篇1：13《植树的牧羊人》课件+第一课时教学设计+作业设计13《植树的牧羊人》课件+第一课时教学设计+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 《植树的牧羊人》第一课时 授课类型 新授课教材分析 《植树的牧羊人》是部编教材七年级上册第4单元的第2篇课文，本单元人文主题为“人生之舟”。这个单元的课文都是关于人生的，体材丰富，形式多样。有的是对美好人生的礼赞，有的是对人生的憧憬和感悟，还有的是对人生经验的总结和回顾。选择这些课文，试图引导学生初步思考人生问题，学会规划人生，珍爱生命。《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说。课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事。数十年间，这个孤独的男人毫不在意外界的变化，也不管这片土地是公有还是私有，每天只是种树、放牧、养蜂。他以只手之力创造了一片森林，...
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     篇2：北师大高中数学选择性必修第一册课时作业9圆的标准方程（含解析）北师大高中数学选择性必修第一册课时作业9圆的标准方程（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大高中数学选择性必修第一册课时作业9圆的标准方程(原卷版)一、选择题1. 点P(m，5)与圆x2＋y2＝24的位置关系是 ( A )A.在圆外 B.在圆内C.在圆上 D.不确定5＞24，所以点P在圆外. 故选A.2. 圆心在y轴上，半径为1，且过点(1，2)的圆的方程是 ( A )A.x2＋(y－2)2＝1B.x2＋(y＋2)2＝1C.(x－1)2＋(y－3)2＝1D.x2＋(y－3)2＝13. 已知圆C的圆心为(2，－1)，半径长是方程(x＋1)(x－4)＝0的解，则圆C的标准方程为 ( C )A.(x＋1)2＋(y－2)2＝4B.(x－2)2＋(y－1)2＝4...
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    篇3：5《瓶花与水果》基于标准的教学设计5《瓶花与水果》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《瓶花与水果》基于标准的教学设计教材来源：教育部审定2013义务教育教科书 湖南美术出版社内容来源：小学美术六年级下册第五课主 题：造型·表现 《瓶花与水果》课 时：共2课时，第1课时授课对象：六年级学生目标确定的依据：1.课程标准相关要求《美术课程标准》的总目标指出：学生以个人或合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料的制作过程，“造型 表现”学习目标让学生尝试使用水彩进行创作，为学生开启色彩教学的新篇章。学生学习色彩的知识，使其在创作过程中学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。2.学情分析小学高年...
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   篇4：12《走向明天》基于标准的教学设计12《走向明天》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《走向明天》教学设计教材来源：小学六年级下册第12课《走向明天》/义务教育教科书湖南美术出版社内容来源：小学六年级《美术（下册）》第12课《走向明天》主 题：《走向明天》课 时：共1课时，第1课时授课对象：六年级学生设 计 者：张春丽/ 郑州市第八十二中学目标确定的依据：本课属于设计应用学习领域，根据美术课程标准的要求和建议，需要学生认识文字的造型和色彩，以及各种设计形式原理。经过小学六年的学习，学生已经有了一定的设计基础，本课在于鼓励学生根据已有的审美经验和需求，选用恰当的教学方法对字体进行设计与装饰。教材分析：《走向明天》选自义务教育课程标准实验教科书(湘版)...
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 篇5：3《我们来下棋》基于标准的教学设计3《我们来下棋》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们来下棋》教学设计教材来源：义务教育《美术》教科书/湖南美术出版社2013版内容来源：小学三年级美术（下册）课 题：我们来下棋课 时：一课时授课对象：三年级学生目标确定的依据：1、课程标准的相关要求《义务教育美术课程标准》2011版课程中指出，“设计·应用”领域是指了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和...
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 篇6：2.6.1 双曲线的标准方程 教学设计（表格式）2.6.1 双曲线的标准方程 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题 双曲线的标准方程教科书 书名：普通高中教科书数学选择性必修第一册（B版） 出版社：人民教育出版社 出版日期： 年 月教学目标教学目标： 掌握双曲线的定义, 并能根据双曲线定义恰当地选择坐标系,推导出双曲线的标准方程； 通过画双曲线让学生感知几何图形曲线美、简洁美、对称美, 培养学习数学的兴趣； 经历推导双曲线的标准方程的过程，进一步体会求曲线方程的一般步骤． 教学重点：双曲线的定义及其标准方程. 教学难点：双曲线标准方程的推导.教学过程时间 教学环节 主要师生活动3分钟 引 入...
