篇1：【趣味课堂】第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件【趣味课堂】第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)朋友，你还记得上节课的猥琐发育吗？汉文帝刘恒汉景帝刘启汉高祖刘邦明明是休养生息！！！？汉武帝刘彻公元前202年公元前141年公元前87年西汉建立...........................第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第 9 课 秦统一中国第10课 秦末农民大起义第11课 西汉建立和“文景之治”第12课 汉武帝巩固大一统王朝第13课 东汉的兴衰第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”第15课 两汉的科技和文化首先，我得把太爷爷留下的烂摊子收拾干净。？“（豪强地主） 役财骄益,或至兼并豪...
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     篇2：我和我的祖国我和我的祖国资料可供全国地区适用。
大致详情：我和我的祖国当我站在国际机场安检的门口,将再次踏上离别祖国的道路。我的爱人在我胸口摩擦着眼泪,我心疼地搂着她因泪眼婆娑而颤抖的肩膀,这一别，不知何时相见。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。我回头看了看站在我身后的爷爷奶奶那佝偻的娇小身躯,那布满岁月痕迹的面颊他们的眼神充满了对我留学在外的信任与信心。我放眼望去,看见移动在机场大厅里面黑头发的中国人,那熟悉的语言,熟悉的黄皮肤,我在未来一-段时间里听到,看到的机会变得稀薄渺茫....我突然听到有人大声的叫我的中文名字,我回头一看,发现MIKE的脸庞占据了我的整个视线,原来我又在梦中忆起了-年前离别中国的那个清晨。虽然我在海外读书已经接近1年...
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  篇3：第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案（表格式）第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 部编版七上 第三单元第12课 汉武帝巩固大一统王朝课时 1 授课时长 45mins 课型 新授课课标要求通过西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。教材分析宏观来看， 本书讲述了从史前时期到三国魏晋南北朝时期的政权更迭、社会变革以及民族关系的发展，本课“汉武帝巩固大一统王朝”所讲的内容在中国历史上具有重要地位，汉武帝统治时期是中华民族统一多民族国家的巩固和发展的重要时期。中观来看，本单元的主线为“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”，秦朝建立其中国历史上第一个统一的多民...
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   篇4：第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案（表格式）第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版中国历史七年级上册第三单元 《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》单元主题：大一统汉武帝巩固大一统王朝大单元教学设计单元主题 秦汉大一统的建立和巩固，使中华民族走向多元一体单元内容： 本单元主要有7课，分别按照政治、经济、文化的类别来编排。第9课到13课，主要内容是关于秦朝和两汉的政治发展，重点内容有秦统一中国，建立中央集权体制，秦的暴政和速亡，西汉文景之治，汉武帝的大一统，东汉光武中兴；第14课到15课是关于两汉时期的经济文化，重点有丝绸之路、造纸术、张仲景、华佗和《史记》。单元学情： 本单元在整个中国历史的发展中，具有重要的作用。秦朝开启了中国大一统的局面，首次在政治、经...
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    篇5：第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案（表格式）第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固汉武帝巩固大一统王朝科目 历史 教学对象单位提供者 课时 1课时教材内容分析 本课的标题为“汉武帝巩固大一统王朝”，其巩固大一统王朝的措施分为：在政治上实行推恩令、建立刺史制度；在思想文化上罢黜百家，独尊儒术；在经济上收铸币权于中央、实行盐铁专营专卖、实行均输法、实行平准法；在军事上北击匈奴。正是由于汉武帝从这四个方面巩固了大一统局面，才使得西汉王朝进入鼎盛时期。学生特征分析 在学习了第9课《秦统一天下》后，学生已经了解统治者从政治、经济、思想文化、军事等方面巩固政权的思维逻辑。因此，在学习本课时，学生可以轻车熟路地从政治...
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  篇6：统编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国学案(含答案)统编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国作者作品走近作者舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，中国当代诗人，朦胧诗派的代表人物之一。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。写作背景《祖国啊，我亲爱的祖国》创作于1979年4月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。知识链接朦胧诗，兴起于20世纪70年代末80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一种新的诗歌艺术潮流，以舒婷、北岛、顾城、江河、芒克等为代表诗人。诗歌多借助意象，采用象征、隐喻、暗示、通感等手法来表达诗人的内心，呈现出诗境朦胧模糊、诗意隐约含蓄等...
