篇1：第三章 3.3立方根 课件+教案+单元整体教学分析第三章 3.3立方根 课件+教案+单元整体教学分析资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)3.3立方根浙教版 七年级 上册教材分析1.尝试指导法，以学生为主体，以训练为主线．会用根号表示一个数的立方根，并能用立方根运算求某些数的立方根．2. 通过学生的积极参与培养学生独立思考的能力，提高数学表达和运算能力．教学目标教学目标：1. 理解立方根的概念，会求一个数的立方根；2．理解并掌握立方根的性质，能运用立方根进行简单的计算；3．会用计算器求一个数的立方根．教学重点:立方根的概念及开立方的运算．教学难点:立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别．新知导入情境引入任务一一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x叫做a的平...
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   篇2：【大单元整体教学】1.1法律是什么 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材【大单元整体教学】1.1法律是什么 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学道德与法治六年级上册第一单元《我们的守护者》大单元教学设计一、大概念设计主题 六年级上册第一单元教材主题为《我们的守护者》，聚焦法治主体。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“法治观念”中“知道宪法,感受宪法对社会和生活的重要性，形成初步的法治意识”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“感受法律，树立宪法权威”。二、单元内容、学段学科关联 法律与生活息息相关，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表我们的守护者课题栏目目的与要求1.感受生活中的法律法律是什么生活与法律法律作用大...
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   篇3：2.4 估算 课件（共27张PPT）+教案+大单元教学设计2.4 估算 课件（共27张PPT）+教案+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台分课时教学设计第一课时《 估算 》教学设计课型 新授课口 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析 《估算》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第二章《实数》的第四节的内容. 在学方根与立方根之后安排本节内容，此时学生初步认识了无理数，对平方根和立方根也有了一定的了解，这样学习“估算”这节内容就有了一定的基础，但由于学生对估算还比较陌生，在实际教学中需要通过大量贴近学生生活的实例让他们体会估算的方法，初步形成估算的意识，发展学生的数感，让学生体会如何运用这些知识去解决实际问题，体会到数学的实用价值，...
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    篇4：第三章 3.4实数的运算 课件+教案+单元整体教学分析第三章 3.4实数的运算 课件+教案+单元整体教学分析资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)3.4实数的运算浙教版 七年级 上册教材分析1. 了解有理数的运算律和运算法则在实数范围内仍然适用；会进行简单的实数四则运算，进一步认识近似数的概念；通过对实数的运算过程的反思，培养学生观察、比较、分析、计算的能力．2. 让学生认识到有理数的运算律和运算法则在实数范围内同样适用．掌握实数运算的法则和顺序．教学目标教学目标：1.掌握实数的运算与实数的近似运算；2．在实际生活中会用实数进行运算．教学重点:掌握实数运算的法则和顺序．教学难点:用计算器将实数按要求对结果取近似值．新知导入情境引入任务一问题2：实数包含哪些数？有理数、无理数．问题3...
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    篇5：【大单元整体教学】4.2公民的基本义务 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材【大单元整体教学】4.2公民的基本义务 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)4.2公民的基本义务道德与法治六年级上册单元学习内容单元内容一览表我们是公民 课题 栏目 目的与要求3.公民意味着什么 公民身份从何而来 认识居民身份证 我是中国公民 了解我们身份的由来及中国公民的身份，知道应当享有的权利和履行的义务，上升到对国家的认同。4.公民的基本权利和义务 公民的基本权利 公民的基本义务 国家尊重保障人权单元教学情境表1《我们是公民》单元活动主题与实践任务主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务我是谁 知道我们是中国公民，且对身份证有一定的了解，认同身份。 不同场景不同角色 我的身份之谜 国际上的中国声音我干嘛...
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  篇6：《地球运动的地理意义》PPT教学课件+教案《地球运动的地理意义》PPT教学课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学习目标：讨论要求：123问题提出在一天里面我们经历白天和夜晚， 那白天和夜晚的交替怎么产生的呢？模拟实验：昼夜交替地球是一个既不发光也不透明的球体，同一时间里， 太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天---昼半球，背着太阳的半球是黑夜---夜半球。再加上地球不停的自传，就有了昼夜交替。结论：产生昼夜交替的条件不发光不透明不停自转昼夜交替的周期：1太阳日=24小时思考发现123问题提出观察晨昏线晨线昏线晨线：顺着地球自转方向 从夜进入昼为晨线昏线：顺着地球自转方向 从昼进入夜为昏线晨线和昏线的判读：（昏...
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  篇7：北师大版一上 3.5《背土豆》（课件+教案+大单元整体教学设计）北师大版一上 3.5《背土豆》（课件+教案+大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.5 背土豆 教学设计一、教学目标1.学习目标描述：借助有趣的童话故事情境，进一步理解加法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法；根据数学信息列出加减法算式，并能正确计算有关7的加法以及相应的减法。2.学习内容分析：本节课是在学习了7的认识和6以内加减法的基础上展开教学的。又是进一步学习8，9，10的加减法的最直接的基础。教科书通过设计“小老鼠背土豆”这个情境，让学生学会7的加减法。本课设计创设了“老鼠背土豆”的童话故事情境，以连环画的形式呈现了一加一减两个场景。并设计三个层次的数学活动来学习7的加减法,体会加减法的实际意义。“说一说”中学生先从生活...
