篇1：3.2 世界是永恒发展的 课件（61张PPT）3.2 世界是永恒发展的 课件（61张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)哲学基本理论(第1课)马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）社会历史观（第5课）人生观、价值观（第6课）辩证唯物论（第2课）文化（第三单元）继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来《哲学与文化》知识结构唯物辩证法的总特征：唯物辩证法的根本观点：唯物辩证法的实质与核心：认识、改造世界的根本方法：唯物辩证法的本质要求：发 展联系矛 盾根本内容根本动力构...
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    篇2：3.2世界是永恒发展的 课件+素材3.2世界是永恒发展的 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)导入新课联系（3.1）发展（3.2）矛盾（对立统一规律）（3.3）构成、引起根本 内容根本 动力总特征（基本观点）实质和核心（根本观点）唯物辩证法第三课 把握世界的规律上节课我们学习了唯物辩证法基本观点之一——联系观，这节课我们来学习它的另一个基本观点——发展观世界是永恒发展的第三课 把握世界的规律第二框全书逻辑框架的大思路哲学与文化第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择第三单元：文化传承与文化创新第一课 时代精神的精华（什么是哲学）第二课 探究世界的本质（唯物论）第三课 把握世界的规律（辩证法）第四课...
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  篇3：3.2世界是永恒发展的 教学设计3.2世界是永恒发展的 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.2世界是永恒发展的教学设计【课标要求】描述世界是永恒运动的，领会用发展的观点看问题的意义【教材分析】本单元以“探索世界与把握规律”为核心内容，探究世界的本原是什么，我们应该如何看待世界和人的价值等。通过对比得出结论：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。本课内容是必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课“把握世界的规律”第二框的内容。本框共安排两目的内容：第一目“唯物辩证法的发展观”，阐述物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，以及发展的实质。第二目“用发展的观点看问题”，阐述做好量变的准备，促进事物的质变...
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  篇4：1《祖国啊，我亲爱的祖国》课件(共36张PPT)1《祖国啊，我亲爱的祖国》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)港珠澳大桥天宫号祖国啊，我亲爱的祖国部编版九年级下册学习目标1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络.体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。生字检测隧洞 蜗行 淤滩 驳船 簇新 笑涡喷薄 伤痕累累suìwōyūbócùbówō目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05...
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   篇5：1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 祖国啊，我亲爱的祖国 单元 一 学科 语文 年级 九学习目标 有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律和节奏。2、品味诗歌富有表现力的语言，领悟诗歌的意象和主题。重点 了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。难点 把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。教学过程第一课时教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新 课 中国经历了非常艰难的漫长岁月，几千年的封建制度，给人民带来了深重的苦难。一代代人前仆后继，艰苦奋斗，终于迎来了祖国的新生。青年诗人舒婷以诗歌的方式表达了对祖国的深情和挚爱。今天，我们就来欣赏她的《祖国啊，我亲...
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  篇6：3.2 世界是永恒发展的 课件（27张PPT）3.2 世界是永恒发展的 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)1.事物的联系都是在主客观条件的相互作用下形成的。2.2021年5月4日，受大风影响，京沪高铁接触网挂异物影响铁路供电，导致多趟列车晚点或停运，说明整体居于主导地位，统率这部分。3.杭州以长三角一体化战略为契机加速发展，这是基于离开了部分，整体就不复存在了。4.“一切皆流，无物常住”，体现了事物是绝对运动和相对静止的统一。5.唯物主义认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。6.“中国要强农业必须强，中国要富农民必须富”说明部分对整体具有决定性意义（自在事物的联系无需主观条件的参与，人为事物的联系是在主客观条件的相互作用下形成的）（部分的功能和状态会影响到整体...
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  篇7：1《祖国啊，我亲爱的祖国》 课件（共21张PPT）1《祖国啊，我亲爱的祖国》 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国舒婷诗歌，是人心灵深处的涛声。——周康平祖国啊，我亲爱的祖国舒婷听读：斯琴高娃·张宏朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》_标清.kux自由读：悟读：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！悟读：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！语流...