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  篇7：1《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿1《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿各位老师各位朋友：大家好！我很荣幸今天能和大家一起探讨舒婷的一首当代诗《祖国啊，我亲爱的祖国》。下面我将从教材、教法等方面对这首诗的设计进行说明，希望大家多提宝贵意见。一、说教材和目标1.教材简析《祖国啊，我亲爱的祖国》是人教版九年级下册的一首现代诗。第一单元是现当代诗歌阅读与欣赏单元，单元学习的重点是理解诗篇所蕴含的思想感情，提高诗歌的阅读欣赏能力。《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，诗中选取了生活中极具特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系，倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望，表达...
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   篇8：1.祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共25张PPT)1.祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册1.《祖国啊，我亲爱的祖国》学习目标1、朗读诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2、品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。3、把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。新课导入此时此刻，此情此景，你的心里会涌起什么情感？纵观中国历史，我们一直有着“忧国”“救国”“报国”的民族意识和爱国情结。今天，就让我们一起走近现代诗《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。走近作者舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。先后做过插队知青、泥水工、浆纱工、挡车工、...
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   篇9：1《祖国啊，我亲爱的祖国》第2课时 导学案（学生版+教师版）1《祖国啊，我亲爱的祖国》第2课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案学习目标：1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。学习重点：1.理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想情感。2.把握诗中蕴含和象征的社会内容。3.训练朗读能力。学习难点：初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。学法指导：1.查阅资料，了解朦胧诗的特点，把打动自己的诗句标注出来，体会其深刻含义，在此基础上熟记这些优美的抒情诗句。2.先默读，再大声朗读诗歌，读出重音、节奏，关注语速，把握感情基调。3.勾画诗中出现的意...
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  篇10：（2022新课标）1 祖国啊，我亲爱的祖国 第2课时 课件+素材（2022新课标）1 祖国啊，我亲爱的祖国 第2课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)舒 婷祖国啊，我亲爱的祖国题目采用呼告式语句,极富抒彩;采用反复的修辞手法,强调了“我”对祖国的热爱之情;采用第一人称,便于抒发感情;“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人;“亲爱”则是“我”对祖国的情感体现;“啊”增强了感彩。理解文题1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。核心素养祖国啊，我亲爱的祖国第二课时“意”诗人的思想感情。“象”客观景物意象：就是融合了作者主观情感的客观景物。解读意象：如：“乡愁是一枚小小的邮票”朗读第一节，思...
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   篇11：1《祖国啊，我亲爱的祖国》的微课1《祖国啊，我亲爱的祖国》的微课资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇12：九年级下册语文1-祖国啊，我亲爱的祖国（第1课时）教学设计九年级下册语文1-祖国啊，我亲爱的祖国（第1课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文 九年级下册第1课 祖国啊，我亲爱的祖国（第1课时）1．在熟读的基础上，尝试有感情地朗读全诗，体会诗歌的韵律和节奏。2．了解本诗创作的背景，梳理诗歌行文思路。3．概括本诗中抒情主人公形象，体会“我”对祖国的感情和与祖国之间的亲密联系。1．在熟读的基础上，尝试有感情地朗读全诗，体会诗歌独特的韵律和节奏。2．梳理诗歌行文思路，进而探究抒情主人公“我”的形象特征。体会“我”对祖国的感情和与祖国之间的亲密联系。新课导入爱国是一个永恒的话题。“乐以天下，忧以天下”“天下兴亡，匹夫有责”，爱国的本质是一种对国家命运的关注和忧虑。在改革开放之初，诗人舒婷用饱含深情的文字，抒发了对祖...
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 篇13：1《祖国啊，我亲爱的祖国》 课件（共21张PPT）1《祖国啊，我亲爱的祖国》 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国舒婷诗歌，是人心灵深处的涛声。——周康平祖国啊，我亲爱的祖国舒婷听读：斯琴高娃·张宏朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》_标清.kux自由读：悟读：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！悟读：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！语流...
