篇1：苏教版二上1.1连加、连减（课件+教案）苏教版二上1.1连加、连减（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《连加、连减》教学设计课题 连加、连减 单元 100以内的加法和减法（三） 学科 数学 年级 二年级教材分析 这部分内容主要教学用竖式计算100以内的连加和连减，着重让学生掌握用两个竖式连写的方法计算有关的连加、连减两步计算式题。例1通过三个小朋友折纸船的问题情境，引入三个数连加的算式，引导学生利用已有的知识尝试计算，有层次地组织学生探索算法。“试一试”是一道连减的式题，引导学生主动把两个竖式连写的方法迁移到连减算式中来。“想想做做”主要帮助学生巩固用竖式连写的方法计算连加和连减。教学目标 1.学习目标描述：（1）掌握100以内连加、连减的竖式计算方法，...
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  篇2：人教版数学二年级上册2.9 连加 连减 表格式教案人教版数学二年级上册2.9 连加 连减 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时 连加 连减课题 连加 连减 课型 新授课教学内容 教科书第23-24页例4及“做一做”的内容教学目标 1.掌握连加、连减的计算方法和竖式的简便写法，能正确地计算连加、连减。2.能用连加、连减运算解决生活中的实际问题。3.感受连加、连减在实际生活中的应用，了解连加、连减之间的联系。教学重点 理解竖式的简便写法。教学难点 进位与退位、口算与笔算相结合的算式题的正确计算。教学准备 多媒体课件。教 学 过 程 备 注一、创设情境，导入新课教师:同学们，你们喜欢劳动吗？学生:喜欢！教师:是啊，大家都应该做一个爱劳动的好孩子。你瞧,同学们热火朝天地干得多带劲啊!(...
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  篇3：5.11 连加 连减（教案）-一年级上册数学人教版5.11 连加 连减（教案）-一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.11 连加 连减（教案）人教版一年级上册数学【教学目标】1.引导学生从实际情境中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，直观理解连加、连减计算的意义。2.掌握连加、连减计算的方法，能正确熟练地计算连加、连减题。3.初步学习用连加连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加、连减计算与生活的密切联系。【重点难点】理解含义，掌握方法，正确计算。【教学过程】导入：1、 《开小火车》10以内的加减法，学生口算，集体订正。师：在上课之前我们一起来玩一个小游戏：开小火车，在游戏过程中请同学们独立思考问题师：小火车从哪儿开？同学们的火车很快就到站了展示10以内的加减法新授：...
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 篇4：2023秋人教版二年级数学上册 《连加、连减》（教案）2023秋人教版二年级数学上册 《连加、连减》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加、连减》教学设计教学内容：数学书P27例1、例2。教学目标：1.理解连加、连减的意义，会正确地进行连加、连减的两步式题的计算。掌握连加、连减竖式的简便写法。2.对比中优化算法，感受竖式简便写法的合理性和简洁性。通过解决问题，感受连加、连减在实际生活中的应用。教学重点：学会计算连加、连减的两步算式。教学难点：掌握连加、连减竖式的简便写法。教学过程一、创设情境，提出问题同学们，秋天到了，地里的南瓜成熟了。二（1）班的同学们分成三个组来到农场摘南瓜，请同学们仔细观察，你能获得哪些数学信息？是的，第一组摘了28个，第二组摘了34个，第三组摘了22个。根据这些信息，你能提出...
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  篇5：人教版数学一年级上册5.15 连加、连减 表格式教案人教版数学一年级上册5.15 连加、连减 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课时 连加、连减课题 连加、连减 课型 新授课教学内容 教科书第65页的内容。教学目标 1.认识连加、连减，理解连加、连减的意义，初步渗透部分与整体的相对性。 2.通过教学中的游戏，让学生掌握连加、连减的计算方法，并体验算法多样化。 3.学习过程中感受数学与生活的联系，培养学生对数学的情感。教学重点 掌握连加、连减的运算顺序和计算方法，并会正确的计算。教学难点 理解连加、连减的意义。教学准备 多媒体课件、小棒、星星卡片。教 学 过 程 备 注一、情境导入，揭示连加含义 1.初步理解连加的含义 教师：爸爸、妈妈带明明去了农场，明明可喜欢喂小鸡了。(课件呈现教科...
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  篇6：冀教版数学一年级上册 8 20以内的加法—连加2教案冀教版数学一年级上册 8 20以内的加法—连加2教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内的加法—连加教学目标：知识与技能： 结合问题情景，自己尝试计算三个数相加，了解连加的意义，能够用不同方法计算三个数连加。过程与方法：针对情景提出问题，激发求知欲，提倡独立思考，合作交流，共同探究，感悟新知，解答疑惑，鼓励实践运用，拓展延伸。情感态度价值观：能够认真听取别人的不同方法，在交流中相互学习。教学重难点： 重点：了解连加的意义，学习连加的方法，幷认识连加算式，会进行有关连加的计算。难点：用不同方法计算三个数相加。教学过程：一、创设情境，导入新课师：小朋友，你们看这是什么？生：纸牌师：今天我们来做一个小游戏（拿出事先准备好的纸牌，找一位同学随意抽出两张）...
