篇1：7.4 祖国的神圣领土——台湾 教案 初中地理人教版八年级下册7.4 祖国的神圣领土——台湾 教案 初中地理人教版八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7.4 祖国的神圣领土——台湾教学目标1.能够从地图上准确说出台湾省的地理位置、范围。2.根据资料分析台湾省的地形、气候和自然资源等特征。3.了解台湾省的人口分布特点和民族构成。4.阅读资料，认识台湾省与祖国大陆的深厚渊源。5.阅读史实材料，明确台湾自古以来是祖国不可分割的领土。6.培养爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。教学重难点教学重点：台湾是中国不可分割的神圣领土。教学难点：台湾的自然环境特征和经济特色。教学方法：读图分析法、启发式讲述法、合作探究法、对比分析法、概括归纳法课前准备：多媒体课件、地图教学过程新课导入乡愁－－余光中小时候，乡...
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    篇2：7.4 祖国的神圣领土——台湾省 学案（含解析）初中地理人教版八年级下册7.4 祖国的神圣领土——台湾省 学案（含解析）初中地理人教版八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7.4 祖国的神圣领土——台湾省一、学习目标1.认识台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土。2.在地图上指出台湾省的位置和范围，分析台湾省的地形、气候等自然地理特征。3.了解台湾省丰富的自然资源，知道台湾省被称为宝岛的原因，知道台湾省是我国美称最多的省份之一。4.通过相关资料，了解台湾省经济发展的特点。基础知识知识模块一：不可分割的神圣领土1.范围：台湾省包括____________，以及附近的澎湖列岛、____________等许多小岛。 2.地理位置（1）纬度位置：北回归线穿过台湾岛的____________，位于亚热带和热带。 （2）海陆位置：台湾岛北临东海，东临...
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  篇3：鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4 祖国的神圣领土—台湾省教案鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4 祖国的神圣领土—台湾省教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章 南方地区第四节 祖国的神圣领土—台湾省教学设计一、教学目标知识与能力目标了解台湾省的位置、范围及其地理位置的重要性。明确台湾是中国的神圣领土。了解台湾省的自然环境特征，主要的自然资源和物产；初步理解优越自然条件和丰富资源、物产之间的关系过程与方法目标学习分析优越自然条件与物产资源间关系的方法；运用地图、资料和已学知识建构知识间的联系，初步学会认识区域的方法。情感态度价值观目标激发爱岛之情，爱国之情。初步认识自然地理各要素间的联系性，树立正确的人地观。二、教学重点台湾的自然环境和经济发展特色，认识台湾被成为“祖国宝岛”的原因，能结合历史说明台湾是祖国的神圣领土，祖...
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   篇4：鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省教案鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国的神圣领土——台湾省》名师教学设计【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观【教材分析】台湾是我国的一个特殊区域，新课标要求掌握“台湾的基本概况”，包括台湾岛的归属、资源和经济状况，体现了台湾岛在我国的突出地位和重要性。本节内容与本章其他各节一样，具有引领了探究区域地理的基本思路。本教材有三部分内容：第一部分“祖国圣神领土”，主要介绍台湾的范围、位置；第二部分主要说明了台湾的自然条件与丰富的物产；第三部分则主要讲述台湾的经济发展状况。尽管内容不多，但却紧紧抓住了台湾省的区域地理特征，且知识之间联系紧密。使学生明确台湾在政治上的领土归属问题，在此基础上探究其自然条件及经济发展特点。...
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  篇5：鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4祖国的神圣领土——台湾省教案鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4祖国的神圣领土——台湾省教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 台湾省 教者：__________ 教学时间： __教学目标:能运用地图说出台湾省的位置和范围。学会用事实和史料证明台湾是祖国不可分割的神圣领土。能运用地图和资料学会分析台湾的自然环境特点，初步学会分析区域特征的方法。教学重点：1.台湾是祖国神圣不可分割的领土。2.台湾的美丽和富饶。教学难点：自然环境与物产的密切联系。教学方法小组合作讨论法、归纳法、直观教学法、读书指导法等。教学过程导入新课 头脑风暴：给出一些提示词，让学生猜地名（多媒体展示图片，学生回答后并板书课题：“台湾省”）新知探究感知新知：见《自主学习》学生用书“预学先知”...
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 篇6：鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4祖国的神圣领土-台湾省教案鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4祖国的神圣领土-台湾省教案资料可供全国地区适用。
大致详情：祖国的神圣领土——台湾省教学目标1、知识与技能⑴在地图上指出台湾的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。⑵培养学生从地图上获取简单区域知识的能力，培养学生判读和绘制折线统计图的能力。2、过程与方法⑴充分利用地图和资料这一重要知识与信息载体，从地图、资料中获取知识信息，并在此基础上加工信息和分析问题。⑵明确台湾在政治上的领土归属问题，在此基础上分析物产丰富与其自然条件优越的直接联系，以及台湾出口导向型经济的发展过程。3、情感、态度和价值观培养学生的爱国情感教学重点难点1、重点 ⑴台湾是中国不可分割的神圣领土⑵台湾的...
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  篇7：7.4祖国的神圣领土——台湾省练习（含答案）人教版地理八年级下册7.4祖国的神圣领土——台湾省练习（含答案）人教版地理八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7.4祖国的神圣领土——台湾省练习人教版地理八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共36分1．(本题2分)有关香港、澳门和台湾的叙述错误的是（ ）A．香港与祖国内地的经济联系密切B．香港商业和服务业发达，有“购物者天堂”之称C．近20年澳门的面积约扩大了9.3平方千米，是填海造陆的结果D．台湾省内交通运输发达，但旅游业落后2．(本题2分)下列不是台湾的旅游景点的是（ ）A．阿里山 B．玉山 C．日月潭 D．泰山(本题8分)台湾自古以来就是中国的神圣领土。读图结合所学知识完...
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    篇8：晋教版八下地理 7.3台湾 祖国的宝岛 教案(2课时)晋教版八下地理 7.3台湾 祖国的宝岛 教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《台湾---祖国的宝岛》教学设计教学目标情感、态度与价值观：感受两岸人民期盼统一的情感。能力：进一步培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。知识：了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。了解我国政府一直致力于台湾问题的解决。 学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，学生对台湾的历史、风景、物产不太了解，对两岸人民渴盼统一的情感体会不深。从学生的社会环境与生活基础来看，农村孩子存在资料收集不便的情况，不能直观地感受到台湾的美丽和富饶。因此，本课针对以上学情分析，确...
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  篇9：鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4祖国神圣的领土——台湾省 教案鲁教版（五四制）地理七年级下册 7.4祖国神圣的领土——台湾省 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.4祖国的神圣领土——台湾省教学目标：1、使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2、使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。3、培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；使学生掌握分析区域特征的方法。教学重、难点：1、台湾是中国不可分割的神圣领土；2、台湾的自然环境特征和经济特色。教学过程一、导入新课播放阿里山、日月潭等台湾的一些著名的景观。提问：这些景点位于我国哪个省？讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么景点呢？今天我们就来畅游...
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