篇1：粤教花城版七上 第一单元 歌曲《我和我的祖国》课件（19张）+音频粤教花城版七上 第一单元 歌曲《我和我的祖国》课件（19张）+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)长沙橘子洲头快闪《我和我的祖国》执教：XXX油画《开国大典》作者：董希文国画《江山如此多娇》作者：傅抱石关山月1959年初，关山月和著名山水画家傅抱石先生接受了创作巨幅国画，准备悬挂在北京人民大会堂的大厅墙上的任务。按周总理的意见，整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。画稿通过之后，关山月和傅抱石开始着手作画。宣纸是用乾隆年间存下来的厚古宣，足有铜钱那么厚。他们用的笔最大的象苕帚那么大。经过一个多月的紧张创作，《江山如此多娇》这幅巨画（长9米，宽6.5米）...
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篇2：沪教版地理七上祖国篇（上）4.2黄河——中华民族的母亲河 教案沪教版地理七上祖国篇（上）4.2黄河——中华民族的母亲河 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中华民族的母亲河教材分析课程标准要求：2—4 运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。2—5 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。本课时主要介绍我国“母亲河”——黄河和长江的概括，主要介绍了黄河和长江的发源地、地位、上中下游分段及各段的自然景观、对我经济文化的巨大影响、开发治理现状及面临的生态危机。学生分析七年级学生对黄河和长江都或多或少有一点点认识，但是他们的这种认识只是很浅层次的，没有上升到理性和情感的高度。但是他们对自己知道一点的东西有很感兴趣，希望知道的更多或者想在其他同学面前表现自...
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   篇3：沪教版七上地理 祖国篇（上） 2.2 地形地势的主要特点同步测试题（Word版 含答案）沪教版七上地理 祖国篇（上） 2.2 地形地势的主要特点同步测试题（Word版 含答案）资料可供厦门市地区适用。
大致详情：沪教版七上地理祖国篇（上）2.2地形地势的主要特点在“中国地势三级阶梯示意图”上完成以下作业：（1）用红笔勾描出我国地势三级阶梯的分界线。（2）将地势第一级阶梯、第二级阶梯和第三级阶梯区域分别着上褐、黄、绿三种不同的颜色。（3）将我国地势第一和第二级阶梯以及第二和第三级阶梯的分界山脉的名称填在图中相应位置上。读“我国沿北纬32°地形剖面示意图”，回答下列问题：(1)图中字母A所示的范围属于我国地势的第级阶梯，字母B所示的范围属于我国地势的第级阶梯，字母C所示的范围属于我国地势的第级阶梯。(2) 图中字母D所示的地形区名称是，字母G所示的地...
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  篇4：粤教花城版七上 第一单元 歌曲《我和我的祖国》课件（16张）+音视频素材粤教花城版七上 第一单元 歌曲《我和我的祖国》课件（16张）+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)你理解的国家是什么？小组讨论，说一说什么是国家（人口）（土地）（军队组织）（疆域）口囗戈一国家包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存，国家兴亡。我和我的祖国要求：认真聆听歌曲，感受歌曲情绪及节拍特点。我和我的祖国音乐知识卡：刚听的这首歌曲运用的是哪种演唱形式？——独唱。（女声独唱）其他演唱形式：齐唱、对唱、合唱、重唱(二重唱、四重唱)等。这是一首深受人们喜爱的经典之作。歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。歌曲简介再听歌曲感受旋律美，并思考：...
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篇5：人音版八上音乐4.2我的祖国-沃尔塔瓦河音乐 课件（23张ppt缺少音频）人音版八上音乐4.2我的祖国-沃尔塔瓦河音乐 课件（23张ppt缺少音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)音诗音画《我的祖国》刚刚听得歌曲是哪个国家的？谁演唱的？歌曲名是什么？彭丽媛《我的祖国》通过刚才的歌曲我们赞美了我们的祖国，那么下面我们再来看看另一个“我的祖国”捷克共和国欧洲中部的内陆国家。首都：布拉格；节日：5月12日,布拉格之春国际音乐节；主要河流：伏尔塔瓦河。捷克民族乐派的创始人。著名的作曲家、钢琴家、指挥家。BedrichSmetana(1824－1884)代表作：交响套曲《我的祖国》； 自传体弦乐四重奏《我的生活》； 歌剧《被出卖的新嫁娘》。 被誉为“捷克音乐之父”。他说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖国。”...
