我们伟大祖国的象征有什么（精选2篇）

“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究实验装置资料可供全国地区适用。

大致详情：“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究实验装置义务教育课程标准实验教科书（人教版）化学九年级上册中探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”部分图示如下，该探究实验设计思路清晰，操作简单，原理也不复杂，学生能独立完成。本人对其中一些操作步骤做了改进。如：图2，用弯导管伸入集气瓶内，用嘴向集气瓶内吹气，待有气泡向瓶外冒出时，在水下用毛玻璃片盖住瓶口，取出集气瓶，并正放在桌面上待用。由于二氧化碳能溶于水，故此操作要求速度不可太慢。太慢，则二氧化碳溶于水，取出的气体与呼出气体差异较大。亦不可太快。太快，则使得水槽中的水四处飞溅。图5，在寒冷的冬季，对着冷而干燥的玻璃片呼气，由于水蒸气在...

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我们吸入的空气和呼入的气体有什么不同[下学期]资料可供全国地区适用。

大致详情：课件17张PPT。课题 2 化学是一门以 实验为础的科学二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 活动与探究活动目标：1、初步学习科学探究的基本步骤 2、逐步养成严谨的科学态度。活动准备：查阅有关资料，了解空气的成分， 了解二氧化碳和氧气的主要性质及检验方法。（1）空气主要成分为 (2)呼出的气体的主要成分为：（3）氧气的主要性质及检验方法：氧气 、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体等...

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