篇1：9.4悯农 课件（16张幻灯片）9.4悯农 课件（16张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。锄禾日当午，粒粒皆辛苦。请同学们记住这首诗，一定要珍惜粮食！
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     篇2：9.4悯农 课件（13张幻灯片）9.4悯农 课件（13张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。古诗新唱柯达依音乐手势：2222211555666661223歌曲的速度是？歌曲中的哎咳哎咳呦有什么作用？A. 抒发情感B. 烘托气氛C. 表示呼唤D. 协调节奏2222211555666661223下面老师带大家去农田里看看，农民伯伯是怎样劳动的。
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     篇3：小学语文统编版古诗词鉴赏《悯农》配套练习（含答案）小学语文统编版古诗词鉴赏《悯农》配套练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《悯农》练习诗中的粟是指（）。悯农的意思是指（）。诗中的万颗子运用了（）的修辞手法，其中的万是（）。为什么农夫收获了很多粮食，却被饿死？是因为（）。默写古诗。参考答案：1、小米，一种中国北方长期作为主食的粮食。2、怜悯，这里有同情的意思。3、夸张；虚指。4、封建社会农民遭受官府的残酷剥削。5、悯农唐.李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http:///"21世纪教育网(w...
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   篇4：第24课《悯农》（课件+教案）第24课《悯农》（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十四课 悯农 教案【教学目标】1.知识与技能学会认读8个生字，能够正确书9个汉字。会简单的看图说话。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。【教学重点】识记生字、理解词语。【教学难点】正确朗读并背诵，领会诗中所要表达的意思——在田间劳作的辛苦。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】第1课时一、激趣导入1.师： 同学们，你们饿了会干什么呀？（演示第2张幻灯片）生：吃饭。师：那你们知道你们所吃的饭菜都是怎么来的吗？生交流思考：农民伯伯在地...
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篇5：花城粤教版二年级音乐上册第9课《歌曲《悯农》》教学设计花城粤教版二年级音乐上册第9课《歌曲《悯农》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：悯农的教学设计
一、教材内容简析：
歌曲《悯农》内容选自同名经典古诗，体现了音乐与中国传统经典文化的完美结合。歌曲为二拍子，旋律流畅优美，以中速吟唱，情感真挚。歌词生动、形象地描绘了农民在烈日下辛勤耕作的艰辛，说明了每一粒粮食都来之不易，应爱惜粮食的道理。
二、教学对象分析：
二年级的学生模仿能力较强，他们与生俱来的爱唱、爱跳的天性能很好地帮助自己将自身学习音乐、感受音乐和创造音乐的潜能挖掘出来。尤其是当动静相结合的教学活动与他们的年龄特点和认知水平达成一致的时候，往往能触动起他们极大的音乐学习兴趣。
三、教学目标：
通过诵读、吟唱、表演等丰富有趣的学习活动，使学生能有韵律、有情...
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   篇6：《悯农》课件《悯农》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。24悯农 [唐]李绅 24悯农锄禾日当午:农民在中午的时候在田地里除草。一滴滴的汗掉在了土地里。 又有谁能知道这饭菜的来历。每一粒都是那么的辛苦。 锄禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。大意春种一粒粟：春天 种下一粒谷粒的种子。秋收万颗子：秋天收下千...
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     篇7：【学古诗】每周两首（17）：《悯农（其二）》《赠汪伦》 课件【学古诗】每周两首（17）：《悯农（其二）》《赠汪伦》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：学古诗每周两首(17)《悯农（其二）》《赠汪伦》新知导入读古诗新知导入 悯农（其二） 【唐】李绅锄禾/日/当午，汗滴/禾下/土。谁知/盘中/餐，粒粒/皆/辛苦。读古诗新知讲解解词义悯：怜悯。这里有同情的意思。锄禾：除掉禾苗里的杂草。禾：谷类植物的统称。日：太阳。餐：熟食的通称。皆：都，全。新知讲解明诗意古诗今译： 大夏天的中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？课堂总结古诗简析： 这首诗写出了农民午间劳作的艰辛，表达了诗人对劳动人民的同情。同时也告诫我们要爱惜粮食，珍...
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   篇8：24 悯农课件24 悯农课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。悯农可怜的锄禾锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦 古诗诵读 悯农 （唐）李绅锄禾日当午， dī汗滴禾下土。 cān谁知盘中餐， jiē粒粒皆辛苦。 chú锄 禾锄禾/日当午，汗滴/禾下土。谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。 这首诗告诉我们一个什么道理？ 告诉了我们粮食来得不容易，人人都要爱惜粮食。一、我会选 lóng( ) l...
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     篇9：第24课《悯农》（练习）第24课《悯农》（练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：第24课《悯农》同步练习一、看拼音，写词语。nóng fū hàn shuǐ xīn kǔ hé miáo （?? ?? ）? （ ?? ）? （? ? ? ??）? （ ?? ）?láo dòng chūn tiān qīng xián bō zhǒng （? ? ?）? （ ?）? （?...
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  篇10：24悯农说课稿24悯农说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：悯农今天我说课的内容是义务教育苏教版六年制小学语文课本一年级下册第24课《悯农》。一、教材分析古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。我们的教材安排的古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。本课有两首古诗，是唐代诗人李绅所作。每首诗都是五言绝句。我准备按顺序先教学第一首，引导学生自主学习，掌握基本学习古诗的方法，接着再学《悯农》。然后再以一首带多首，放手让学生学习补充的两首诗...