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    篇8：【书法课硬笔教学】钩画教学课件（共22张PPT）+教案+教学视频【书法课硬笔教学】钩画教学课件（共22张PPT）+教案+教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台硬笔书法——钩画教学设计课题 硬笔书法-钩画 单元 学科 书法 年级 通用学习目标 1.在老师的讲解引导下，掌握钩画的书写技巧；2.在观察、比较、练习的基础上，感悟书法的艺术魅力。3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。网重点 掌握钩这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。难点 掌握钩这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、复习旧知，导入新课 同学们，谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法？你还记得是怎样 写的...
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  篇9：【大单元整体教学】教科版科学三上第一单元《水》第1课 水到哪里去了 课件+单元教学规划+课时教案+素材【大单元整体教学】教科版科学三上第一单元《水》第1课 水到哪里去了 课件+单元教学规划+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《水》大单元整体教学设计教材版本 教科版 单元（或主题）名称 《水》单元主题 一天，小水滴在看电视剧《西游记》，当看到齐天大圣孙悟空七十二变时十分羡慕，这时它想到自己只能是一个水滴，十分沮丧。小水滴闷闷不乐地坐在一边，白云爷爷看到后，鼓励它像孙悟空一样去学习本领，于是小水滴开始了自己的拜师学艺之路……课标要求 核心概念：水是一种常见而重要的单一物质：1.水在自然状态下有三种存在状态；2.有些物资能够溶解在水中，有些物质难溶于水。 学习内容：（3-4年级）1.知道冰、水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。 2.观察并描述一般情况下，当温度升高到100℃或...
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  篇10：【大单元整体教学】1.1《成长离不开学习》单元整体分析+课时课件+课时教案+素材【大单元整体教学】1.1《成长离不开学习》单元整体分析+课时课件+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1.1《成长离不开学习》统编版三年级上册单元学习内容单元内容一览表快乐学习 课题 栏目 目的与要求1.学习伴我成长 成长离不开学习 处处可学习 理解学习的意义和内容，学会快乐地去学习，掌握学习的方法2.我学习，我快乐 学习的快乐 战胜困难更快乐3.做学习的主人 人人都能学得好 多在心中画问号 我和时间交朋友 好经验共分享单元教学情境内容 大单元情境 国家课程 补充素材 课时正确认知学习的含义，理解何为学习 “学习的起点” 《成长离不开学习》《处处可学习》 《仓颉造字》 《人类文明演变之路》 2收获学习中的快乐 “学习中的休息站” 《学习的快乐》 《战胜...
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   篇11：【新课标】 人音六上第二单元 妈妈格桑拉 大单元教学课件+教案+素材【新课标】 人音六上第二单元 妈妈格桑拉 大单元教学课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册第二单元《妈妈格桑拉》教学设计一、教材简介：《妈妈格桑拉》是一首深情优美的儿童歌曲。歌曲以优美流畅的旋律、朴实深情的语言，表达了人间最美好的情感...母子之情。歌曲为羽调式、二段体结构，前面四个乐句为第一乐段，采用变化重复的手法在中低音区进行，表现了孩子对母亲的依恋和在母亲身边的安全感与幸福感，后面四个乐句为第二乐段，旋律采用八度大跳，把歌曲推向高潮，与第一乐段形成对比，表现了孩子对母亲的深情。藏族非常注意使用敬语，在对方名字后面加一个“拉”字表示尊敬，例如称格桑为“格桑拉”扎西为扎西拉，教师称为格拉，厨师称为玛青拉等等，格桑在藏语中有幸福的意思...
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  篇12：【新课标】 人音六上第一单元 东方升起月亮 大单元教学课件+教案+素材【新课标】 人音六上第一单元 东方升起月亮 大单元教学课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册第一单元《东方升起月亮》教学设计一、教材简介：本课是新人音版六年级第十一册第四单元《芬芳茉莉》中的欣赏课。《东边升起月亮》是意大利作曲家普契尼歌剧《图兰朵》中的插曲，他选用了中国民歌《茉莉花花》作为歌剧的音乐素材。《茉莉花》不但在中国广为流传，从 18 世纪末叶起，还流传到欧洲和美洲。 1840 年英国地理学家和旅行家约翰·贝罗在他所写的《中国旅行记》中刊登了这首民歌，从此在国外就把它作为中国民歌的典型广泛传播。从音乐中能够看出，普契尼将原《茉莉花》中富有特性的音调，根据所描绘的意境和抒发的情感加以展开，使音乐更加平和抒情，有一种朦胧色彩，符合剧情...