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   篇7：10.《纸的发明》分层作业优秀设计 （含答案）10.《纸的发明》分层作业优秀设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计10纸的发明A类基础必做题：1.看拼音，写汉字。wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）把下列词语补充完整。一（ ）书 一（ ）事情 一（ ）薄片学富（ ） （ ）贡献 （ ）进步比一比，再组词论（ ） 社（ ） 验（ ） 术（ ） 存（ ）伦（ ） 杜（...
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  篇8：11《一路轻骑》基于标准的教学设计11《一路轻骑》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一路轻骑》教学设计教材来源：三年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社2012年版内容来源：三年级《美术（下册）》主题：一路轻骑课时：1课时授课对象：三年级学生目标确定的依据1. 课程标准相关要求一路轻骑这一单元,它属于造型表现的美术课程学习范畴，落实于线描写生和记忆想象画教材编写，通过情境呈现而展开。作为线描写生画自行车的准备教材，安排有画自行车局部的小训练，让学生在车把,坐子,支架等中间择一而为，本单元设置有两个学习活动:一是自行车局部写生练习；二是选择好一个角度对自行车写生，有一定的立体感。2. 教材分析本课的教学实际是学习画自行，一个是对照实物写生，一个是记忆想...
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 篇9：创意4 “免作业单”的设计与使用创意4 “免作业单”的设计与使用资料可供全国地区适用。
大致详情：几个艺术字“免作业单”外加一个边框构成了一张免作业单。一张16k 的纸，可以打印这样的8 张“免作业单”。普通得如同废纸的“免作业单”，大人们不屑一顾，但是对于孩子们来说，却有它独特的吸引力。一、为什么要免作业由于种种原因，现在的孩子学习兴趣缺失，作业拖拉、敷衍了事，甚至出现抄袭现象。因此，只有激发学生学习的主动性、积极性，才能真正达到学习的效果和目的。奖励是调动学生积极性的催化剂，现在小学阶段甚至幼儿园老师一般采用比较多的奖励是“小红花”“五角星”。不过时间久了，这个一成不变的老面孔也就没了新意，奖励的吸引力也逐渐减弱。要巩固教学效果，课后作业必不可少，但要适度、适量、讲求方法。作为一...
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  篇10：7.《听听-秋的声音》作业设计（含答案）7.《听听-秋的声音》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《听听，秋的声音》作业设计一、填空题1．给划线的字选择正确的读音。抖 （dǒu dǒng）动 歌韵 （yùn jùn）掠 （luè nuò）过 歌吟 （yín yíng）辽 （liào liáo）阔 蟋蟀 （shuài lǜ）振 （zhèn zhèng）动 叮咛 （níngnìng）2．比一比，再组词。别 膀 韵 暖 ...
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 篇11：苏教版小学科学第二单元《物体的运动》作业设计苏教版小学科学第二单元《物体的运动》作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学四年级上册第二单元《物体的运动》一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称科学 四年级 第一学期 苏教版 物体的运动单元组织方式 自然单元 □重组单元课 时 信 息 序号 课时名称 对应教材内容1 第二单元第一课时 5.运动与位置2 第二单元第二课时 6.不同的运动3 第二单元第三课时 7.运动的快慢二、单元分析( 一) 课标要求《科学课程标准》 (2022 年版) 课程内容将科学课程设置 13 个学科核心概 念。本单元的核心概念是“3.物质的运动与相互作用。”课标中关于该核心概念 的学习内容、内容要求、学业要求如下。1.内容要求...
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  篇12：12.《总也倒不了的老屋》作业设计（含答案）12.《总也倒不了的老屋》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《总也倒不了的老屋》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语。zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū zhuàng chè dòng kǒu bào fēng yǔ piào liàng chī bǎo 2．请用“√”选出划线字的正确拼音。窟（kū qū）窿 屋檐（yuán yán） 孵（fū fǔ）小鸡织（zhǐ zhī）网 暴晒（...
