《老山界》说课稿（精选12篇）

6 老山界 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：老山界文本解读一、整体感知这是一篇革命回忆录，记录红军长征途中翻越第一座难走的高山——老山界的经过。文章反映了红军长征途中的艰难险阻，歌颂了红军战士不畏艰险的坚强意志和乐观主义精神。为了更好地表现这篇文章的中心，作者按时间的变化和地点的转移来安排文章的层次，同时又作了许多生动的描写。文章记录了红军翻越老山界的经过，所以用时间变化和地点转移来安排层次是最合适的，这样既使文章脉络清晰，又能使叙事合情合理。就说“艰难”二字吧，只有用时间和地点的变化才能把这一点更鲜明地突出出来。先说时间，文章开始就写“下午才动身，沿着山沟向上走”，然后是“天色晚了”我们跑到“红星”纵队的尾巴上，又写“天黑了才...

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6《老山界》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《老山界》说课稿 尊敬的各位专家，各位评委： 大家好！ 今天，我说课的内容是《老山界》的第二课时。 首先我说一下自己对《新课程标准》的认识，对教材的理解,对学生现状的分析： 新课标要求初中语文现代文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。它是在教师启发、引导下，学生积极、主动的再创造的心理过程，是学生阅读能力形成和发展的主要途径。 《老山界》是一篇传统而又经典的讲读课。是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录，记叙了红军长征途中翻越的第一座高山——老山界的经过，描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻，歌颂了红军战士的坚强意志和革命的乐观主义精神。为了能更好地表现这一主题，作者以时间变...

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第6课《老山界》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：6、老山界课标分析：?《老山界》是部编版教材七年级下册的一篇记叙文，语文课程标准对记叙文阅读的课程目标与内容有：指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读，在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。鼓励学生对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。对文章的欣赏有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。学会品味作品中富于表现力的语言。?教材分析：?《老山界》是七年级下册第二单元的第6课，本单元的主题是“家国情怀”。《黄河颂》?是诗...

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6 老山界 视频资料可供全国地区适用。

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6《老山界》 优秀教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6　老山界1．梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。2．品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。3．感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。第1课时一、导入新课学生背诵《七律·长征》。毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山岭叫作越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为“老山界”。红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。二、教学新课目标导学一：了解作者及写作背景作者介绍：陆定一，生于1906...

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6《老山界》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《老山界》教学设计导入上节课，我们按照时间变化和地点转移，知晓课红军翻越老山界的经过，那么在翻山的过程中，他们遇到了哪些困难，又是如何解决的呢？我们继续学习《老山界》。学习目标理解红军战士翻山的困难，感受学习其精神品质。翻山之难请快速阅读课文，找出红军战士在翻山的过程中所遇到的困难。参考答案：吃饭难、睡觉难、走路难、出境难2、我们来看看一组句子，大家发现这一组句子有什么特点没有？大家觉得应该怎么读？为什么这样读？这样读的好处是什么？总结：是啊，四句都有“因为”，其实这四个“因为”写了红军在翻山过程中所遇到的困难，饿、累、路难走、负担重。我们一起来读。我听到大家重读了一些词语...

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6《老山界》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《老山界》核心素养教案学习目标1.品味，揣摩文中精彩的语句，批注课文间接抒情（环境描写）的段落语句。2.感受文章所传达的精神品质，明确红军爱国主义精神的来源。3.了解作家陆定一和作品的时代背景。学习过程活动一 画一幅登山图1.创作一幅红军攀登老山界的示意图。要求：示意图上标记时间、地点、红军到达每一地点遇到的困难。2.小组同学互相讲述评价示意图，选出小组最优秀同学，到全班展示。活动二 做“小小文学鉴赏家”通过朗读，品味语言，用批注法勾画出文中环境描写的间接抒情的段落语句，阐释分析。1.画出集中写景的部分夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一...

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6 老山界 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6、《老山界》教学设计课题 《老山界》第一课时 授课时间教学目标：1、能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2、能按事件的发展过程，简要概括文章大意。 课前准备教学案课前预习 熟读课文，掌握生字词阅读学案，了解相关背景知识板块 教师活动的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计一、导入解题 同学们，毛主席的诗《七律 长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？今天，我们一起来学习亲历了这段历史的老一辈无产阶级革命家陆定一撰写的回忆录《老山界》。 聆听，...

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6 老山界 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：老山界【教学目标】知识与能力：掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。学习文章描写景物的方法，理解课文的思想内容。过程与方法：通过品读文章中的关键词语，理解文章的中心思想。情感、态度和价值观：通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生克服困难的信心和勇气。【教学重难点】理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。体会重点词句的含义，分析景物描写的作用。【教学时数】1课时【教具准备】多媒体【教学过程】导入在人类战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举：战线全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，有湍急的大河、高大的雪山、泥泞的草地，还有敌...

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6、《老山界》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：6、《老山界》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音、字形全都正确的一项是（ ）A．鸣咽（yè） 蜷曲（juǎn） 道谦（qiàn）B．惊惶（huáng） 澎湃（péng） 咀嚼（jué）C．悬崖（yá） 闪铄（shuò） 篱笆（lí）D．欺诲（wǔ） 点缀（zhuì） 酣睡（hān）2．下面各组词语中有错别字的一项是(　　)A．手势　哽住　温和　严肃B．...

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第6课《老山界》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6、老山界 陆定一教学目标：（一）知识与技能：1．掌握“酣然”“缀着”“澎湃”“咀嚼”“呜咽”“蜷起来” 等词语的音形义。2．掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。3．赏析、背诵精彩的描写语段。（二）过程与方法：1．通过品评文章中的关键词句，学习用景物描写烘托人物的写法，理解文章的中心思想。2．学会用不同写法交代记叙文的要素，通过各种渠道搜集有关资料，理解作者的思想感情。（三）情感、态度与价值观：了解红军翻越老山界的艰难，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生克服困难的信心和勇气。学习目标：1．学习课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2.能品评文章中...

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第6课《老山界》课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)老山界部编版/七年级/下册了解红军过老山界的经过，把握叙事线索品味精彩句段，体会作者行文中的思想感情感受文章传达的精神品质，接受革命教育学习目标目录常识积累作者介绍、写作的背景文章浅析课文朗读、字词注释等深层理解思想感情、内容主旨等拓展延伸写作特色、文章外延等01020304常识积累主要包括文章写作背景、作者的介绍，相关历史事件补充1934 年 10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力八万六千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于 12 月间越过位于广西东北部和湖南边境的老山界。长征胜利不久陆定一就写下了这篇回忆...

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