篇1：通用版图说英语国际音标口型图与单词拼读通用版图说英语国际音标口型图与单词拼读资料可供全国地区适用。
大致详情：/i:// // :// // :// //u:// //ɑ://e// // //a //e // // //e // // //a //p//b//t//d/ /k//g//f//v//s//z//θ// / / // //t //d //tr//dr/ /ts//dz/ /m//n/ / //h//r/ / //w//j/HYPERLINK "jy.com)" 21世纪教育网()[i:]前元音beet...
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    篇2：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题目 《祖国啊，我亲爱的祖国》 课型 新授课 备课时间 月 日上课时间 月 日 班级 上课时间 月 日 班级课标要求与分析 要求： 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，品味作品中富于表现力的语言。 分析： 前提条件是“能用普通话”，学是“正确、流利、有感情”，学习内容是“朗读”。 学习动词是“欣赏”、“领悟”、“品味”，学习内容是“作品中富于表现力的语言”，学是“有自己的情感体验”。教材分析 这是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史责任感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激...
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  篇3：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1祖国啊，我亲爱的祖国教学目的1．理解、积累生字新词。2．有感情的朗诵这首诗。3．了解这首诗中的意象的含义及诗歌所表现的主题。能力目标1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感。2．品味诗歌富有表现力的语言。3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。德育目标培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感及诗歌所表现的主题。教学难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教学方法1.诵读感悟法：通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。2．联想想象法：用于对诗中意象含义的把握。3．讨论点拨法...
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  篇4：1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：读 出 诗 心——《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计教学目标：理解诗歌丰富意象的内涵体会作者爱国深情学习诗歌的鉴赏技巧质疑：朗读教学重点：理解诗歌丰富意象的内涵教学难点对诗歌感情的把握教学方法:诵读、评析教学过程：一．导入周康平——诗歌诗人心底的涛声。二．入文1、猜读课题2、听读：播放朗读视频，再读标题。3、自读:分享感受最深刻处。4、第一节学习（悟读）重点指导：朗读重音（意象及其修饰词）语流的停连（节奏的划分，停顿，连读）语速的快慢（祖国啊 快、中、慢对比）总结板书：低沉（悲哀）（读中悟，悟中读，资料助读）5、第二节学习（析读）重...
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 篇5：小学数学苏教版图形放大与缩小 课件（共22张ppt）小学数学苏教版图形放大与缩小 课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)图形的放大与缩小图形的放大与缩小放大缩小①②③√大小改变形状不变图形的放大与缩小①②③图形的放大与缩小3厘米6厘米8厘米4厘米3厘米6厘米5厘米8厘米3厘米4厘米6厘米8厘米把长方形的每条边都放大到原来的2倍。放大后的长方形与原来长方形对应边长度的比是2:1。把原来的长方形按2:1放大。图形的放大与缩小3厘米4厘米把原来长方形按1:2缩小，缩小后的长和宽应是原来的几分之几？各是多少厘米？缩小后的长方形与原来长方形对应边长度的比是 1: 2 。缩小后的长和宽都是原来的 。缩小后的长是2厘米，宽是1.5...
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  篇6：1祖国啊，我亲爱的祖国 同步精练（学生版+教师版）1祖国啊，我亲爱的祖国 同步精练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 祖国啊，我亲爱的祖国一、选择题1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）A．绯红（fēi） 隧洞（suì） 纤绳（qiàn）B．蜗行（wō） 干瘪（biē） 笑涡（wō）C．迷惘（wǎng） 驳船（bó） 淤滩（yū）D．血肉（xuè） 喷薄（bó） 伤痕累累（lěi）2．下列句子书写完全正确的一项是（ ）A．我是你族新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。B...
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  篇7：第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元总结提升(四) 学案（学生版+教师版）第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元总结提升(四) 学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战单元总结提升(四)一、中国古代加强专制集权的主要方式方式 表现加强君主权力 秦始皇确立皇权至上的皇帝制度；汉武帝利用新儒学神化皇权；明朝设立内阁等加强思想控制 秦朝“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明清八股取士；清朝屡兴文字狱等变革中央和地方政府机构 秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；汉武帝实行中外朝制度；明朝废除宰相制度，设内阁；清朝设军机处注重选拔和任免官吏 自秦朝废除分封制后，官吏的任免权由皇帝一人决定；隋唐至清朝的科举考试，是培养和选拔封建官吏的重要途径加强监察机制 秦朝设御史大夫；汉朝设刺史；唐朝在地方设道作为监察区；明...
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    篇8：高中统编中外史纲要上 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战（教学设计）高中统编中外史纲要上 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：解构·重构·建构——纵横交错视角下的明清沿革单元教材分析：单元课标分析：单元内容主旨：明清（1840年前）是中国古代最后两个王朝，上承辉煌发达的农业文明，伴行西方世界的工业转型，下启曲折波澜的近代中国。从纵向的历史演进来看，专制主义中央集权制度达到顶峰，君主专制的不断强化一定意义上带来了边疆巩固，奠定了现代中国的版图，但在对外交往上呈现被动的发展态势，逐渐走向了闭关；而高度成熟、自给自足的小农经济在为闭关政策的推行提供必要物质支撑的同时，也引发了社会经济、思想、文化等层面的演变，更凸显了人地矛盾所滋生的社会危机。从横向的历史对比来看，大航海时代和工业革命时代的到来给明清时期的中国带来...