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    篇14：第12课汉武帝巩固大一统王朝 （教案+讲课稿）第12课汉武帝巩固大一统王朝 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：七上第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教案教参教学目标 知识与能力: 了解“推恩令 ”、“罢黜百家，独尊儒术 ”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。 过程与方法: 从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相关史实，逐次分析汉武帝所采取的相关措 施。 情感态度与价值观: 感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。 教参重难点：未明确提及一、教学目标知识与能力 :了解“推恩令 ”、“罢黜百家，独尊儒术 ”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。过程与方法 :从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相关史实，逐次分析汉武...
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 篇15：第12课汉武帝巩固大一统王朝 教案第12课汉武帝巩固大一统王朝 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课汉武帝巩固大一统王朝一、教学目标1、知识与能力：了解“推恩令”、“罢黜百家，尊崇儒术”、盐铁专卖、北击匈奴等巩固大一统的措施。2.过程与方法：运用问题解决式，探究归纳等教学方法充分利用课件辅助教学、结合相关史实逐次分析汉武帝采取的相关措施。3.情感态度与价值观：感知汉武帝为维护国家统一所作的努力认识维护和巩国家的统一是中华民族长期永恒的任务。二、教学重难点:１.重点：汉武帝巩固大一统王朝的措施及作用。２.难点：理解“罢黜百家，尊崇儒术”对汉朝巩固大一统的作用和深远的历史影响。三、教学时数: 1课时四、教学过程:（一）情景导入公元前141年,16岁的汉武帝刘彻登基...
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  篇16：高中主题班会 与祖国共奋进 素材高中主题班会 与祖国共奋进 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：高中主题班会－－与祖国共奋进一、班会背景返学后的第一次班会是在全国进入防疫战役阶段性胜利当中，学生经历了一个超长版的特殊的寒假，相信，经历很多、收获很多、成长许多。二、班会目标1.培养学生的家国情怀和世界眼光。2.提高学生能从辩证唯物主义的角度分析问题的能力。三、班会形式讨论式四、班会对象高一、高二年级学生五、班会准备学生：寒假见闻与感悟（文字形式）老师：视频、课件、老师的见闻及新闻资料整理六、班会过程（一）说一说寒假里的感悟，引导同学们进入本次班会的主题，可以从个人、家庭、社会、国家的角度分层次回答，这样的过程可以培养与提升同学们回答问题时的条理性，帮助学生形成逻...
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 篇17：人音版 音乐三年级下册第1课祖国祖国我们爱你 教案人音版 音乐三年级下册第1课祖国祖国我们爱你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<祖国祖国我们爱你>>学情分析：我校三年级学生音乐素养总体良好，通过平时的音乐课程熏陶和社团的训练涌现出一批优秀的学生，此阶段正是学生自信心的养成关键期，大部分学生都能产生兴奋自豪感，但部分同学在音乐课上不能积极表达内心想法，不够自信，所以在授课中应多考虑采用一些教学机制鼓励部分孩子达到预设的教学目的。教材分析:这是一首活泼欢快的儿童歌曲，歌词以生动形象的语言和画个图画比一比的情境创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用话语表达祖国的纯真心灵。歌曲为单二部曲式，第一段节奏紧密，体现了小朋友天真可爱的音乐形象；第二段节奏舒展，音区有所提高。后半段则采用了连续的下行，歌曲的抒情性得到充分的体...
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 篇18：七年级上册 历史专题复习(三）大一统 课件七年级上册 历史专题复习(三）大一统 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)大一统 是场持久战专题三这场仗该怎么打呢？第一步，是武力征服从发起灭韩之战到统一六国，朕只用了十年。守业更比创业难上一个面临这个问题的是周朝，秦可以从周的退场中得到什么经验教训呢？周厉王“与民争利”周幽王“烽火戏诸侯”王室衰微，诸侯争霸水旱等自然灾害少数民族的侵袭都江堰郑国渠打匈奴修长城王室与诸侯的博弈诸侯消失掉不就好了？为什么会有诸侯？诶，没错，分封制。周武王我有一个大胆的想法。李斯老大的想法就是我的想法。1. 钱穆先生认为“在史学里，制度本属一项专门学问……任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意，则是断...
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     Tags：祖国,大一统,精选,18篇
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