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我们是祖国的太阳(18篇)
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资料标题 |
下载地址 |
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教科版（2017秋） 四年级上册1.4 我们是怎样听到声音的 说课稿 |
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1.4 我们是怎样听到声音的 教材解读及综合练习（含答案） |
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三年级【专项训练】课外阅读：太阳是大家的（下）课件（16 页PPT） |
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小学道德与法治 五年级上册第2单元 我们是班级的主人 课件 |
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三年级【专项训练】课外阅读：太阳是大家的（上）课件（ 17页PPT） |
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4.2 太阳，我们的朋友（教学设计） |
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人教版化学九年级第2单元 我们周围的空气第1课时 空气是由什么组成的 教案 |
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第二单元我们是班级的主人测试卷（含答案） |
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冀少版五年级上册第一单元《我们美丽的祖国》教学设计 |
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1.4《我们是怎样听到声音的》课件（50张PPT）+素材 |
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辽海版 美术一年级下册 美术是我们的朋友 教案 |
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第二单元 我们是班级的主人 单元测试 （ 含答案） |
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第二单元 我们是班级的主人（含答案） |
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1.4 我们是怎样听到声音的 课件（20张PPT）+素材 |
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第5讲 我们是共产主义接班人 二 习近平爷爷对我们的期望 教案(表格式) |
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2023届高考作文素材快递——“问天”之旅正式开启！我们的征途是星辰大海！ |
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五年级上册第二单元《我们是班级的主人》同步练习（含答案） |
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第二单元 我们是班级的主人 单元培优卷 （含答案） |
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教科版（2017秋） 四年级上册1.4 我们是怎样听到声音的 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们是怎样听到声音的》说课稿使用教材：教科版小学四年级《科学》上册二、实验材料：自制教具：鼓膜和耳廓的实验装置三、实验改进要点：1.通过自制鼓膜模拟装置，学生能直观感受耳的结构，明确鼓膜作用。2.通过在鼓膜模拟装置上加装耳廓，来探究耳廓的作用。3.自制的模拟装置可量化实验，学生能获得数据，更准确的分析实验结果。四、实验原理：声音是由振动产生，声波形式传播。当物体发出声音时，鼓膜会发生振动，传到大脑，经过大脑加工后，我们就听到声音了。自制鼓膜模拟装置，模拟鼓膜接受到声音时的振动，并通过量角器量化实验结果。加装耳廓模拟装置，量化有无耳廓时鼓膜振动的结果并量化，明确鼓膜和耳廓的...
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