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  篇8：3.2 世界是永恒发展的 课件（16张PPT）3.2 世界是永恒发展的 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)时政聚焦从1G到5G,从见字如面到万物互联，通信技术的飞速发展是贯穿百姓生活的一抹亮色。在2022年517世界电信日来临之际，中国移动和星球研究所联名出品了一则科普视频《从1G到5G,中国经历了什么 》，用最直观的方式，向众人呈现了中国通信发展历程的“速度与激情”短片一经发布，便引起网友的纷纷刷屏和一众“通信人”的强烈共鸣，不少网友在评论区留言:“由追赶到并跑,由超越到领跑，5G佐证了中国的发展!”三十余年的漫漫“通信路”，中国通信技术是如何从“一片空白”到跻身世界前列，再到如今实现5G腾飞 3.2《 世界是永恒发展的》第三课 把握世界的规律从1G到5G：中国...
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   篇9：3.2 世界是永恒发展的 课件（21张PPT）3.2 世界是永恒发展的 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第三课 把握世界的规律第二框 世界是永恒发展的一、唯物辩证法的发展观古生代中生代新生代人类产生自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。结论：自然界是发展的一、唯物辩证法的发展观（发展的普遍性、实质）原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路(2)人类社会是发展的人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。一、唯物辩证法的发展观一、唯物辩证法的发展观（发展的普遍性、实质）（3）人的认识是发展的...
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   篇10：【核心素养目标】3.2世界是永恒发展的 学案【核心素养目标】3.2世界是永恒发展的 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.2世界是永恒发展的 学案一学科核心素养政治认同：培养坚定的唯物辩证法的基本立场，自觉反对和抵制形而上学的思想方法。科学精神：深刻理解事物发展 ( )的总趋势是前进的，明确事物发展是前进性与曲折性的统把握事物发展的两种状态，提高哲学思辨力，全力打赢新冠疫情防疫战。法治意识：提高哲学思辨力，学会理性地对待各种事物。二学习重难点学习重点:发展的实质。学习难点：量变与质变的辩证关系三课前预习1．在社会历史领域中，新事物符合社会历史发 ( )展的__...
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    篇11：1.祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共25张PPT)1.祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册1.《祖国啊，我亲爱的祖国》学习目标1、朗读诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2、品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。3、把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。新课导入此时此刻，此情此景，你的心里会涌起什么情感？纵观中国历史，我们一直有着“忧国”“救国”“报国”的民族意识和爱国情结。今天，就让我们一起走近现代诗《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。走近作者舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。先后做过插队知青、泥水工、浆纱工、挡车工、...
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    篇12：1《祖国啊，我亲爱的祖国》第1课时 导学案（学生版+教师版）1《祖国啊，我亲爱的祖国》第1课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案学习目标：1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。学习重点：1.理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想情感。2.把握诗中蕴含和象征的社会内容。3.训练朗读能力。学习难点：初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。学法指导：1.查阅资料，了解朦胧诗的特点，把打动自己的诗句标注出来，体会其深刻含义，在此基础上熟记这些优美的抒情诗句。2.先默读，再大声朗读诗歌，读出重音、节奏，关注语速，把握感情基调。3.勾画诗中出现的意...
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 篇13：（2022新课标）1 祖国啊，我亲爱的祖国 第1课时 课件+素材（2022新课标）1 祖国啊，我亲爱的祖国 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅一代代诗人在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家命运相联系。今天，让我们走进舒婷的诗歌，去聆听她的心声。新课导入舒 婷祖国啊，我亲爱的祖国题目采用呼告式语句,极富抒彩;采用反复的修辞手法,强调了“我”对祖国的热爱之情;采用第一人称,便于抒发感情;“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人;“亲爱”则是“我”对祖国的情感体现;“啊”增强了感彩。理解文题1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗...
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篇14：1《祖国啊，我亲爱的祖国》第2课时 导学案（学生版+教师版）1《祖国啊，我亲爱的祖国》第2课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案学习目标：1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。学习重点：1.理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想情感。2.把握诗中蕴含和象征的社会内容。3.训练朗读能力。学习难点：初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。学法指导：1.查阅资料，了解朦胧诗的特点，把打动自己的诗句标注出来，体会其深刻含义，在此基础上熟记这些优美的抒情诗句。2.先默读，再大声朗读诗歌，读出重音、节奏，关注语速，把握感情基调。3.勾画诗中出现的意...
