篇1：1 祖国啊，我亲爱的祖国 习题课件(共9张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国 习题课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共9张PPT)第一单元1 祖国啊，我亲爱的祖国(对应学生用书P33) 1．下列加点字注音有误的一项是( )A．沸腾(fèi) 熏黑(xūn) 驳船(bó) B．迷惘(mǎng) 富饶(ráo) 纤绳(qiàn)C．干瘪(biě) 稻穗(suì) 簇新(cù)D．胚芽(pēi) 淤滩(yū) 挣脱(zhènɡ)【解析】“惘”应读wǎng。B2．下列诗句中书写有误的一项是 ( )A．照你在历史的隧洞里蜗行摸琐B．数百年来纺着疲惫的歌C．是绯红的黎明/正在喷薄D．是你九百六十万平方的总和【解析】“琐”应是“索”。A3．下列句子中没有运用... 图片详情：     篇2：1《祖国啊，我亲爱的祖国》教学课件（35张PPT）1《祖国啊，我亲爱的祖国》教学课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)1 祖国啊,我亲爱的祖国 舒婷我/是你河边上破旧的/老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我/是你额上熏黑的/矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；我/是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的/肩膊；—— 祖国啊！我/是贫困，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈痛苦的/希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的/花朵；—— 祖国啊 整体感知——听读（注意节奏和重音）我/是你簇新的/理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑窝；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明正... 图片详情：    篇3：九年级下册 1《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计九年级下册 1《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：一颗拳拳赤子心 ——九年级下册《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计教学目标1.了解“党的十一大”以及十一届三中全会的历史背景，了解作者舒婷写作本诗创作背景，明确诗歌内容，分析诗歌中众多意象的含义，理解关键词句的深刻含义，把握诗人对祖国的拳拳赤子之情。2.通过反复诵读，梳理每节诗歌主要内容；通过诵读品味关键词句，把握情感抑扬变化；通过自主、合作、探究分析诗歌意象，深入理解和感悟爱国情感；通过读写结合，将爱国情感升华。3.感悟诗人挚诚爱国情感，培养热爱祖国、献身祖国的精神，将爱国情感内化为实际行动，立志做一个有拳拳赤子之心的人。教材分析《祖国啊，我亲爱的祖国》出自部编版语文九年级下册第一单... 图片详情：   篇4：1《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿1《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿各位老师各位朋友：大家好！我很荣幸今天能和大家一起探讨舒婷的一首当代诗《祖国啊，我亲爱的祖国》。下面我将从教材、教法等方面对这首诗的设计进行说明，希望大家多提宝贵意见。一、说教材和目标1.教材简析《祖国啊，我亲爱的祖国》是人教版九年级下册的一首现代诗。第一单元是现当代诗歌阅读与欣赏单元，单元学习的重点是理解诗篇所蕴含的思想感情，提高诗歌的阅读欣赏能力。《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，诗中选取了生活中极具特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系，倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望，表达... 图片详情：    篇5：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共37PPT）第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共37PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国学习目标1.有感情地朗读诗歌，把握诗歌的韵律和节奏。2.品读意象，体会意象的丰富内涵和艺术表现力。3.体会诗人与祖国不可分割的赤诚的情感。作者简介舒婷中国女诗人，出生于福建，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年到福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗"大潮。舒婷是朦胧诗派的代表人物之一，《致橡树》是朦胧诗派的代表作之一。... 图片详情：     篇6：1 祖国啊，我亲爱的祖国【课件】(共40张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国【课件】(共40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)歌唱祖国1 祖国啊，我亲爱的祖国“祖国”反复出现，强调了歌咏的对象；采用第一人称和呼告形式，直接抒发了诗人对祖国的深挚感情。了解诗人生平及朦胧诗的特点，掌握“隧洞”“蜗行”“淤滩”等重点词语。综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。（重点）品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。（难点）把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。（重点）学习目标作者名片舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人。朦胧诗派的代表诗人之一。她的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。主要著作有诗集《双... 图片详情：    篇7：1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 祖国啊，我亲爱的祖国 单元 一 学科 语文 年级 九学习目标 有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律和节奏。2、品味诗歌富有表现力的语言，领悟诗歌的意象和主题。重点 了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。难点 把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。教学过程第一课时教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新 课 中国经历了非常艰难的漫长岁月，几千年的封建制度，给人民带来了深重的苦难。一代代人前仆后继，艰苦奋斗，终于迎来了祖国的新生。青年诗人舒婷以诗歌的方式表达了对祖国的深情和挚爱。今天，我们就来欣赏她的《祖国啊，我亲... 图片详情：   篇8：1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共27张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国人教版 九年级 语文（下）1.能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。2.理解诗歌中意象的含义。3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。教学目标：教学目标舒婷，原名龚佩瑜，祖籍福建泉州。当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。著有诗歌《双桅船》《致橡树》，散文集《心烟》等。作者介绍所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城朦胧诗简介《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月， 是一首深... 图片详情：     篇9：第1课 祖国啊，我亲爱的祖国 课堂小练（含答案）第1课 祖国啊，我亲爱的祖国 课堂小练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第1课 祖国啊，我亲爱的祖国1.