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    篇13：第二章 2.4有理数的除法 课件+教案+单元整体教学分析第二章 2.4有理数的除法 课件+教案+单元整体教学分析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台分课时教学设计第7课时《2.4有理数的除法》教学设计课型 新授课口 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析 理解除法转化为乘法，掌握有理数乘除法之间的关系，能把有理数除法运算转化成乘法运算．学习者分析 培养学生发现问题，寻找规律，用已有知识解决问题的能力．通过合作探究归纳总结出有理数除法法则．教学目标 掌握有理数的除法法则，并能熟练进行乘法运算． ⒉了解有理数除法的意义，理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算．教学重点 有理数除法法则和乘除混合运算．教学难点 归纳出除法法则的过程．学习活动设计教师...
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    篇14：【大单元整体教学】4.1公民的基本权利 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材【大单元整体教学】4.1公民的基本权利 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)4.1公民的基本权利道德与法治六年级上册单元学习内容单元内容一览表我们是公民 课题 栏目 目的与要求3.公民意味着什么 公民身份从何而来 认识居民身份证 我是中国公民 了解我们身份的由来及中国公民的身份，知道应当享有的权利和履行的义务，上升到对国家的认同。4.公民的基本权利和义务 公民的基本权利 公民的基本义务 国家尊重保障人权单元教学情境表1《我们是公民》单元活动主题与实践任务主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务我是谁 知道我们是中国公民，且对身份证有一定的了解，认同身份。 不同场景不同角色 我的身份之谜 国际上的中国声音我干嘛...
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   篇15：【大单元整体教学】教科版科学三上第一单元《水》第5课 水能溶解多少物质 课件+单元教学规划+课时教案+素材【大单元整体教学】教科版科学三上第一单元《水》第5课 水能溶解多少物质 课件+单元教学规划+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《水》大单元整体教学设计教材版本 教科版 单元（或主题）名称 《水》单元主题 一天，小水滴在看电视剧《西游记》，当看到齐天大圣孙悟空七十二变时十分羡慕，这时它想到自己只能是一个水滴，十分沮丧。小水滴闷闷不乐地坐在一边，白云爷爷看到后，鼓励它像孙悟空一样去学习本领，于是小水滴开始了自己的拜师学艺之路……课标要求 核心概念：水是一种常见而重要的单一物质：1.水在自然状态下有三种存在状态；2.有些物资能够溶解在水中，有些物质难溶于水。 学习内容：（3-4年级）1.知道冰、水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。 2.观察并描述一般情况下，当温度升高到100℃或...
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  篇16：1.2.3 相反数 课件（共26张PPT）+教案+单元教学设计1.2.3 相反数 课件（共26张PPT）+教案+单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学 科 数学 年 级 七年级 设计者教材版本 人教版 册、章 上册 第一章课标要求 内容要求： 1.理解负数的意义；理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小. 2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数和绝对值的方法. 3.理解乘方的意义 4.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）；理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算. 5.能运用有理数的运算解决简单问题. 6.会用科学记数法表示数. 7.了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，会按问题的要求进行简单的近似计算 学业要求：...
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    篇17：【大单元整体教学】2.3树立宪法权威 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材【大单元整体教学】2.3树立宪法权威 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)树立宪法权威道德与法治六年级上册单元学习内容单元内容一览表我们的守护者 课题 栏目 目的与要求1.感受生活中的法律 法律是什么 生活与法律 法律作用大 认识生活中的各种法律，知道宪法是国家的根本法，能够树立宪法权威。2.宪法是根本法 感受宪法日 宪法具有最高法律效力 树立宪法权威单元教学情境《我们的守护者》单元活动主题与实践任务主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务社会规则谁最强 知道法律规定了权利和义务以及法律的特征 社会规则有哪些 最强社会规则是谁 道德和法律的关系生活难题谁帮忙 明确法律与生活息息相关 家人工作相关的法律有哪些...
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  篇18：【大单元整体教学】3.2认识居民身份证 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材【大单元整体教学】3.2认识居民身份证 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)认识居民身份证道德与法治六年级上册单元学习内容单元内容一览表我们是公民 课题 栏目 目的与要求3.公民意味着什么 公民身份从何而来 认识居民身份证 我是中国公民 了解我们身份的由来及中国公民的身份，知道应当享有的权利和履行的义务，上升到对国家的认同。4.公民的基本权利和义务 公民的基本权利 公民的基本义务 国家尊重保障人权单元教学情境表1《我们是公民》单元活动主题与实践任务主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务我是谁 知道我们是中国公民，且对身份证有一定的了解，认同身份。 不同场景不同角色 我的身份之谜 国际上的中国声音我干嘛 明确宪...
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    篇19：1.2.1 有理数 课件（共22张PPT）+教案+单元教学设计1.2.1 有理数 课件（共22张PPT）+教案+单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台分课时教学设计第二课时《 有理数 》教学设计课型 新授课 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析 本节课的内容，是小学所学算术范围的第一次扩充，是算术到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。从结构上来说是为引入整式及方程打下基础，因此在初中数学知识体系中，有理数就显得很重要。学习者分析 学生在此之前已经有自然数、整数、分数、小数、正数、负数的概念，引入有理数的概念，只是进一步加深学生对之间各类数的学习，并没有新的数的引入，就是单纯的概念理解和分类．教学目标 1．理解有理数...
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