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    篇9：高中历史易错点04 明清中国版图的奠定与面临的挑战 学案（含解析）（全国通用）高中历史易错点04 明清中国版图的奠定与面临的挑战 学案（含解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：易错点04明清中国版图的奠定与面临的挑战易错点【01】辩证看待宦官专权与加强皇权的矛盾【名师点拨】中国古代君主专制制度的核心是皇权至上。但很多时候由于皇帝需要利用宦官掣肘外廷或其他原因出现了宦官专权的现象。虽然这种情况在一些朝代后期变得不可控，让我们认为宦官专权就只是对于皇权的削弱，但这种现象背后反映的是皇权的强化，因为宦官的权力皆来源于皇帝、依赖于皇帝。同样，明中后期内阁权力的增大反映的也是皇权的强化。【一点一题】据记载，明代15朝内阁阁臣平均人数最多时7.67人，最少时3.73人。明中叶以后内阁出现了首辅，首辅之争导致内阁相互倾轧严重，必须仰仗皇帝和司礼监太监的支持才能获得实际权力。...
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  篇10：纲要上第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 课件（34张PPT）纲要上第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)解构·重构·建构——纵横交错视角下的明清沿革《中外历史纲要》（上）第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 明 清 中 国 版 图 的 奠 定 与 面 临 的 挑 战 教材内容编排 解构教材内容 重构知识体系 建构教学逻辑第13课 从明朝建立到清军入关 明朝政治制度的变化； 海上交通与沿海形势； 内陆边疆与明清易代； 废丞相和内阁制度建立； 从郑和下西洋到西方殖民者东来； 明朝巩固边疆的举措； 明朝政治制度变化以及内陆边疆与海上交通； 康雍乾时期的君主专制和疆域的奠定； 统治危机初显（从海禁到闭关锁国） 课时1：君主专制强化下的边疆巩固与对外交往第...
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     篇11：第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元测试（含答案）第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元测试一、单选题1.内阁成立后，皇帝把原来宰相拥有的议政权分给内阁，行政权分给六部；地方上设三司，分管司法、军事、行政，直接对六部负责。这反映了明朝（ ）A.中央直接管理地方事务 B.通过分权举措强化君权C.宰相制度实际长期存在 D.内阁成为法定决策机构2.某一电影主题曲：“万众一心兮，群山可撼。……号令明兮，赏罚信。赴水火兮，敢迟留！上报天子兮，下救黔首。杀尽倭奴兮，觅个封侯。”其反映的历史事件是( )A.郑和下西洋 B.戚继光抗倭 C.郑成功收复台湾 D.岳飞抗金3.15世纪初的明代，中国著名航海家郑和七次远洋航海。郑和下西洋因“政治挂帅”而忽视经...
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  篇12：1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共33张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)1.学习诗歌，关注诗歌的文体特征，有感情地朗诵诗歌，把握诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌中的意象，对其内涵和艺术表现力进行赏析。3.体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理，得到精神的感染和美的熏陶。单元学习目标（语文要素：基础、诗歌阅读）第一单元一、借助诵读体会诗歌的韵律、节奏、语言等文体特征，发掘诗歌的音乐美、结构美、语言美语文核心素养《祖国啊，我亲爱的祖国》中多个“我是……”领起的句式，由“——祖国啊！”反复而收束的小节结尾，像一个个整齐的音乐段落，具有鲜明的节奏感。《梅岭三章》中旧体诗规整的韵律和《短诗五首》中白话诗自由的韵律，读起来都朗朗上口，具有很强的...
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   篇13：1《祖国啊，我亲爱的祖国》教案（第2课时）1《祖国啊，我亲爱的祖国》教案（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《祖国啊，我亲爱的祖国》核心素养教案教学目标1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累抒情优美的语句。课时安排2课时。第2课时一、导入学生背诵诗歌。教师提示本课时的学习目标：品味诗歌的言语形式，品味诗人为抒发真挚深沉的爱国情感而使用的艺术手法，构建现代诗歌阅读策略。品言语形式，体会诗人情感设计意图引导学生关注言语形式的意味，加深对诗人情感的理解。这里所说的“言语形式”，内涵比较宽泛，可以引导学生建立依据...
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  篇14：1《祖国啊，我亲爱的祖国》教案（第1课时）1《祖国啊，我亲爱的祖国》教案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《祖国啊，我亲爱的祖国》核心素养教案教学目标1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累抒情优美的语句。课时安排2课时。第1课时一、导入引导学生回忆初中阶段现代诗歌学习历程（七、八年级已学过《金色花》《荷叶·母亲》《天上的街市》《黄河颂》《假如生活欺骗了你》《未选择的路》《回延安》等诗歌，九年级上册学习了现代诗歌的“活动·探究”单元、名著《艾青诗选》），小结已掌握的现代诗歌阅读方法。提出本单元主要学习目标：在...
