篇1：29 孔雀东南飞17 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块29 孔雀东南飞17 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：孔雀东南飞 并序【教学目标】（1）了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就，理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。（2）培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力和运用人物对话分析人物性格的能力。（3）让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。 【教学重点】（1）理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。 （2）了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。 （3）掌握文中的“偏义复词”“一词多义”“词类活用”等文言语法。【教学难点】（1）体味人物性格及诗句的民歌气息和抒情意味。（2）如何理解结尾的“化鸟”这样的情...
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   篇2：2*孔雀东南飞 课件（共46张ppt）2*孔雀东南飞 课件（共46张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)孔雀东南飞并序标揽胜目探究《孔雀东南飞》中爱情悲剧的原因，探究文本的现代意义。理清故事线索，把握人物性格特点;探究《孔雀东南飞》一文中的男女主人公形象，感悟刘兰芝独立自尊的人格之美。学重难教学会通过赏析个性化的人物语言去把握人物的思想感情和性格特征。加深理解理解掌握比兴、铺陈排比手法的运用及其表达效果。点走进作者《孔雀东南飞并序》选自《玉台新咏笺注》上册卷一。《玉台新咏》的编者徐陵（507—583），字孝穆，南朝文学家。他博涉经史，梁时官居东宫学士，陈时历任尚书左仆射、中书监等职。与庾信同为宫体诗代表作家，世称“徐庾”。《玉台新咏》成书于...
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  篇3：29 孔雀东南飞16 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块29 孔雀东南飞16 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：孔雀东南飞 并序【教学目标】（1）了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就，理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。（2）培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力和运用人物对话分析人物性格的能力。（3）让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。 【教学重点】（1）理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。 （2）了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。 （3）掌握文中的“偏义复词”“一词多义”“词类活用”等文言语法。【教学难点】（1）体味人物性格及诗句的民歌气息和抒情意味。（2）如何理解结尾的“化鸟”这样的情...
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  篇4：2021-2022学年高教版语文拓展模块29《孔雀东南飞》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块29《孔雀东南飞》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：孔雀东南飞 并序【教学目标】1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。2．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。【教学要点】整体感知课文，把握情节和人物要点，从语言角度初步鉴赏古诗词的语言艺术。【课时安排】1课时【教学过程】【第一课时】一、导入：初中我们学习过南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》。今天我们学习被称为“乐府双璧”的另一篇乐府民歌，同时它又是我国最早的一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》。二、关于“乐府” “乐府”，是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府...
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 篇5：2 孔雀东南飞并序 课件2 孔雀东南飞并序 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)孔雀东南飞 并序选择性必修 下册孔雀东南飞1、积累重要的文言文字词，提高阅读文言文阅读能力。2、培养学生整体把握文章，理清文章故事情节。3、反复诵读，在朗读中体会人物情感。教学目标《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来把乐府官署所采集...
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     篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元2《孔雀东南飞》第二课时示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元2《孔雀东南飞》第二课时示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔雀东南飞 并序》教学方案教学目标1.读懂诗歌讲述的故事，理解故事内容，关注并掌握偏义复词、古今异义等语言点。2.欣赏矛盾冲突和曲折情节，欣赏人物对话和人物形象。3.理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。4.体察汉代贵族家庭生活，以及封建礼教毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的现实，感受焦刘二人忠贞不渝的爱情。教学重点1.理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节；2.体会叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。教学难点体味人物性格及诗句的民歌气息和抒情意味。教学方法1.多媒体课件；2.在完成对课文的批注的基础上，进一步要求学生反复朗读课文，读熟课文，对课文进行初步背诵；3.根据本课...
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  篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元2《孔雀东南飞》第一课时示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元2《孔雀东南飞》第一课时示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔雀东南飞 并序》教学方案教学目标1.了解“乐府”及“乐府诗”。2.掌握文中的通假字、偏义副词、古今异义词。 3.把握诗歌的主要情节和人物形象。 4.品味诗中的民族气息和抒情意味。教学重点1.理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节；2.体会叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。教学难点体味人物性格及诗句的民歌气息和抒情意味。教学方法1.多媒体课件；2.在完成对课文的批注的基础上，进一步要求学生反复朗读课文，读熟课文，对课文进行初步背诵；3.根据本课的特点，教学时主要应注意如下几个方面：①与本文内容类似的女子被弃、青年男女有爱情却不能终成眷属...
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  篇8：语文新课标人教版必修2 2-6《孔雀东南飞》 精品教案语文新课标人教版必修2 2-6《孔雀东南飞》 精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔雀东南飞》教案
《孔雀东南飞》并序
[教学设想]
《孔雀东南飞》是古乐府民歌，民歌的行文一般比较通俗，词句的理解并不是很难，一些需要掌握的字词知识可安排在课前预习中解决。学习的重点应放在人物形象的理解和艺术手法的分析上，以培养学生良好的艺术鉴赏能力. 全诗以主要篇幅描写人物对话，人物语言的个性化是本诗突出的艺术成就。学习时让学生从人物对话入手，体会其中的情感，揣摩人物的心理，分析人物的个性。全诗很长，可指导欣赏关键或精彩的语段。教法上，让学生读、感悟是重要手段，而发挥学生的主体意识是关键。
[教学目标]
1.知识目标?
