大著名短篇小说巨匠”。
同学们快速浏览课文，一句话概括主要内容。
初读课文，感知内容（一个事件，一个人）
奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人的事。
你认为作为警官的奥楚蔑洛夫哪些地方让人可笑？
初...
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  篇7：2021—2022学年部编版语文九年级下册第6课《变色龙》教案2021—2022学年部编版语文九年级下册第6课《变色龙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 变色龙契诃夫教学目标 1.了解作者，积累生字词。 2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。 3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。 4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。 教学重难点 1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。 2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。 3.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 （课件出示变色龙图片，让学生自由辨识）图片上的动物就是——蜥蜴，看上去十分丑陋、可怕。变色龙是蜥蜴的一种...
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    篇8：6 变色龙【课件】(共44张PPT)6 变色龙【课件】(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)6 变色龙1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）学习目标契诃夫（1860—1904），19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家。一生写了大量的中短篇小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。契诃夫作品的三大特征：一、对丑恶现象的嘲笑；二、对贫苦人民的深切的同情...
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  篇9：6《变色龙》课件(共54张PPT)6《变色龙》课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)统编版 九年级下册变色龙契诃夫自然界中有一种冷血爬虫类动物名叫变色龙，它是蜥蜴的一种，能够随着环境颜色和温度的变化而改变自身皮肤的颜色，以此保护自己。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说，名字也叫“变色龙”。文中的警官奥楚蔑洛夫，和动物变色龙一样也有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些“变”？这些“变”中哪个是不变的？让我们走进小说《变色龙》去一探究竟。导入新课1、了解作者，积累生字词。2、体会小说运用夸张、对比等手法进行讽刺的写作方式，品析精彩对话与细节描写。3、认识沙皇俄国时期社会的黑暗，理解“变色龙”...
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     篇10：【精品解析】部编版2022-2023学年九年级下册语文2.6《变色龙》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年九年级下册语文2.6《变色龙》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年九年级下册语文2.6《变色龙》同步练习一、基础知识1．下列各组中划线字的注音全都正确的一项是（ ）A．醋栗(lì) 契诃夫(kē) 逮捕(dài) 伶俐(línɡ)B．恐怖(bù) 胚子(pī) 畜生(chù) 筛子(shāi)C．径直(jìn) 没收(mò) 调解(tiáo) 戳鼻子(chuō)D．揭露(lù) 恐吓(hè) 蔑视(miè) 猪崽子(zǎi)2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）①有人从商店里________出头来，脸上还带着睡意。②等到他，那个混蛋...
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   篇11：（2022新课标）6 变色龙 第2课时 课件（2022新课标）6 变色龙 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)6 变色龙契诃夫1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）核心素养第二课时文中一共写了（六）（五）（四）（三）（两）（一）次判定次变色次写军大衣次提到法律次写围观群众次环境描写数字学习法俄国最高法院审办署法官奥楚蔑洛夫公 正 严 明被告：匿名的狗原告：赫留金断案过程课文活动奥法官断案...
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  篇12：6《变色龙》2课时（教案+课件）6《变色龙》2课时（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版九年级语文下册第二单元1.根据小说情节要素，学生能够自主梳理文章主要内容。2.通过对奥楚蔑洛夫人物形象分析，学生能够说出“变色龙”的象征义。3.通过对社会环境的分析，学生能够提炼文章的主旨。教学目标下列词都跟什么有关？看到词语，你会想到哪些人呢？铁公鸡动物地头蛇白眼狼笑面虎你猜对了吗？铁公鸡：生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。笑面虎：笑里藏刀，表面上一团和气，背地里总想着怎样排挤别人的人。白眼狼：现在多用来形容忘恩负义、过河拆桥、恩将仇报的人。地头蛇：在当地有势力的、欺压人民的恶霸。思考：变色龙又代表什么样的人呢？根据文字线索，...
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  篇13：6 《变色龙》课件 (共47张PPT)6 《变色龙》课件 (共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)变色龙契诃夫九下变色龙是一种生活在热带森林中的爬行动物，样子十分奇特，它最大的特征是能根据所处环境的变化而改变自身的颜色，从而达到保护自身的目的。俄国作家以此为题写了一篇小说《变色龙》，这节课，我们就走进文本，看看这篇小说会写怎样的一个故事，会写一个怎样的人物呢？导入新课1、了解作者契诃夫及其作品，理顺小说故事情节，把握奥楚蔑洛夫这一人物形象。2、体会语言、动作、神态和细节描写在小说中的作用，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象的特点。3、领会小说的讽刺艺术。4、认识俄国沙皇统治的反动与腐朽。学习目标契诃夫(1860—1904)，是19世纪末具有世界...
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    篇14：6 《变色龙》 课件 (共48张PPT)6 《变色龙》 课件 (共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)变色龙契诃夫九下说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，其实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。导入新课1、了解作家作品，理清小说故事情节。2、学习运用对话刻画人物性格的方法；体会小说运用夸张、对比手法进行讽刺的写作方式，品析细节描写。3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。学习目标契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家，是俄罗斯19世纪末期最后一位...
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  篇15：（2022新课标）6 变色龙 第1课时 课件+素材（2022新课标）6 变色龙 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)同学们，你们知道这种小动物是什么吗？新课导入变色龙是一种爬行动物，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题，会写一个怎样的人物呢？6 变色龙契诃夫1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）核心素养第一课时契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。1880年开始发表作品。所作中短篇小说题材多样，寓意深刻。19世纪90年代后从事戏...
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