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  篇7：2023秋人教版一年级数学上册 第5单元 连加连减（教案）2023秋人教版一年级数学上册 第5单元 连加连减（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加连减》 教学设计【教学内容】人教版义务教育数学教科书一年级上册第65-66页内容。【教学目标】1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。2·1·c·n·j·y2、引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，直观理解连加、连减计算的意义。【教学重难点】重点：让学生联系实际情境，体会连加、连减意义和理解运算顺序，学会计算，并根据图意列出算式。难点：掌握计算顺序【教学准备】教学课件【教学过程】一、复习引入、导入新课1.出示口算题目，引导学生口算。(1)师：同学们，你们会计算这些题目吗 (2)师：...
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 篇8：6.10 解决问题（同数连加）教案 人教版一年级数学下（表格式）6.10 解决问题（同数连加）教案 人教版一年级数学下（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 6.10 解决问题（同数连加） 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1、能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。 过程与方法 2．结合具体情境让学生经历用连加的知识及数一数、列表等多种策略解决实际问题的过程，体会解决问题策略的多样性。 3、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。教 学重 点 与 难 点 重点：用多种策略解决实际问题。 难点：用列表法解决实际问题。教学准 备 PPT教 学 预 案 一、观察主题图，提取信息和问题，理解题意 出示主题图： 1、观察主题题...
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 篇9：人教版(新)一上 第五单元 4.连加、连减 【优质教案】人教版(新)一上 第五单元 4.连加、连减 【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅连加 连减课题 连加 连减 课型 新授课设计说明 以生动活泼的画面激发学生的学习兴趣，有利于学生理解连加、连减的意义和计算顺序。引导学生用数学语言表述自己的思维，利于学生理解连加、连减的计算顺序。培养学生提出问题的意识和能力。自主探索连加、连减的计算方法，使学生获得成功的体验。让学生亲自动手操作，摆一摆，使其熟练掌握连加、连减的计算方法。通过自主练习，学会用所学知识解决实际问题。学习目标 1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系，并体验用数学的乐趣。3.通过创...
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  篇10：一年级上册数学教案 三 走进花果山—《连加》青岛版一年级上册数学教案 三 走进花果山—《连加》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 走进花果山—《连加》教学目标：知识与技能目标：通过实际情境建立连加的数学模型，理解连加的含义，掌握连加的计算顺序，会进行10以内连加的计算。过程与方法目标：在具体的情境中提高获取信息、提出问题、解决问题的能力。能在与他人合作交流的过程中形成团结协作意识。情感、态度、价值观目标：在理解和掌握知识的同时，感受学数学、用数学的快乐。教学重难点1.掌握连加的计算顺序，会进行10以内连加的计算。2.在具体的情境中提高获取信息、提出问题、解决问题的能力。三．教学过程：（一）创设情境、以旧引新。师：新的一星期又开始了，让我们一起乘上“口算号”公共汽车出发吧！首先我们以抢答的方式，你们...
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 篇11：苏教版五年级数学下册《分数连加、连减和加减混合练习》教案苏教版五年级数学下册《分数连加、连减和加减混合练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第84页的练习十二第13～18题、“思考题”。1.学生进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算分数连加、连减和加减混合运算，并能应用加法运算律和减法的性质进行简便计算，会运用分数加、减法解决简单的两步计算实际问题。2.学生通过计算、比较，认识到整数加、减法的运算律和规律对分数加、减法同样适用，计算时能选择合适的运算律或规律计算分数连加、连减和加减混合，使计算变得简捷，培养运算能力，发展思维的灵活性。3.学生在把加法的运算定律和减法的运算性质推广到分数计算的过程中，进行积极思考，进一步提高分析、比较和简单推理的能力。计算时养成认真思考、...
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    篇12：人教版(新)二上 第二单元 5.连加、连减【优质教案】人教版(新)二上 第二单元 5.连加、连减【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅连加、连减学科 数学 课题 连加、连减 课型 新授 课时 1教学目标 使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加减两位数。 能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 培养学生计算的能力和迁移的能力；培养认真、仔细的良好学习习惯。教学重点 掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。教学难点教具准备 课件。教学步骤 个人修改一、创设情境，导入新课。 今年农场的西瓜丰收了，二年（1）班的同学去帮助收西瓜，他们分小组进行比赛，下面是他们比赛的统计表： 第一组第二组第三组28个34...
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   Tags：连加,教案,精选,12篇
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