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  篇15：（2022新课标）1 祖国啊，我亲爱的祖国 第2课时 课件+素材（2022新课标）1 祖国啊，我亲爱的祖国 第2课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)舒 婷祖国啊，我亲爱的祖国题目采用呼告式语句,极富抒彩;采用反复的修辞手法,强调了“我”对祖国的热爱之情;采用第一人称,便于抒发感情;“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人;“亲爱”则是“我”对祖国的情感体现;“啊”增强了感彩。理解文题1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。核心素养祖国啊，我亲爱的祖国第二课时“意”诗人的思想感情。“象”客观景物意象：就是融合了作者主观情感的客观景物。解读意象：如：“乡愁是一枚小小的邮票”朗读第一节，思...
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  篇16：统编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国学案(含答案)统编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国作者作品走近作者舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，中国当代诗人，朦胧诗派的代表人物之一。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。写作背景《祖国啊，我亲爱的祖国》创作于1979年4月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。知识链接朦胧诗，兴起于20世纪70年代末80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一种新的诗歌艺术潮流，以舒婷、北岛、顾城、江河、芒克等为代表诗人。诗歌多借助意象，采用象征、隐喻、暗示、通感等手法来表达诗人的内心，呈现出诗境朦胧模糊、诗意隐约含蓄等...
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  篇17：【个案教育】祖国强大，我的责任 教案【个案教育】祖国强大，我的责任 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【个案教育】祖国强大，我的责任中华传统文化博大精深，是中国人民乃至世界人民共同拥有的精神财富。本工作室致力于结合中华优秀传统文化落实班级育人的实践研究，旨在通过日常班级管理、举办班队活动、开展主题班会、研发班本教材等一系列途径，挖掘和阐发中华优秀传统文化中的德育资源，让传统文化与小学德育深度融合，以求达到有效德育的目的。一 背景1、问题的来源当今青少年一代，他们出生在新时代，生长在新中国，国泰民安，生活富裕，有的青少年表现出爱国意识淡薄，责任感淡化；有的则口头大喊着“爱国”，却不知怎么落实到行动中。因此，如何对他们进行爱国主义教育就显得特别的重要。8月2日，全国人民乃至全世界都在关注佩...
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  篇18：3.2 世界是永恒发展的 课件(共51张PPT)3.2 世界是永恒发展的 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)温故知新联系观的原理及方法论？P28-29联系的特点 原理 方法论联系是普遍的联系是客观的联系是多样的联系是普遍的，世界上的一切事物都处于普遍联系中。要用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。P28二第1、2句①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 P29一②根据事物的固有联系，改变联系的条件，建立新的具体联系。事物的联系是多种多样的。P29二①要善于分析和把握事物存在和发展的条件。②要一切以时间、地点和条件为转移。新课导入世界是普遍联系的（3.1）世界是永恒发展的...
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   篇19：辽海版七年级美术上册《母爱——永恒的主题》教学设计辽海版七年级美术上册《母爱——永恒的主题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《母爱——永恒的主题》教学设计教学目标：1、让学生了解妈妈的辛苦，感受母爱的崇高和伟大。2、引导学生发挥想象，利用身边有限的材料，运用有趣的创意，或绘画、或制作、在妈妈的节日里为妈妈送上一份心意。3、在学习的过程中渗透学生有秩序的学习、完整地表达语言、和认真倾听他人讲话的学习习惯。教学重难点：教学重点：1、通过绘画、制作表达自己的愿望。2、学会认同自己的作品。3、敢于运用不同的材料表现自己的创意。教学难点：能够发挥想象，运用不同的材料表现自己特殊的创意。课前准备：教师准备：1、妈妈的生活录像、学生作品照片、小制作若干、各种动物亲情照片、教学课件。2、教会大家一些手...
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 篇20：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件(共21张PPT)第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国R·九年级语文下册《国家》一玉口中国 一瓦顶成家都说国很大 其实一个家一心装满国 一手撑起家家是最小国 国是千万家在世界的国 在天地的家有了强的国 才有富的家……新课导入学习目标学习目标1.有感情朗读诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.理解诗歌中意象的含义，分析诗人的情感，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言。原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。1969年到闽西山区插队，1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等，1971年起她的一些抒情诗开始流传，文革后，其诗作陆...
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    Tags：永恒,祖国,精选,20篇
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