篇1：高考语文二轮文言文专题复习--《史记-孔子世家》精选精练（含答案）高考语文二轮文言文专题复习--《史记-孔子世家》精选精练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《史记 孔子世家》精选精练【甲】孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也；邦分崩离析而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”【乙】孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人...
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   篇2：苏教版语文选修史记选读（课件+学案+练习）8 《孔子世家》苏教版语文选修史记选读（课件+学案+练习）8 《孔子世家》资料可供全国地区适用。
大致详情：孔子世家一、读准字音陬邑(zōu) 圩顶(wéi) 怡然(yí)黯然(àn) 弦歌(xián) 愠怒(yùn)翕如(xī) 皦如(jiǎo) 下讫(qì)避讳(huì) 听讼(sònɡ) 一顷(qǐnɡ)匪兕匪虎(sì) 景行行止(hánɡ xínɡ)二、识记通假(1)孔子长九尺有六寸(“有”同“又”)(2)由是反鲁(“反”同“返”)(3)几然而长(“几”同“颀”，长，高)(4)匪兕匪虎(“匪”同“非”)(5)意者吾未知邪(“知”同“智”)(6)夫子盖少贬焉(“盖”同“盍”，何不)(7)赐，而志不远矣(“而”同“尔”，你)...
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   篇3：孔子世家 教案（表格式孔子世家 教案（表格式资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1《孔子世家》教案2总课题读其书想见其为人课时4课题孔子世家主备人课型新授学习目标1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。2、了解孔子的生平及思想，学习他执著追求、好学不倦的精神学习重点1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。学习难点1、孔子思想的理解教学过程教学内容备课札记第一课时教学目标1、积累文言词汇。2、掌握文言特殊用法。3、了解孔子的生平及思想，学习他执著追求、好学不倦的精神。4、学习本文刻画人物的手法一、介绍文题、背景。孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家，儒家学派的创始人。《孔子世家》详细地...
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  篇4：孔子世家赞 课件+教案孔子世家赞 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：孔子世家赞 教学设计1教学目标 1.熟读背诵课文，积累文言词汇，知道司马迁赞颂孔子的原因。2.分析并学习本文的写作思路。3.有韵味地诵读经典，积累名句，热爱并传承中华文化。2学情分析 九年级的学生已经有了独立阅读浅易文言文的能力，在这一课的学习中，要重点培养学生探究性阅读的能力。3重点难点 重点：熟读背诵课文，积累文言词汇，知道司马迁赞颂孔子的原因。难点：分析并学习本文的写作思路。4教学过程 活动1【活动】读 （1）请将你认为重要的字及注音写在下面的横线上。________________________________________________________...
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 篇5：第9课 孔子世家（课件+文档）第9课 孔子世家（课件+文档）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 孔子世家 1．通假字(1)几然而长，眼如望羊：__________________________________________________________(2)意者吾未知邪：_______________________________________________________________(3)赐，而志不远矣：______________________________________________________________(4)周监二代，郁郁乎文哉：________________________________________________...
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  篇6：孔子世家 练习孔子世家 练习资料可供全国地区适用。
大致详情：孔子世家练习(一)找通假字：1、由是反鲁（“反”通“返”）2、孔子长九尺有六寸（“有”通“又”）3、师襄子辟席再拜（“辟”通“避”）4、几然而长（“几”通“颀”）5、匪兕匪虎，率彼旷野（匪同“非”）6、意者吾未知邪（知同“智”）7、夫子盖少贬焉（盖同“盍”）8、赐，而志不远矣（而同“尔”）9、上纪唐、虞之际，下至秦缪。（缪，同“穆”。）10、虽不能至，然心乡往之。（乡，同“向”。）11、余祗回留之不能去。（祗回，同“低回” ）12、周监二代，郁郁乎文哉。（监，同“鉴”。）13、孔子语鲁大师。（大，同“太”。）14、所慎：齐，战(11)，疾。（齐，同“斋”...
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  篇7：2020春苏教版选修史记蚜高中语文读其书想见其为人第8课孔子世家学案含解析2020春苏教版选修史记蚜高中语文读其书想见其为人第8课孔子世家学案含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：孔子世家
司马迁是第一个以人为本位来记载历史的文学家。在一些优秀人物的传记中，作者本着“读其书想见其为人”的知人论世理念，着力凸现人物在历史进程中的优秀品格和高尚灵魂，渗透着他对历史、对人生的深刻解读。我们在探讨、理解和学习传主的人格和品质的同时，也能深刻领会到作者在传记写作中的思想倾向和价值取向。
本专题由《孔子世家》《管仲列传》《屈原列传》三篇文章组成。
《孔子世家》详细地记述了孔子的生平活动及各方面的成就，是研究孔子生平思想的一篇重要文章。孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家，儒家学派的创始人。孔子一生都有着极高的政治热情，即使在他遭到打击、排斥、嘲讽，甚至被围困的时候，也仍然...
