篇1：1.1党的主张和人民意志的统一（课件47张PPT+教学设计+学案+课时训练+视频素材）1.1党的主张和人民意志的统一（课件47张PPT+教学设计+学案+课时训练+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1党的主张和人民意志的统一教学设计课题 党的主张和人民意志的统一 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级下学习目标 1、知道坚持共产党领导的原因；2、明白怎样坚持共产党领导；3、理解我国宪法的基本原则；4、知道国家一切权力属于人民的道理；5、明白国家尊重和保障人权所采取的措施。6、增强宪法意识、公民意识和国家意识；7、树立国家一切权力属于人民的宪法理念；重点 我国宪法的基本原则；难点 国家尊重和保障人权。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。规范国家权力运行以...
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  篇2：1.2 第2课时细胞的多样性与统一性 课件24张PPT+ 教学设计 +同步练习1.2 第2课时细胞的多样性与统一性 课件24张PPT+ 教学设计 +同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2节第1课时显微镜的结构与使用一、显微镜的使用1．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动；换上高倍物镜后，异物仍在。异物可能是在（ ）A．物镜上B．目镜上C．材料上D．镜筒中2．在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（ ）A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈3．使用显微镜观察洋葱根尖装片时，下列哪项是正确的（ ）A．首先使用细准焦...
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  篇3：第17课西晋的短暂统一和北方民族的内迁（课件23张PPT+教学设计）第17课西晋的短暂统一和北方民族的内迁（课件23张PPT+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《西晋的短暂统一和北方民族的内迁》 教材分析本课上承三国鼎立的分裂割据局面，主要介绍了三国归晋之后，西晋的发展脉络。本课看似头绪较多，实则三部分之间联系紧密。第一部分主要围绕着西晋建立后，统治阶层统治腐朽，奢侈腐化之风盛行，虽然完成了统一全国的任务，但是，社会矛盾依然非常尖锐。第二部分内容主要是西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。第三部分集中体现了内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾。少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻了西晋的统治。当然，在这部分内容的讲述中，教师需要指出在民族之间存在矛盾的同时，民族之间的经济、文...
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  篇4：高中生物人教版必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性 课件（16张PPT）+教学设计高中生物人教版必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性 课件（16张PPT）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2. 教学过程流程图：3.板书设计：细胞的多样性和统一性（二）,课件16张PPT。第二节细胞的多样性和统一性资料分析：细胞学说建立的过程肉眼条件显微条件理论+实验修正比夏维萨里研究到器官、组织水平1组织是最小层次了吗？还有更小的层次吗？ 2是什么阻碍了研究向更微小的层次深入？合工大斛兵塘里的水华荒漠里的发菜福建长乐海域出现大规模赤潮列文虎克 虎克马尔比基发现并命名细胞观察活细胞观察动植物微细结构可看出这些科学家观察到的生物都是由细胞构成的，其形态、结构具有多样性，即细胞具有多样性。那么细胞是否具有一些共同特征即统一性呢？补充资料 1759年沃尔夫在《...
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 篇5：人教A版数学必修四第二章第四节平面向量的数量积的物理背景及其含义设计与课件27PPT人教A版数学必修四第二章第四节平面向量的数量积的物理背景及其含义设计与课件27PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义如果没有运算，向量只是一个“路标”，因为有了运算，向量的力量无限。一.问题情境:情境1:前面我们学习了平面向量的加法、减法和数乘三种运算,那么向量与向量能否“相乘”呢？情境:一个物体在力 的作用下发生了位移 ，那么该力对此物体所做的功为多少？二、数量积的概念 （1）两个向量的数量积是一个数量，而不是向量.注意(B1)如图，作出│ │cosθ，并说出它的几何意义；││cosθ的几何意义又是什么？三、平面向量数量积几何意义当?为锐角时投影为正值; 当?为钝角时投影为负值;当?为直角时投影为0;│ │cosθ叫做向量...