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   篇15：五年级下册数学人教版图形计算的专项训练（同步练习）-（无答案）五年级下册数学人教版图形计算的专项训练（同步练习）-（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学下册人教版——图形计算的专项训练四边形ABCD和四边形DEFGfE是正方形，已知三角形AFH的面积7平方厘米。三角形CDH的面积是多少平方厘米？右图是一块长方形公园绿地，绿地长24米，宽16米，中间有一条宽为2米的道路，求草地（阴影部分）的面积。如图，三角形ABC的面积是24平方厘米，且DC=2AD，E、F分别是AF、BC的中点，那么阴影部分的面积是多少？如图，三角形ABC的面积是90平方厘米，EF平行于BC，AB=3AE，那么三角形甲、乙、丙的面积各是多少平方厘米？已知正方形甲的边长是8厘米，正方形乙的面积是36平方厘米，那么图中阴影部分的面积是多少？有一种将正方形内接...
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  篇16：纲要（上）第四单元《明清中国版图的奠定与面临的挑战》综合训练（含答案）纲要（上）第四单元《明清中国版图的奠定与面临的挑战》综合训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《明清中国版图的奠定与面临的挑战》综合训练1、雍正三年（1725年），清政府设置青海办事大臣，统辖军队，长期驻扎西宁，直接介入青海蒙回各部诸多事务。自此以后，清朝派往蒙古各地、天山南北的领兵将领在战后大多转化为驻防的将军大臣。这些举动( )A.扩大了清朝前期的国家版图 B.强化了“改土归流”的政策C.加强了清政府对西北的管理 D.奠定了“康乾盛世”的基础2、隆庆五年(1571年),蒙古鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议,接受封页互市。互市时,明朝必派遣僧人赐以经像,并讲解经义,蒙古各部贵族“倾听赞叹,临行哀恋不忍别,厚加赠遗而返”。这反映了( )A.蒙汉之间交流方式多元 B.佛教...
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     篇17：人音版三年级下册第1课 爱祖国祖国祖国我们爱你 课件(共9张PPT)人音版三年级下册第1课 爱祖国祖国祖国我们爱你 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)律动游戏按照歌曲指令进行律动游戏我国祖国祖们爱你这首歌曲的速度和情绪是怎样的？中速、欢快愉悦的请同学们跟着节奏打拍子或者做肢体动作。亲爱的同学们，五星红旗是祖国的象征，不管风云如何变幻，我们对祖国的眷恋都矢志不移，少年强则国强，少年兴则国兴。让我们行动起来吧，点燃心中那团火焰，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，再铸我们的民族之魂！下 课！世界人民大团结万罗米米欢迎来到音乐课堂！墨力这是我的脚。我站在地上使劲躁脚。咚！咚！咚咚咚！16/32。艺旅文化旅行Shutterstock/R Scapinello行中华人民共和国万...
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   篇18：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国啊，我亲爱的祖国》 教案教学目标1.有感情地朗读诗歌，体会诗人的思想感情。2.初步感知诗歌中的意象。3.培养学生的爱国主义感情，引导他们树立积极的人生观和正确的价值观。知识链接朦胧诗：它产生于七十年代末、八十年代初，一改新诗“明白如话”的特点，内容含蓄隽永。它强调诗人的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加（即诗的意象、内涵具有多义性），给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。预习检测1.作者简介2．扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意它们的字形。疲惫 （ ） 熏黑（...
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 篇19：纲要上 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元检测（含解析）纲要上 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元检测（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战第I卷（选择题 48分）一、单选题(每小题2分，共48分)1．从不同角度来解读历史概念，有助于形成较为全面的历史理解。下表从三个维度解读了某一历史概念，它是（ ）历史概念：由来：“政皆独断”却又造成政务丛集于一身。 职能：不过文学侍从,而其业亦止于票拟。 地位：中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵。A．秦朝丞相 B．汉朝尚书令 C．明朝内阁 D．清朝军机处2．对内阁的认识，明代人有两种观点。一种观点认为“只备论思顾问之职，原非宰相”；另一种观点认为“虽无相名，实有相职”。下列解释合理的是（ ）A．阁臣拥有“批红”权力 B．阁臣职权...
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  篇20：1 祖国啊，我亲爱的祖国 学案（含答案）1 祖国啊，我亲爱的祖国 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 祖国啊，我亲爱的祖国一、作者简介舒婷，我国当代著名女诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》， 散文集《心烟》等。二、故事背景从“十年浩劫”中走过来，有着太多坎坷经历的诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生了一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。正是在这种感情的推动下，舒婷写下了这首诗。三、理解词义胚芽:比喻刚萌生的事物。簇新:极新、全新。干瘪:干而收缩，不丰满。伤痕累累:指物体受损害后留下的痕迹。疲惫:非常疲乏。迷惘:...
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    Tags：祖国,版图,精选,20篇
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