篇1：教科版（2017）一年级上册科学 1.5 植物是“活”的吗（课件共20张PPT）教科版（2017）一年级上册科学 1.5 植物是“活”的吗（课件共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：植物是“活”的吗
和小伙伴握握手
和小小机器人握握手
我来做
我发现：他们有什么不同？
它们是活的吗？
会动
会叫
会吃
植物会动吗？它是活的吗？
观察自己种植的植物并将其生长变化过程画下来或照片记录下来。
一、我是小小侦查员
一、我是小小侦查员
每个小组拿出自己种植的植物，合作观察植物，并展示植物生长记录图片。找一找哪些证据能证明植物是活的？
要求：仔细观察
小组讨论
寻找证据
完成坐好
我汇报
它有哪些变化？
越长越高
叶子越来越大
……
第一周 第二周 第三周
它有哪些变化？
发出绿芽了
芽越长越高
……
第3天 第...
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   篇2：教科版（2017秋） 一年级上册1.5《植物是“活”的吗》（课件32ppt+教学设计+视频）教科版（2017秋） 一年级上册1.5《植物是“活”的吗》（课件32ppt+教学设计+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：《植物是“活”的吗》教学设计【教材简析】本课将引领学生概括前几课的学习收获，结合自己种养植物过程中的发现，搜集证据证明植物是有生命的，这也是本单元的核心目标。教科书首先安排了“把我们自己种养的植物带来观察”和“展示我们的观察记录”两项活动。通过在教师指导下的再次观察、对记录表的回顾，以及同学间互相交流、启发，归纳植物作为生命体“活”的证据。教科书还安排了活动“我们收集到的其他资料”，以樱花一年四季的生长变化为例，把学生的视野从对静态现象、短期现象的观察，引向对更为广阔的、长期的、动态的植物生命现象的观察，使学生进一步丰富和完善植物是“活”的证据。聚焦板块：动物是“活”的，植物也是“活”...
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篇3：教科版（2017）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件 14张ppt）教科版（2017）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件 14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：植物是“活”的吗
教科版一年级上册第一单元第5课
它是谁 ——
兔子
它是谁 ——
青蛙
它是谁 ——
羊
观察我们种植的植物
观察我们种植的植物
第5天
第9天
有
什
么
变
化
？
观察我们种植的植物
有什么变化？
第1周
第2周
第3周
观察老师种植的植物
（凤仙花）
有
什
么
变
化
？
观察科学家种植的植物
用文字记录我们的观察
用画画记录我们的观察
植物的生长过程
超慢速拍摄：植物生长过程！_标清.flv
3.我们收集的其他资料
春
夏
冬
秋
chūn
xià
dōng...
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  篇4：教科版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件20张ppt）教科版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)义务教育教科书科学一年级 上册zhí wù shì huó de ma5.植 物 是“活”的 吗科学园兔子和小猫是活的吗？huó会动会吃会叫会睡觉会变化植物园动物是“活”的，植物也是“活”的吗？种植乐园种植乐园温馨提示：1.仔细观察每一次的记录，看看植物发生了哪些变化？2.把找到的植物是活的证据和小组同伴轻声说一说？3.完成观察后，请先安静坐好，举手告诉大家。第五天第十八天第二十二天说一说在种养植物的过程中，你还有哪些发现？第七天第十五天第二十天第一周第二周第三周第一周第三周第...
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     篇5：1.5《植物是活的吗》课件（30张PPT)+素材1.5《植物是活的吗》课件（30张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)zhíwùshìhuódema5.植物是“活”的吗教科版一上《植物》单元活的huó动物是一、聚焦植物是活的吗？huó二、探索观察自己种养的植物你的植物有什么变化？说一说植物是活的吗？三、研讨会长根第二周第四周第六周会发芽会长大洋葱生长实物图会长叶叶长大你是如何照顾植物的？说一说不浇水浇水你的植物未来会怎样？说一说能开花大蒜在开花有果实会枯萎我来补充春夏冬秋chūnxiàdōngqiū找一找我来补充1234找一找找证据大家能把证明植物是活的卡片找出来吗？我认...
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    篇6：教科版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件25张ppt）教科版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)教科版一年级上册第一单元第5课植物是“活”的吗上犹县第一小学刘根香激趣游戏：我说你做1.请伸出你的左手。2.请伸出你的右手。3.请你用双手拍三次5.植物是“活”的吗ree聚焦请观察，你觉得这些兔子是活的吗？为什么呢？聚焦请观察，你觉得这些鸽子是活的吗？为什么呢？hu活的⑧聚焦动物是“活”的，植物也是“活”的吗？请把你的想法写到课本的班级记录表中。植物是“活”的吗（班级记录表)会长大会长叶会开花结果需要水分需要阳光●●●●●●探索我们种养的植物。探索请你仔细观察自己种养的植物，说说有什么变化？探索在种养植物的...