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     篇6：湘教小学音乐五上4（听赏）我和我的祖国教案湘教小学音乐五上4（听赏）我和我的祖国教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4（听赏）我和我的祖国1、教学目标 1、能通过聆听歌曲感受情绪,了解歌曲的演唱形式。2、能表达歌曲的节奏及旋律特点,划分出歌曲的结构来。3、通过对音乐的审美,激发学生的爱国情怀。2、学情分析 学生在之前已经了解了3/8、6/8节拍的含义及强弱规律,对此类音乐的节奏也有初步的感知。从孩子的表现来看,他们对含有此节拍的旋律极感兴趣,从中得到了美的感受。因此,本节课将侧重于通过观察、聆听、对比等让孩子自己去体会音乐美感,享受音乐带来的无穷魅力。3、重点难点 感受歌曲的节拍,划分歌曲的结构。4、教学过程 4.1 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、（课件出示）复习3／8...
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   篇7：沪教版地理七上祖国篇（上）2.2地形地势的主要特点 西高东低 课件（21张PPT）沪教版地理七上祖国篇（上）2.2地形地势的主要特点 西高东低 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。新课导入有一句诗是“一江春水向东流”，长江的水为什么会向东流入大海？这反映出我国地势有什么特点？?西高东低学习目标1、能用地形图，总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。2、了解我国各阶梯的主要特征，并能识记各阶梯分界线的名称。3、学会分析地势对我国气候河流的影响。讲授新课读图讨论（1）这张分层设色中国地形图，图上不同的颜色代表的海拔大约是多少？（2）请同学们读图分析中国地势哪边高，哪边低？读图分析1、观察这幅图高低起伏的趋势，说出我国地势起伏变化有什么特点？2、每一级阶梯上都有什么主要地形区呢？阶梯的界线又在何处？中国地势变化正误示意图 第一级阶梯第二级阶...
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   篇8：人音版 音乐 八年级上 第四单元 我的祖国课件（27张幻灯片）+素材人音版 音乐 八年级上 第四单元 我的祖国课件（27张幻灯片）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：我的祖国:27张PPT我的祖国Bedrich Smetana my mother land聆听 LISTEN TO THE MUSIC01 沃尔塔瓦河 Bedrich Smetana 02聆听 LISTEN TO THE MUSIC03 斯 美 塔 那 Bedrich Smetana（1824-1884） 04 我的祖国 my motherlandOnly great business slides=压缩包内容：人音版 音乐 八年...
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篇8：人音版 音乐 八年级上 第四单元 我的祖国课件（27张幻灯片）+素材人音版 音乐 八年级上 第四单元 我的祖国课件（27张幻灯片）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：我的祖国:27张PPT我的祖国Bedrich Smetana my mother land聆听 LISTEN TO THE MUSIC01 沃尔塔瓦河 Bedrich Smetana 02聆听 LISTEN TO THE MUSIC03 斯 美 塔 那 Bedrich Smetana（1824-1884） 04 我的祖国 my motherlandOnly great business slides=压缩包内容：人音版 音乐 八年...
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篇10：人音版 音乐 八年级上 第四单元 我的祖国课件（25张幻灯片）+素材人音版 音乐 八年级上 第四单元 我的祖国课件（25张幻灯片）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。 我的祖国 洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊， 洪湖岸边是呀嘛是家乡啊， 清早船儿去呀去撒网， 晚上回来鱼满舱。 贝多伊奇?斯美塔那(1824--1884),捷克民族主义音乐的创立者。 他的音乐根植于他的民族－－－波西米亚的民间音乐与民间传说。 我的祖国 第一部分 一段 a句调式：小调旋律线：上、下行音乐情绪：亲切 柔美 歌颂 1 ▏ 第一部分 二段旋律调式：大调旋律线：两条旋律线 上行音乐情绪：明朗 昂扬 赞美第一部分 调式：小调旋律进行方式：跳进音乐情绪：饱满 有张力第二部分 合唱
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Tags：祖国,田埂,精选,10篇
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