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    篇6：【2015中考复习方案】（人教版）中考政治总复习专题突破课件（背景材料+考点链接+命题解读+新题演练）：专题（四） 民族团结 祖国统一（共18张PPT）【2015中考复习方案】（人教版）中考政治总复习专题突破课件（背景材料+考点链接+命题解读+新题演练）：专题（四） 民族团结 祖国统一（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。专题（四） 民族团结 祖国统一专题（四）┃ 民族团结 祖国统一背 景 材 料考点链接命题解读背景材料新题演练材料一 2014年8月2日下午，新疆维吾尔自治区召开党委常委(扩大)会议，通报莎车县7月28日严重暴力恐怖袭击案件情况，对做好当前全疆稳定工作进行部署。材料二 2014年4月27日至30日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在新疆考察工作时强调，党中央历来高度重视新疆工作，始终强调新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位，新疆各级党委和政府要认真执行中央关于做好新形势下新疆工作的大政方针，以社会稳定和长治久安为工作的着眼点和着力点，统筹推进各...
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   篇7：高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（26张ppt）+教学设计（2份打包）高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（26张ppt）+教学设计（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 张杰 单位 青岛市黄岛区第一中学 教学设计 教学主题 祖国统一的历史潮流 一、教材分析 本课内容既属于中国特色社会主义建设道路上的重大历史事件，又属于现代中国政治建设与祖国统一进程中的重大政治问题，更是对学生进行爱国主义教育的最好教材。因此，本课内容在整个专题乃至整个政治史模块教学中都有着很重要的地位。 重点：一国两制”的构想和香港回归。 难点：“一国两制”内涵的理解，正确认识台湾问题，认识实现祖国完全统一对中华民族复 兴的重大历史意义。 二、学生分析 本课教学对象 是高一学生，好奇心、求知欲较强，历史逻辑思维能力较薄弱。学生在初中的政治课程德育课程中已有所了解...
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  篇8：【新课标·RJ（全国版-适用邵阳）】2014中考政治复习方案（背景材料+考点链接+命题解读+新题演练）课件：专题（四） 民族团结 祖国统一（22张ppt）【新课标·RJ（全国版-适用邵阳）】2014中考政治复习方案（背景材料+考点链接+命题解读+新题演练）课件：专题（四） 民族团结 祖国统一（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。专题（四） 民族团结 祖国统一专题（四）┃ 民族团结 祖国统一材料一 2013年5月23日至28日，中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声在新疆调研时强调，要全面贯彻落实党的十八大和中央新疆工作座谈会精神，紧紧抓住中央支持新疆加快发展的宝贵机遇，扎实做好稳疆兴疆各项工作，在发展经济中着力改善民生、促进民族团结和社会和谐，推进新疆跨越式发展和长治久安。材料二 首届“中国·民族区域法治论坛”于2013年6月6日至7日在广西南宁市举办。背 景 材 料背景材料命题解读考点链接新题演练材料三 2013年6月15日至6月21日，第五届海峡论坛在福建召开，此次海峡论坛的主题为“聚焦亲...
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   篇9：山东初中历史北师大版八年级下册第13课《祖国统一的历史大潮》课件（38张ppt）+教学设计（2份打包）山东初中历史北师大版八年级下册第13课《祖国统一的历史大潮》课件（38张ppt）+教学设计（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。 第13课祖国统一的历史大潮北师版初中历史八年级下册 香港 澳门台湾思考：新中国成立后，标志着祖国大陆领土获得了统一的事件是什么？此后祖国统一还面临哪些问题？西藏和平解放1.了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实2.认识祖国统一是历史的必然趋势。学习目标祖国统一的历史大潮自学指导 请同学们认真默读课文70-74页，边读边思考下列问题并画出答案： 1.结合所学知识思考香港、澳门、台湾问题的由来。 2.为完成祖国统一大业，是谁针对什么问题提出“一国两制”的伟大构想？“一国两制”的内涵是什么？ 3.试述香港、澳门回归的过程，分析中国能够收回香港和澳门...
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    篇10：高中历史必修一 第23课《祖国统一的历史潮流》课件（27张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）高中历史必修一 第23课《祖国统一的历史潮流》课件（27张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 范吉富 单位 商河二中 教学设计 教学主题 岳麓版高中历史必修一第23课《祖国统一的历史潮流》 一、教材分析 第23课《祖国统一的历史潮流》是《政治文明历程》第六单元《中国社会主义的政治建设与祖国统一》的两大主题中的其中之一。本节课的主要内容是祖国统一的政策、实践及意义。 二、学生分析 高一学生求知欲望强烈、对历史特别是现代史 有比较浓厚的兴趣，但往往停留在对历史表象的再认识，历史思维能力较薄弱。所以，在教学中注意利用多媒体教学手段，从现实切入，借助网络、文字、图片、视 频等资料构建翻转课堂，放手让学生合作探究，对重难点进行突破性阐释，训练学生自主学习、质疑、探究能力...