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    篇7：教科版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件17张ppt）教科版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：植物是“活”的吗
植物是活的吗\老虎猎杀鬣狗, 老虎就比狮子狠多了_高清.kux
E:\植物是活的吗\延时摄影一粒种子发芽全过程, 感慨大自然造化的神奇之所在_高清.kux
课外活动：
制作萝卜盆景
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  篇8：1.5植物是“活”的吗？（ 课件10ppt+教案）1.5植物是“活”的吗？（ 课件10ppt+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5《植物是“活”的吗》云南师大附小 崔庄云教材分析 本课将引领学生概括前4课的学习收获，结合自己种养植物过程中的发现，搜集证据证明植物是有生命的，这是本单元的核心目标。通过第1课到第4课的学习，学生积累了一些观察、描述的方法，对植物有了进一步的认识。但一年级的学生表达能力还比较弱，对于植物是一个生命体的认识也比较零散、粗浅，需要教师帮助他们回顾和梳理，因此，教科书安排了“把我们自己种养的植物带来观察”和“展示我们的观察记录”两项活动，通过在教师指导下的再次观察、对记录表的回顾，以及同学间的相互交流、启发，归纳植物作为生命体“活”的证据，教科书还安排了“我们收集到的其他资料”...
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  篇9：教科版（2017）一年级上册科学 1.5 植物是“活”的吗（课件共13张PPT）教科版（2017）一年级上册科学 1.5 植物是“活”的吗（课件共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)动物是“活”的。huózhèngjù动物世界你的证据？证据?植物是“活”的吗教科版一年级上册第一单元huó第一天第二天:第三天种养植物，需要做什么工作？3、我们收集的其他资料有什么变化？植物是“活”的。huózhèngjù课堂小结我们找到了哪些证据？证据。植物不会动,它是活的吗?1.观察自己种养的植物2展示我们的观察记录奇心的2展示我们的观察记录7天8天天c有什么变化?10天塑料花是“活”的吗?chun春季的桃树夏季的桃树秋季的桃树冬季的桃树植物是“活”的吗(班级记录...
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     篇10：苏教版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件14张ppt）苏教版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：游戏
抱一抱桌子
桌子会不会抱你
握一握同桌的手
同桌会不会握你?
抱一抱我
我会不会抱你?
是
活
的
吗
？
sī kǎo
思 考
有请我们的植物上场！
找证据
1仔细观察
2小组讨论
3寻找证据
4完成坐好
圈一圈
活动手册
植物是“活”的吗（科学记录表）
会长大
会长叶
会开花结果
需要水分
需要阳光
……
塑料花是“活”的吗？
植物种植记录展示1
王牧言记录
植物种植记录展示2
余舒窈
余舒窈
张鑫怡火葱种植
活动手册
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   篇11：教科版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件14张PPT）教科版（2017秋）一年级上册科学1.5 植物是“活”的吗（课件14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)德如如泉智玉让每一个孩子拥有幸福人生植物是活的吗？看一看说一说它们是谁？你认为它们是活的吗？为什么？会吃东西能长大会动会叫会喝水能生宝宝我看到了 ，我认为它们是 活的 ，因为 。植物园观察自己种养的植物想一想，植物是活的吗？有什么变化？学生的观察记录说一说这些植物为什么是活的？植物是活的，因为它 。比一比，塑料花是“活”的吗？圈一圈活动手册我们参观结束了，谈谈你的收获吧。谈一谈活动手册生态园昵图网wuw...
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  篇12：教科版（2017秋）一年级上册科学课件1.5 植物是“活”的吗（课件14张ppt）教科版（2017秋）一年级上册科学课件1.5 植物是“活”的吗（课件14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第5课植物是“活”的吗?找证据怎样证明植物是“活”的呢？观察植物，看看你能找到哪些证据？1.两人一组，观察植物2.轻声讨论，分享交流3.两人合作，全班汇报小任务1.两人一组，观察植物2.轻声讨论，分享交流3.两人合作，全班汇报看看我们的观察记录，你有什么发现？观察樱花树，看看你有什么发现？银杏树凤仙花植物是活的练一练我们离不开植物我们知道的植物拓展活动,选择二种万法种一棵植物,通进画图或拍照的方法,记录它的生长情况。第1第2周第3周第4周第6周chunjideyinghua春季的樱花deyinghua...
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    篇13：教科版（2017秋）一年级上册科学课件 5．植物是“活”的吗 （课件16张ppt）教科版（2017秋）一年级上册科学课件 5．植物是“活”的吗 （课件16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)植物是活的么一年级科学第一单元第六课观察发现会跑会叫会长大会吃东西会变化会睡觉看一看：它们是“活”的么我是小小侦查员：合作观察植物，找出证明它是“活”着的证据。要求:仔细观察小组讨论寻找证据完成做好你有哪些发现？说一说：观察同一棵樱花一年四季的变化，你有什么想说的？春夏秋冬合欢树白天的合欢树夜晚的合欢树辨一辨塑料花是“活”的么考考你：下面哪些条件说明植物是活的？会长叶会长大能开花要浇水是香的需要阳光有颜色有果实同学...
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    篇14：青岛版八年级数学下册7.3 根号2是有理数吗第二课时教学课件(共15张PPT)青岛版八年级数学下册7.3 根号2是有理数吗第二课时教学课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第7章 实数7.3 是有理数吗（2）1．用不同的方法理解无理数 、 、 等的几何解释．2．会利用勾股定理在数轴上或方格纸上表示 、 、 等无理数，感悟数形结合的思想．1.在数0，1，0.1235， 中无理数的个数为（ ）A.0个 B.1个 C.2个 D.3个2.边长为1的正方形的对角线是（ ）A.整数 B.有理数 C.分数 D.无理数3.求出下列图形中线段c的长度11cc=12cc=_______1c112c...
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