（1）了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就，识记有关文学...
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   篇9：2 *孔雀东南飞并序 课件（共18张PPT）2 *孔雀东南飞并序 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)飞孔雀东南多谢后世人，诫之慎勿忘乐府汉武帝刘彻设掌管音乐的官府：制定乐谱采集歌词和训练乐工；后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”。唐代，乐府诗撇开音乐，注重诗的社会内容和功能成为一种新乐府，实际成为一种批判现实的讽刺诗。如:《燕歌行》《将进酒》乐府我国古代最早的一首长篇叙事诗乐府双壁：《孔雀东南飞》《木兰辞》⑴叙事性强，出现了第三者叙述的故事，出现了有性格的人物和比较完整的情节。⑵能调动各种艺术手段来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节描写等。⑶不少作品有丰富的幻想，具有浪漫主义色彩。艺术特色这幅画用做本课的插图，合适...
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     篇10：2 孔雀东南飞并序 课件（共60张PPT）2 孔雀东南飞并序 课件（共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)孔雀东南飞并序悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。关于作品《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代汉民族最长的叙事诗(共357句，1785字，小序10句，53字）， 故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。关于作品评价“长诗之圣”“百代之下，当无继者”“一篇让你每读必哭的爱情绝唱”与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”汉时，儒家的伦理纲常占据统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面...
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  篇11：2021-2022学年高教版语文拓展模块29《孔雀东南飞》教案32021-2022学年高教版语文拓展模块29《孔雀东南飞》教案3资料可供全国地区适用。
大致详情：孔雀东南飞一、教学目标1、理清叙事诗的矛盾冲突及曲折情节。2、了解人物对话描写的艺术性和人物形象塑造之间的关系。3、通过对铺陈、起兴等手法的赏析，进一步把握诗歌的艺术形象。4、相关的语文知识点梳理：同义复合词、偏义复合词、文言虚词等。二、教学重难点1、梳理本诗的矛盾冲突和曲折情节。2、把握诗中主要人物的性格特征和典型意义。三、教学时间三课时四、教学步骤：（一）新课导入西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲。谁能为此曲，无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。（二）十二时段计时法夜半 鸡鸣 昧旦 日出...
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 篇12：2 *孔雀东南飞并序 课件（共64张PPT）2 *孔雀东南飞并序 课件（共64张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)了解文学常识《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”，与《木兰诗》以及唐代韦庄的《秦妇吟》并成为“乐府三绝”。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。汉代的音乐机关 —— 一种音乐性诗体“汉乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世久叫“乐府诗”，或简称为“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。政治讽喻诗唐代：...
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    篇13：2021-2022学年高教版语文拓展模块29《孔雀东南飞》教案42021-2022学年高教版语文拓展模块29《孔雀东南飞》教案4资料可供全国地区适用。
大致详情：孔雀东南飞 并序第一课时教学重点 初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。教学难点 几个文言词语的理解和掌握。教学过程一、导语（由复习《诗经》和《离骚》开始）我们学习过了《诗经》两首和《离骚》的节选，在这两课的学习中，我们了解到我国古典诗歌的起源和发展；《诗经》的四言体、楚辞的骚体；《诗经》开创了诗歌的现实主义传统，屈原的骚体诗开创了诗歌的浪漫主义传统。那么，诗歌发展到汉魏晋时期又有怎样的变化呢？今天，我们来学习《孔雀东南飞》一诗，来了解这一问题。二、了解有关文学常识引导学生读课后有关“汉乐府”的资料，了解有关汉乐府的常识。三、朗读诗文，整体感知诵读全诗，把握故事情节：1....
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 篇14：2021-2022学年高教版语文拓展模块29《孔雀东南飞》教案22021-2022学年高教版语文拓展模块29《孔雀东南飞》教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔雀东南飞》教学设计教学目标通过阅读，能够读懂诗歌，结合小序概括文意。学生通过对人物语言、行为的描写能够分析人物形象，人物形象一定是典型、真实、深刻的，围绕这三个方面展开。学生通过了解《孔雀东南飞》相关简介，以及封建时期的爱情故事，能够以古观今把握在任何时候，做事情不要极端，培养学生正确的德育观。教学重难点回顾之前学习的“比兴”手法，在文章中找出以孔雀失偶起兴的段落，并分析其表达效果。分析人物形象（兰芝）。评价任务学生能够熟读全诗，并结合小序概括诗歌大意。学生能够通过人物的对话、行动描写分析人物形象。结合时代背景，学生能够把握人物形象的三大特点，典型性、真实性、深刻性。...
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 Tags：孔雀东南飞,教案,精选,14篇
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