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篇11：高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（26张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（2份打包）高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（26张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 时维魁 单位 菏泽一中 教学设计 教学主题 《一国两制的伟大构想及实践》 一、教材分析 本节内容是政治文明史中第四单元现代中国的政治建设和祖国统一的内容。既是社会主义现代化建设成就的一个方面，同时又涉及香港、澳门、台湾问题的历史背景，因而与近代中国史有密切关系。 本课涉及的一国两制、港澳回归、台湾问题都是学生比较关心和感兴趣的热点问题，具有强烈的现实感和时代感。一国两制具有一定的理论性，学生不易理解，因此是教学中的重点、难点。 ? 二、学生分析 高一学生有一定的独立思考能力，但是学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史...
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   篇12：高中历史必修一 第22课 祖国统一的历史潮流 课件（15张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（2份打包）高中历史必修一 第22课 祖国统一的历史潮流 课件（15张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 孟宪中 单位 郯城县青少年活动中心 教学设计 教学主题 祖国统一大业 一、教材分析 本课是人教版高中历史必修一政 治文明史第 22课的内容，讲述的是“一国两制”方针的提出和实践，香港、澳门回归祖国，海峡两岸的交流和阻碍两岸统一的因素。这些知识，既属于重大的历史事件，又关 乎我国社会主义现代化的重大现实问题，涉及到许多时政热点，是对学生进行爱国主义教育，激发其自觉维护祖国统一，反对分裂行径的绝好素材，因此本节教材在 整个历史教学中有着重要的地位。 二、学生分析 高一的学生思维活跃，参与性高，教学中可通过创设情境，调动学生学习积极性，引导其自主学习、探究。本课内容学生在初...
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  篇13：高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（24张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（2份打包）高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（24张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 慈兰云 单位 寿光现代中学 教学设计 教学主题 祖国统一的历史潮流 一、教材分析 要求“简述‘一国两制’的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。”?本 课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。与初中教材相比，在知识的广度与理论的深度上都有较大 拓宽。本课内容既属于中国特色社会主义建设道路上的重大历史事件，又属于现代中国政治建设与祖国统一进程中的重大政治问题，更是对学生进行爱国主义教育的 最好教材，它最大程度上体现了课标所提出的三维培养目标。因此，本课内容在整个专题乃至整个政治史模块教学中都有着很...
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 篇14：高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（24张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（24张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件（24张ppt）+教学设计（5份打包）
刘树先 单位 山东省胶州市第一中学 教学设计 教学主题 第23课 祖国统一的历史潮流 一、教材分析 本课是岳麓版教材高中历史必修一第六单元第23课。 本课讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的发展。祖国统一是中国历史发展的主流,是中华民族的根本利益所 在,是现代中国政治建设的重要内容,是中国特色社会主义建设道路上的重大历史事件,更是对学生进行爱国主义教育的最好教材。因此,本课内容在整个政治史模 块教学中有很重要的地位。 二、学生分析 高一学生思想较活跃,兴趣广泛,理性思维能力有所提高。另外经过...
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篇15：高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（36张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）高中历史必修一 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（36张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 李培胜 单位 山东省诸城市实验中学 教学设计 教学主题 祖国统一的历史潮流 一、教材分析 本课以“一国两制”理论的形成和实践为主线，讲述中国走向统一大业的过程和前景，以及对中国和世界历史的影响。 二、学生分析 学生对这一部分历史比较熟悉，有一定的知识储备，所以史实部分主要通过学生自主学习，而本节课主要是通过大量的形象的图片、视频、音频材料让学生去获取信息，培养学生解读各种历史资料的能力。 三、教学目标 1、掌握“一国两制”理论的形成过程和实践过程； 2、理解实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大意义； 3、认识实现祖国完全统一对民族自尊心自豪感提升的作用。 四...
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