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  篇8：2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》课件：孔子世家2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》课件：孔子世家资料可供全国地区适用。
大致详情：课件71张PPT。读其书想见其为人——《史记》的理想人格 本专题传记中所记述的三位传主，都是在我国的历史和文化发展史上影响深远的杰出人物。司马迁在为他们作传时,也饱含着推崇、赞美的感情。研读这几篇传记，了解这些杰出人物的生平和事迹，讨论他们的品格和精神，无疑是大有裨益的。学习本专题的三篇传记，除了了解传主的生平和事迹之外，重点应放在认识传主行为、做法的动机和思想，认识决定传主命运的社会和历史原因上。探讨、理解和学习传主的人格和品质，领会作者在传记写作中的思想倾向和价值取向，从而拓宽文化视野,和思维空间，增强文化意识，加深对祖国古代优秀人物、优秀文化的认识和了解，,增强继承和弘扬中华优秀文化的...
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    篇9：孔子世家赞 教学设计 (1)孔子世家赞 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网孔子世家赞教学设计1教学目标知识与技能：1.、准确把握课文内容。2.、积累一些文言实词。过程与方法：合作探究、讲读、讨论情感态度与价值观：体会文章所表现的作者的思想感情。2学情分析《孔子世家赞》是我国历史上著名的史学家司马迁所作，乃是《史记孔子世家》的结束语。篇幅不长，但很精粹的记述了作者司马迁对孔子的敬仰和向往之情，并用君王与之反衬说明孔子对后世的影响。仰慕之情溢于言表。本片文章感情真挚，是一篇能够打动学生的好教材。学生是语文学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。而九年级的学生...
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 篇10：2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》练习：孔子世家演练（含解析）2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》练习：孔子世家演练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、积累运用1．下列各句中加点词语解释正确的一项是( )A．不愤不启，举一隅不以三隅反 愤：启发B．读《易》，韦编三绝 韦：牛皮C．君子亦有穷乎 穷：困厄，困窘D．孔子知弟子有愠心 愠：善良解析：选C。A.愤：内心有所郁结；B.韦：熟牛皮；D.愠：怨恨，生气。2．下列各项中不含通假字的一项是( )A．黯然而黑，几然而长 B．夫子盖少贬焉C．约其文辞而指博 D．尝为司职吏而畜蕃息解析：选D。A.“几”同“颀”；B.“盖”同“盍”；C.“指”同“旨”。3．下列加点的词语古今意义相同的一项是( )A．聪明深察而近于死者，好议人者也B．吾道不行矣C．...
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   篇11：2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》巩固提升练：第4章 孔子世家（含解析）2017-2018学年高二语文苏教版选修《史记选读》巩固提升练：第4章 孔子世家（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．下列各项中不含通假字的一项是( )A．黯然而黑，几然而长B．夫子盖少贬焉C．约其文辞而指博D．尝为司职吏而畜蕃息解析：选D。A.“几”同“颀”；B.“盖”同“盍”；C.“指”同“旨”。2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．楚救陈，军于城父 军：军队临时驻扎B．陈蔡大夫谋曰 谋：商量C．从者病，莫能兴 病：生病D．吾道非邪 道：思想，主张解析：选C。病：精疲力竭。3．下列句子中加点词的含义与现代汉语完全相同的一项是( )A．孔子语鲁大师B．至于汉二百余年不绝C．传十余世，学者宗之D．中国言六艺者折中于夫子解析：选B。A项，古义：...
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   篇12：第9课 孔子世家（25张ppt）第9课 孔子世家（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。孔子世家孔子世家垂宪万世的至圣先师 孔子、柏拉图、 亚里士多德、哥白尼、 牛顿、达尔文、培根、 阿奎拿、伏尔泰、 康德。 二、孔子其人其事学者师者智者仁者第一部分（1-2节）：简介孔子的身世和从政情况。三、整体感知课文1、课文第二段主要概括介绍了孔子一生的从政情况，在这段简短的介绍方面的评价中，流露出作者对孔子怎样的评价？ （1）孔子出身贫贱；（2）孔子具备从政为政才能， 施政效果显著；（3）孔子一生谋求从政为政的生涯，但仕途坎坷，屡遭“斥” “逐”，不能如愿。作者把自己的认识评价与客观的叙述有机融合在一起。２、难句解释聪明深察而近于死者...
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    篇13：第9课 孔子世家（26张ppt）第9课 孔子世家（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。孔子世家孔子世家[西汉]司马迁孔子介绍孔子，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子思想及学说对后世产生了极其深远的影响。孔子思想 孔子的思想是：仁义礼智信。他创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”等，都是他的做人准则。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立...
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  Tags：孔子,世家,教案,精选,13篇
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