祖国 图片（精选8篇）

第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课　　题目 《祖国啊，我亲爱的祖国》 课型 新授课 备课时间 月 日上课时间　 月 日 班级 上课时间　 月 日 班级课标要求与分析 要求： 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，品味作品中富于表现力的语言。 分析： 前提条件是“能用普通话”，学是“正确、流利、有感情”，学习内容是“朗读”。 学习动词是“欣赏”、“领悟”、“品味”，学习内容是“作品中富于表现力的语言”，学是“有自己的情感体验”。教材分析 这是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史责任感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激...

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第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1祖国啊，我亲爱的祖国教学目的1．理解、积累生字新词。2．有感情的朗诵这首诗。3．了解这首诗中的意象的含义及诗歌所表现的主题。能力目标1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感。2．品味诗歌富有表现力的语言。3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。德育目标培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感及诗歌所表现的主题。教学难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教学方法1.诵读感悟法：通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。2．联想想象法：用于对诗中意象含义的把握。3．讨论点拨法...

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1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：读 出 诗 心——《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计教学目标：理解诗歌丰富意象的内涵体会作者爱国深情学习诗歌的鉴赏技巧质疑：朗读教学重点：理解诗歌丰富意象的内涵教学难点对诗歌感情的把握教学方法:诵读、评析教学过程：一．导入周康平——诗歌诗人心底的涛声。二．入文1、猜读课题2、听读：播放朗读视频，再读标题。3、自读:分享感受最深刻处。4、第一节学习（悟读）重点指导：朗读重音（意象及其修饰词）语流的停连（节奏的划分，停顿，连读）语速的快慢（祖国啊 快、中、慢对比）总结板书：低沉（悲哀）（读中悟，悟中读，资料助读）5、第二节学习（析读）重...

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1祖国啊，我亲爱的祖国 同步精练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 祖国啊，我亲爱的祖国一、选择题1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）A．绯红（fēi） 隧洞（suì） 纤绳（qiàn）B．蜗行（wō） 干瘪（biē） 笑涡（wō）C．迷惘（wǎng） 驳船（bó） 淤滩（yū）D．血肉（xuè） 喷薄（bó） 伤痕累累（lěi）2．下列句子书写完全正确的一项是（ ）A．我是你族新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。B...

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7.2维护祖国统一 希沃白板课件+视频素材（仅希沃使用，PPT为图片）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)信息化与思政融合△型教学模式“三点五心”教学法人民教育出版社九年级上册第四单元第七课第二框维护祖国统一98长沙市周南秀峰学校九年级备课组中华人民共和国万沙限界人的大精特方方导学：时政导入共和香港别行民共和國澳門特别★1997年火1999年7月1日12月20日HONG KONG知识竞答香港回归时间澳门回归时间中华人为和四方芝五大 0ò9自学：翻转反馈总议题：维护国家统一要求反对分裂 原因含义7.2维护祖国统一 地位国两制 意义两岸统一09研学：问题探究程对confrontatioO@我旧报，憤...

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1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)1.学习诗歌，关注诗歌的文体特征，有感情地朗诵诗歌，把握诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌中的意象，对其内涵和艺术表现力进行赏析。3.体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理，得到精神的感染和美的熏陶。单元学习目标（语文要素：基础、诗歌阅读）第一单元一、借助诵读体会诗歌的韵律、节奏、语言等文体特征，发掘诗歌的音乐美、结构美、语言美语文核心素养《祖国啊，我亲爱的祖国》中多个“我是……”领起的句式，由“——祖国啊！”反复而收束的小节结尾，像一个个整齐的音乐段落，具有鲜明的节奏感。《梅岭三章》中旧体诗规整的韵律和《短诗五首》中白话诗自由的韵律，读起来都朗朗上口，具有很强的...

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1《祖国啊，我亲爱的祖国》教案（第1课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《祖国啊，我亲爱的祖国》核心素养教案教学目标1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累抒情优美的语句。课时安排2课时。第1课时一、导入引导学生回忆初中阶段现代诗歌学习历程（七、八年级已学过《金色花》《荷叶·母亲》《天上的街市》《黄河颂》《假如生活欺骗了你》《未选择的路》《回延安》等诗歌，九年级上册学习了现代诗歌的“活动·探究”单元、名著《艾青诗选》），小结已掌握的现代诗歌阅读方法。提出本单元主要学习目标：在...

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1《祖国啊，我亲爱的祖国》教案（第2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《祖国啊，我亲爱的祖国》核心素养教案教学目标1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累抒情优美的语句。课时安排2课时。第2课时一、导入学生背诵诗歌。教师提示本课时的学习目标：品味诗歌的言语形式，品味诗人为抒发真挚深沉的爱国情感而使用的艺术手法，构建现代诗歌阅读策略。品言语形式，体会诗人情感设计意图引导学生关注言语形式的意味，加深对诗人情感的理解。这里所说的“言语形式”，内涵比较宽泛，可以引导学生建立依据...

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