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 篇11：6 悯农 （课件+素材）6 悯农 （课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT) 老师这里有一张调查统计表，它反映了一个班同学中午吃饭的情况：看到这些数字,你想说些什么 吃饭人数全部吃完剩下一部分剩下很多22人1人13人8人农民伯伯种田非常辛苦，今天我们就要学一首描写农民伯伯种田的古诗。悯农悯农（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。同学们，你们知道“锄禾”是什么意思吗？学一学dāngwǔhàndīshuí当午汗滴谁zhīpánlìxīnkǔ知盘粒辛苦锄禾日当午汗滴禾下土“锄禾日当午，汗滴禾下土”农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在...
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篇12：8 悯农 课件8 悯农 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。一年级 语文 上册西师版8 悯 农资料宝袋 李绅 唐朝诗人，其《悯农》诗两首，广为流传。预习检查 齐诵《悯农》字词乐园 nóng dāng wǔ hàn tǔ zhī xīn kǔ字词乐园 农 当 午 汗 土 知 辛 苦字词乐园 农 当 午 汗 土 知 辛 苦字词乐园 农 当 午 汗 土 知 辛 苦dāng wǔ nóng tǔ hàn kǔ zhī xīn字词乐园 当午 辛苦 农...
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   篇13：【学古诗】每周两首（16）：《悯农（其一）》《芙蓉楼送辛渐》 课件【学古诗】每周两首（16）：《悯农（其一）》《芙蓉楼送辛渐》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：学古诗每周两首(16) 《悯农（其一）》 《芙蓉楼送辛渐》新知导入读古诗新知导入 悯农（其一） 【唐】李绅春种/一粒/粟，秋收/万颗/子。四海/无/闲田，农夫/犹/饿死。读古诗新知讲解解词义悯：怜悯。这里有同情的意思。粟：泛指谷类。秋收：一作“秋成”。子：指粮食颗粒。四海：指全国。闲田：没有耕种的田。犹：还，仍然。新知讲解明诗意古诗今译： 春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。 普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。课堂总结古诗简析： 诗人通过层层递进的方式，揭示了统治者对农民的剥削，...
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     篇14：24悯农课件24悯农课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。24.悯 农 李绅（772—846）汉族，唐朝亳州谯（今安徽亳州市谯城区）人，字公垂。27岁考中进士，补国子助教。与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首，脍灸人口，妇孺皆知，千古传诵。 悯 农(一) （唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 盘中餐 悯农 粒粒皆辛苦c ā nmǐnpá nlìyóushōuzhòngjiē春种一粒粟 秋收 犹饿死火辣辣的太阳当头照...
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  篇15：《悯农》教案《悯农》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网悯农教学目标：1、 能自然地，有感情得演唱《悯农》，体会农民的辛勤劳作及劳作后的快乐。2、 体会歌曲两部分不同的情感表现。3、 用古诗新唱的方法让孩子们更直观地感受古诗的魅力。教学重点：1、 能基本掌握音乐节奏，初步学会《悯农》这首歌曲教学难点：1、 歌曲中的一拍的切分及后附点节奏教学过程1、 导入1、师：同学们，中国地大物博，人杰地灵， ( http: / / )现在科技发达了，我们要记录下我们的心情可以通过写作，拍照等等来实现，可是，我们的古人是用什么方式来记录他们的心...
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  篇16：统编版小学古诗词鉴赏《悯农.其二》（含常考知识点）视频+课件（共15张PPT）统编版小学古诗词鉴赏《悯农.其二》（含常考知识点）视频+课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)悯农.其二唐.李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？1、悯农：怜悯。这里有同情的意思。2、禾：谷类植物的统称。3、餐：一作“飧”（sūn，指晚饭，亦泛指熟食）。熟食的通称。字词解释农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？译文诗的开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象。它概括地表...
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   篇17：统编版小学古诗词鉴赏《悯农.其一》（含常考知识点）视频+课件（共17张PPT）统编版小学古诗词鉴赏《悯农.其一》（含常考知识点）视频+课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)悯农.其一唐.李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。这两首诗的排序各版本有所不同。粟：泛指谷类。秋收：一作“秋成”。子：指粮食颗粒。四海：指全国。闲田：没有耕种的田。犹：仍然。字词解释春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。译文 这首诗首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。诗意赏析本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美...
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  篇18：《悯农》教案《悯农》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课型：新授课 XX小学 XX设计教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读《悯农》，背诵课文。2. 学会《悯农》中的4个生字“农、收、闲、夫”，认识绿色通道中的汉字“悯、粟、犹”。3. 理解《悯农》的意思，体会农民劳动的辛苦，生活的艰辛。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重点 1.学会“农、收、闲、夫”这4个生字，认识“悯、粟、犹”。 2. 理解《悯农》的意思，体会农民劳动的辛苦，生活的艰辛。教学难点 通过反复诵读，初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。课前准备学情分析 先学提纲、PPT、小黑板 【先学提纲】 (...
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  篇19：6 悯农 教学设计6 悯农 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《悯农》教学设计教学目标：1、知识与能力：结合注释，查阅字典，了解诗句的意思，进而读懂古诗《悯农》，体会诗人表达的思想感情，学习诗人在写景叙事中抒发感情的表达方法；培养学生用“释诗题，解诗句，悟诗境”的方法学习古诗的能力。2、过程和方法：总结学法延伸课外，通过“创设情境，导入新课——合作探究，读诗学法——激趣用法，扩展读诗”的三步过程，教给学生“释诗题，解诗句，悟诗境”的古诗阅读法。3、情感态度与价值观：体会诗歌表达的情感，教育学生尊重农民的劳动。教学重点：1、学会8个生字，会写四个生字“农、当、午、汗”。2、能正确、流利、有感情地诵读古诗。教学难点：1、“农”、“当”...
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  Tags：悯农,教案,精选,19篇
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