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 篇13：人教版七年级美术下册《广而告之》基于标准的教学设计人教版七年级美术下册《广而告之》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
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《广而告之》教学设计
一、目标设置依据
1、基于对课程标准的分析和解读：
本课是九年义务教育初中阶段美术课程中的“设计.应用”学习领域。新课标指出： “设计. 应用”学习领域的教学，应“学会设计创意与工艺制作的基本方法”“合理使用工具和制作方法， 进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力”。本课依据此设计，引导学生观看视频、微课及多项选择题知道招贴的特点、种类及设计制作步骤；通过招贴欣赏及小游戏学会招贴的创意思维方法；最后通过招贴设计的体验活动，提高动手能力，体验创意的魅力。
2、基于教材的分析：
七年级上册教材中已有《...
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  篇14：《钓鱼》基于标准的教学设计 四年级下册《钓鱼》基于标准的教学设计 四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《钓鱼》基于标准的教学设计教材来源：创意编程系列丛书－编程猫教材内容来源：小学四年级（下册）第7课教学主题：随机移动授课对象：四年级学生设 计 者：课时：2课时学情分析：学生已有的编程知识能够较为熟练的完成编程的基本知识的构建，其中包含角色的设计、界面的设计都具备自己一定的想法。但仅限于简单的程序制作。因此要在学生现有水平之上，进行一个能力的拔高和提升。教材分析：钓鱼游戏的制作是类似于之前学习的接苹果的游戏。要求小鱼能够随机移动，同时碰到鱼钩，便会钓起小鱼。主要考察小鱼在水里的随机移动，也就是位置的设置。学习目标能够复制、粘贴角色设置。能够学会图层积木的应用。能够利...
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  篇15：第26课 教育文化事业的发展 教案+作业设计第26课 教育文化事业的发展 教案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第 26课 教育文化事业的发展【内容主旨】中国近代新式教育和新闻出版业在民族危机和西学东渐下应时而生，在东西碰撞的新旧冲突中艰难发展，影响了人们的思想与生活，推动了中国民主革命和中国近代化。【教学目标】知道中国近代新式教育和新式报刊的发展脉络和相关史事，了解中国近代新式教育和新闻出版与时代的关系。懂得照片、档案、著作、报刊等是获得史料的基本途径；初步学会分析数据史料和文献史料。体悟中国近代教育和新闻出版业发展的艰难性和对时代发展的推动力。【重点难点】重点：中国近代新式教育和新闻出版业的发展与时代的关系。难点：中国近代新式教育和新闻出版业的发展与时代的关系。【教学过程】环节一...
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  篇16：10.《纸的发明》分层作业优秀设计案例（含答案）10.《纸的发明》分层作业优秀设计案例（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例10纸的发明10、纸的发明一、本课目标：1. 认识“创、携”等9个字，读准“累、切”等4个多音字，会写“术、伟”等11个字，会写“造纸术、伟大”等15个词语。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。4. 能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。 二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。...
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   篇17：人教版七年级美术下册《独特的装扮》基于标准的教学设计人教版七年级美术下册《独特的装扮》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《独特的装扮》教学设计教材来源：七年级《美术（下册）》教科书/人民教育出 版社 2012 版内容来源：七年级《美术（下册）》主 题：独特的装扮课 时：1 课时授课对象：七年级目标确定的依据课程标准相关要求依据课程标准对“设计.应用”学习领域的要求，本课 教学应定位于通过设计制作面具，了解面具艺术的起源、发展、种类等相关知识，学会用面具在不同的场合装扮自己， 感受面具展示出的独特艺术风格、文化内涵和不同魅力。教材分析本课是《校园艺术节》单元中的第三个教学主题,主要 是通过让学生设计制作精美独特的面具装扮自己,并参与校 园艺术节的表演与展示活动,从而在体验面具制作的基础上进一步了解...
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    篇18：人教版七年级美术下册《亲切的使者》基于标准的教学设计人教版七年级美术下册《亲切的使者》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《亲切的使者》基于标准的教学设计教材来源：七年级《美术（下册）》教科书/人民教育出版社 2012 年版内容来源：七年级《美术（下册）》主 题：亲切的使者课 时：1 课时授课对象：七年级学生目标确定依据、教材分析这节课是本单元体育主题活动系列之一，是在第一节课的基础上的延伸和发展。课本首先通过部分典型吉祥物图片的欣赏，让学生了解吉祥物的概念和基本特征。之后引导学生通过北京奥运会吉祥物设计过程的欣赏，探索吉祥物创作构思的过程和方法。最后，组织学生以小组合作的形式，为学校运动会设计吉祥物。、学情分析七年级学生已经具备了一定的设计能力，但是对具体的创意思路还不够清晰。学习目标通过欣赏...
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