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）敦煌所在的古丝绸之路，___________是一条通商易货之道，___________是一条知识交流之路。作为古丝绸之路上多元文明交融互鉴的结晶，___________属于中国，但___________是属于世界的。A.与其 不如 敦煌学 敦煌 B.只有 才 敦煌学 敦煌C.不仅 而且 敦煌 敦煌学 D.或者 或者 敦煌 敦煌学2.下列句子中加粗词语解释错误的一项是（ ）A.我是你雪被下古莲的胚... 图片详情：  篇10：1《祖国啊，我亲爱的祖国》的微课1《祖国啊，我亲爱的祖国》的微课资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇11：1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共27张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国我和我的祖国，一刻也不能分割无论我走到哪里，都流出一首赞歌我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河袅袅炊烟，小小村落路上一道辙，我最亲爱的祖国......大家一起唱一首歌-------《我和我的祖国》1.能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。2.品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。第一课时学习目标作者介绍知识备查舒婷，中国女诗人，出生于福建龙海市石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作... 图片详情：    篇12：1.祖国啊，我亲爱的祖国 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下1.祖国啊，我亲爱的祖国 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.祖国啊，我亲爱的祖国暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A．我是你雪被下古莲的胚芽（发芽的种子）B．数百年来纺着疲惫的歌（非常疲乏）C．是绯红的黎明（鲜红）D．照你在历史的隧洞里蜗行摸索（像蜗牛一样爬行）2．下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是A．我/是干瘪的/稻穗;是失修的/路基B．我/是你簇新的理想C．我/是新刷出的/雪白的起跑线D．我亲爱的/祖国3．下列依次填入文... 图片详情：    篇13：1《祖国啊，我亲爱的祖国》课件(共36张PPT)1《祖国啊，我亲爱的祖国》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)港珠澳大桥天宫号祖国啊，我亲爱的祖国部编版九年级下册学习目标1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络.体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。生字检测隧洞 蜗行 淤滩 驳船 簇新 笑涡喷薄 伤痕累累suìwōyūbócùbówō目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05... 图片详情：   篇14：统编版语文九年级下册 1祖国啊，我亲爱的祖国（教案）统编版语文九年级下册 1祖国啊，我亲爱的祖国（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。领会诗歌的情感美。2．通过反复诵读领悟诗的形象美、语言美和意境美。3．通过品味、欣赏，培养语言感受能力及热爱祖国、献身祖国的精神。1．诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。2．探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。一课时一师一优课 一课一名师 (设计者： )一、创设情境，导入新课同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的... 图片详情：   篇15：1《祖国啊，我亲爱的祖国》 课件（共21张PPT）1《祖国啊，我亲爱的祖国》 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国舒婷诗歌，是人心灵深处的涛声。——周康平祖国啊，我亲爱的祖国舒婷听读：斯琴高娃·张宏朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》_标清.kux自由读：悟读：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！悟读：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！语流... 图片详情：    篇16：1.祖国啊，我亲爱的祖国 同步学案（含答案）1.祖国啊，我亲爱的祖国 同步学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国国学名句:君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。——《周易》学习目标、1.初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。2.理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。3.培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。学习重点 理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。学习难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 自主突破1．为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍：干瘪（ ）_________ 驳船（ ）_________蜗行（ ）_________... 图片详情：   篇17：1.祖国啊，我亲爱的祖国 教案1.祖国啊，我亲爱的祖国 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：思维课堂案例：祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）思维目标：1. 紧抓诗歌的关键字词和意象，通过想象画面场景，分析意象背后的深意，提升再造形象思维能力；通过联想，感悟祖国历经苦难而又不断拼搏的形象。2. 了解诗人生平，对诗人当时的经历、诗词的背景进行合理的联想和想象，体会“我”的多重意义，体悟诗人与祖国不可分割的血肉联系。3. 通过补写诗句，借助对比、分析，体会“留白”手法的表达效果；通过仿写诗歌，思维迁移，尝试用意象表达自己对祖国的真挚情感。【教学过程】一、出示疑问，导入课堂教师出示学生预习中提出的疑问，进入课堂：“同学们，今天我们要一起学习著名诗人舒婷的一首诗《祖国啊，我亲爱的祖... 图片详情：   篇18：1.祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共25张PPT)1.祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册1.《祖国啊，我亲爱的祖国》学习目标1、朗读诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2、品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。3、把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。新课导入此时此刻，此情此景，你的心里会涌起什么情感？纵观中国历史，我们一直有着“忧国”“救国”“报国”的民族意识和爱国情结。今天，就让我们一起走近现代诗《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。走近作者舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。先后做过插队知青、泥水工、浆纱工、挡车工、... 图片详情：      Tags：祖国,啊我,亲爱的,象征,精选  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
